Пояснительная записка Настоящая образовательная программа носит художественно-эстетическую icon

Пояснительная записка Настоящая образовательная программа носит художественно-эстетическую




НазваниеПояснительная записка Настоящая образовательная программа носит художественно-эстетическую
Дата конвертации25.06.2015
Размер406.12 Kb.
ТипПояснительная записка
скачать >>>



Пояснительная записка

Настоящая образовательная программа носит художественно-эстетическую направленность и ориентирована на приобщение детей к кружевоплетению – одному из известнейших народных ремесел России.

В наши дни стремительного технического прогресса, роста влияния иностранной культуры особо актуальным становится сохранение народных традиций, памяти о своих корнях, элементов национального достояния, связывающих прошлое с настоящим.

Система дополнительного образования позволяет на практике познакомить детей со многими явлениями бытовой русской художественной культуры, одним из которых является искусство кружевоплетения.

История этого промысла уходит своими корнями в далекое прошлое. Первые сведения о русских кружевах содержатся в летописном источнике XII века – Ипатьевской летописи. В XV веке пользовались популярностью кружева из золотых и серебряных нитей, на смену которым пришло льняное и шелковое кружево XVIII века. К началу XIX столетия в России сложился ряд кружевных районов, каждый из которых отличался характерными особенностями приемов плетения.

Вологда является известным центром кружевоплетения не только в России, но и за ее пределами. Кружевной промысел в наших краях известен с XVII века. Самобытное, уникальное по рисунку и исполнению вологодское кружево - излюбленное украшение одежды и интерьера, популярный сувенир.

Традиции кружевоплетения Вологодчины имеют глубокие корни. Для сохранения этого промысла необходимо обучение молодого поколения знаний искусству плетения коклюшечного кружева. В связи с этим обучение основам кружевоплетения становится важной составляющей образовательного процесса БОУ ДОД ВО «Вологодский областной детско-юношеский центр традиционной народной культуры».

Актуальность настоящей программы заключается в том, что освоение детьми искусства плетения вологодского кружева оказывает влияние на формирование их художественного вкуса, отвечающего национальной традиции. Реализация программы оказывает влияние на формирование духовно-нравственных ценностей, способствует развитию творческих способностей детей.

Новизна и оригинальность программы обусловлена тем, что в её содержание включается работа по изучению этнографических образцов кружевных изделий фонда учреждения и музеев. Юные кружевницы, изучая старинные образцы, учатся копировать сколки (схемы плетения кружева), осваивают приемы плетения, характерные для традиций разных районов Вологодской области.

Целью программы является художественно-эстетическое воспитание и творческое развитие личности посредством обучения традиционному мастерству плетения вологодского кружева.

Задачи программы:

Обучающие:

  1. Изучение истории вологодского кружева, его отличительных особенностей.

  2. Формирование базовых навыков технических приемов кружевоплетения.

  3. Формирование умения самостоятельного составления композиции и технического рисунка кружевного изделия.

Развивающие:

  1. Развитие ассоциативного, образного, логического мышления; воображения.

  2. Развитие конструктивного видения.

  3. Развитие творческих способностей детей.

Воспитательные:

1. Воспитание художественно-эстетического вкуса.

2. Воспитание усидчивости, аккуратности в работе над изделием.

3. Воспитание бережного отношения к ценностям традиционной культуры, чувства национальной гордости.

Программа обучения в мастерской кружевоплетения рассчитана на три года обучения. Возраст учащихся - 10-17 лет.

Учебная группа составляет не более 12 человек, что позволяет педагогу держать группу в поле внимания и проводить индивидуальные работы с каждым учащимся, давая советы и оценивая работу каждого.

Учебные занятия проводятся в следующем режиме:

1 год обучения: 2 раза в неделю по 2 учебных часа,

3-ий год обучения: 2 раза в неделю по 3 учебных часа.
Ожидаемые результаты
По окончанию 1-го года обучения обучающиеся должны знать:

- основные понятия курса;

- историю развития кружевного промысла в Вологодской области;

- оборудование, инструменты и материалы, используемые в кружевоплетении.

- отличительные особенности вологодского кружева (элементы, переплетения, виды скани т.д.);

- технические требования, предъявляемые к кружевному изделию.

Обучающиеся должны уметь:

- готовить рабочее место кружевницы;

- применять правила техники безопасности в работе с крючком, булавками, ножницами;

- выполнять мелкие и средние кружевные изделия.
По окончанию 2-го года обучения по программе обучающиеся должны знать:

- историю развития кружевного промысла в России;

- характерные особенности российского кружева;

- техники плетения коклюшечного кружева (мерное, сцепное);

- технологию выполнения зашивки и заплета кружевного изделия;

- скоростные приемы плетения;

- методы реконструкции этнографических эскизов (сколков).

Обучающиеся должны уметь:

- владеть скоростными приемами плетения;

- владеть техникой выполнения заплета и зашивки;

- самостоятельно выполнять изделия в сцепной технике плетения;

- анализировать этнографические образцы и оценивать свою работу в соответствии с требованиями;

- владеть приемами выполнения копирования этнографических образцов (создание сколка);

- уметь изготовить изделие по этнографическому образцу.
По окончанию 3-го года обучения обучающиеся должны знать:

- старинное кружево парной техники плетения, его отличительные особенности;

- виды, способы выполнения изделия в парной технике плетения;

- применение мерного кружева в традициях Вологодской области и в современности;

- способы соединения частей крупных кружевных изделий.

Обучающиеся должны уметь:

- самостоятельно выполнять кружевные изделия разных техниках плетения (мерная, сцепная);

- выполнять изделия с применением скоростных приемов труда;

- копировать сколки (схемы плетения кружева) этнографических образцов;

- самостоятельно выполнять средние и крупные изделия сцепной техники плетения;

- самостоятельно оформлять выставку кружевных изделий.
Текущий контроль проводится по темам в форме устного опроса, тестирования, творческой работы, контрольного задания.

Промежуточная аттестация проводится по итогам каждого полугодия в форме:1 год обучения- зачёта, 2 и 3 год обучения контрольного опроса и в конце 1 и 2 года обучения в форме выставки ,по окончании обучения –творческая работа.

Итоговая аттестация проводится в форме творческой работы.

Итоги реализации программы подводятся в форме отчётной выставки творческих работ обучающихся в конце учебного года, итоговой выставки по завершению всей образовательной программы.

Техническое обеспечение программы


1. Оборудование: пяльца, коклюшки, подушки.

2. Материалы: картон, нитки, булавки.

3. Инструменты: ножницы, крючки.

Дидактические материалы

Наглядные пособия: технические схемы кружева (сколки), образцы изделий, карточки-задания, кроссворды, карты-схемы, тесты, папки с схемами кружева (сколки) разных областей России.

Учебный план


1-й год обучения

(4 ч/н)



Тема занятия

Всего

Теория.

Практика.

Текущий контроль,

аттестация

1

Вводное занятие.

2

2







2

Кружевной промысел в Вологодской области.


2

2







3

Оборудование и материалы в кружевоплетении.

2

1

1

Устный опрос.

4

Основные элементы и переплетения

вологодского кружева.


30

3

27

1.Устный опрос. 2.Контрольные задания

(карточки- задания)

3.Тестирование (по основным понятиям.)

4.Игра (кроссворд).

3.кроссворд

5

Сувенир «Подвеска круглая».

4




4




6

Сцепная техника плетения.


24

4

20


1. Контрольные задания (карточки- задания)

2.Устный опрос.

3.Тестироние.


7

Мелкие штучные кружевные изделия.

14

2

12



Контрольное задание ( по зашивке).



8

Средние штучные кружевные изделия.


64

14

50

1.Устный опрос.

2.Игра (кроссворд).

3.Тестирование.

9

Итоговое занятие.

2




2

Аттестация- выставка.







144











Содержание программы

1-й год обучения
Тема 1. Вводное занятие. Знакомство с целями и задачами курса. Правила техники безопасности. Требования к организации рабочего места кружевницы.
Тема 2. Кружевной промысел в Вологодской области.

История кружевного промысла в Вологодской области. Характерные особенности кружевоплетения Вологодской области. Особенности технологии изготовления кружева.
Тема 3. Оборудование и материалы в кружевоплетении.

Оборудование и материалы для кружевоплетения, их свойства.

Практическая работа по подготовке рабочего места в соответствии с техническими требованиями (обшивка подушки, намотка коклюшек, прикалывание сколка).
Тема 4. Основные элементы и переплетения вологодского кружева.

Знакомство с основными элементами в кружеве, их значение и техника выполнения.

Работа с этнографическими образцами.

Плетешок.

Практическая работа: освоение технологии выполнения плетешка в соответствии с техническими требованиями (ровный, плотный, четкость отвивных петелек).

Полотнянка.

Теоретическая часть: беседа по разновидностям полотнянки и определение на образцах кружева вида полотнянки.

Практическая работа: освоение технологии выполнения полотнянки в соответствии с техническими требованиями (четкость крайних долевых пар; равномерное распределение пар по ширине полотнянки; утянутость пар).

Сетка.

Практическая работа: освоение технологии выполнения сетки в соответствии с техническими требованиями.

Насновка.

Виды насновок, их предназначение в кружеве.

Технические требования (ровность, плотность, чистота, утянутость).

Практическая работа: освоение технологии выполнения овальной и квадратной насновки.

Тема 5. Сувенир «Подвеска круглая».

Сувенир «Подвеска круглая». Технология выполнения: освоение заплета сувенира, плетешкового заполнения, знакомство с «зашивкой» изделия.

Практическая работа по выполнению сувенира «Подвеска круглая».
Тема 6. Сцепная техника плетения.
Классификация изделий по технике плетения (сцепная, парная, парно-сцепная) и их характеристика. Классификация изделий по размерам.
Сцепная техника плетения. Вилюшка. Особенности плетения.

Практическая часть. Освоение технологии выполнения: повороты, закидки на поворотах, работа с крючком, сцепления и перевивы пар.

Скань – как украшение основного элемента (полотнянки, сетки). Виды скани: «веревочка», «елочка», «полотнянка».

Практическая работа: освоение технологии выполнения скани «веревочка», «елочка», «полотнянка».

Решетка как составная часть узора кружевного изделия. Разнообразие решёток, их значение в кружеве. Решётка в изделиях, способы её выполнения.

Плетешковая решетка (способ выполнения – «рядами»).

«Зашивка» в изделии. Виды и способы выполнения «зашивки».

Практическая работа по освоению заплета плетешковой решетки.

Самостоятельное выполнение поворотов в решетке.

Практическая работа по освоению технологии выполнения «зашивки» изделия в соответствии с техническими требованиями.

Самостоятельная работа по выполнению плетешковой решётки («рядами»).



Плетешковая решётка (способ выполнения – восьмёрками).

Практическая работа по самостоятельному выполнению решетки. Практическая работа по освоению технологии выполнения решетки способом «восьмерок».

Самостоятельная работа по выполнению решетки в соответствии с техническими требованиями.

Проверка знаний по требованиям, предъявляемым к зашивке и последовательности выполнения зашивки.

Самостоятельная работа по выполнению «зашивки» («восьмерками»).
Новоладожская решетка.

Практическая работа по освоению технологии плетения новоладожской решетки.
Тема 7. Мелкие штучные кружевные изделия.

Классификация изделий по размерам, форме плетешковых и насновчатых заполнений и способе их выполнения.

Практическая работа по освоению технологии выполнения подстаканника.

Самостоятельная работа по качественному выполнению основного узора.

Освоение технологии выполнения в изделии заполнений.

Проверочная работа по выполнению зашивки изделия, и ее соответствия с техническими требованиями.
Тема 8. Средние штучные кружевные изделия.

Практическая работа по самостоятельному выбору и заплёту салфетки (правильно определить количество пар на изделие, выбрать место заплета, навесить пары, заплести изделие).

Практическая работа по качественному выполнению основного узора.

Практическая работа по выполнению поворотов без искажения ходовой пары.

Проверочная работа по усвоению технологии выполнения плетешковых и насновчатых заполнений.
Скоростные приемы плетения и применение их в работе. Понятие «дневная норма».

Практическая работа по качественному выполнению «дневной нормы».

Практическая работа по выполнению зашивки изделия в соответствии с техническими требованиями.
Тема 9. Итоговое занятие.

Подведение итогов работы за год. Оформление итоговой выставки.

Учебный план

2-й год обучения

(6 ч/н)



Тема занятия

Всего

Теория

Практика

Текущий контроль, аттестация

1

Вводное занятие.

3

3




Тестирование.

2

Кружевной промысел России.

3

3




Игра (кроссворд).

3

Мелкие штучные кружевные изделия

21

2

19

Опрос (карточки- задания)

4

Средние штучные кружевные изделия.

87

6

81

1.Тестирование

2.Устный опрос

3.Контрольный опрос.

4.Опрос (карточки- задания).

5

Сувениры.

15

6

9

Самостоятельная работа по зашивке изделия.

6

Авторские и экспедиционные кружевные изделия.

84

15

69

1.Устный опрос.

2.Самостоятельная работа репродуктивного характера.

3.Контрольное задание(работа с карточками).

7

Итоговое занятие.

3

1

2

Аттестация-выставка.




ИТОГО:

216

36

180






Содержание программы

2 год обучения

Тема 1. Вводное занятие.

Цели и задачи года. Техника безопасности. Подготовка рабочих мест кружевниц.
Тема 2. Кружевной промысел России.

Центры кружевоплетения в России. Современный и старинный кружевной промысел. Старинное и современное кружево разных техник плетения. Техники плетения в этнографических и современных образцах кружева.
Тема 3. Мелкие штучные кружевные изделия.
Освоение технологии заплета мелких штучных кружевных изделий.

Проверочная работа по классификации кружевных изделий (работа с изделиями).

Самостоятельная работа по освоению выполнения основного узора.

Практическая работа по качественному выполнению основного узора.

Самостоятельная работа по выполнению «зашивки» изделия в соответствии с техническими требованиями.
Тема 4. Средние штучные кружевные изделия.

Освоение технологии заплета салфетки (самостоятельный выбор места заплета, правильное распределение пар, техника выполнения заплета).

Самостоятельная работа по освоению выполнения основного узора.

Практическая работа по качественному выполнению основного узора.
Практическая работа по выполнению дневного задания в соответствии с техническими требованиями.

Практическая работа по повышению производительности труда.

Самостоятельное применение в работе скоростных методов (предварительный перевив крайних долевых пар, работа 3-4 парами, предварительное освобождение булавочки).

Занятие - соревнование по качественному выполнению задания.

Практическая работа по освоению выполнения плетешковых и насновчатых заполнений в соответствии с техническими требованиями.

Контрольная работа по выполнению основного узора и заполнения в соответствии с техническими требованиями.

Практическая работа по освоению технологии выполнения переплетения «цепочка».

Практическая работа по освоению выполнения перехода пар из полотнянки в цепочку и обратный процесс.

Самостоятельная работа по качественному выполнению «зашивки» изделия.

Знакомство с техническими требованиями, предъявляемыми к изделиям.

Знакомство с понятием «скоростные методы выполнения изделий».

Переплетение «цепочка».

Тема 5. Сувениры.

Практическая работа по навивке пар, заплету изделия. Практическая работа по качественному выполнению сувенира.

Самостоятельное выполнение «зашивки» изделия. Качество изделий, технические требования.
Тема 6. Авторские и экспедиционные кружевные изделия. Работа с этнографическими образцами кружевных изделий. Реконструкция этнографических образцов кружева по схемам (сколкам).

Разработка авторских эскизов кружева (сколков).

Самостоятельная работа по заплету выбранного изделия.

Практическая работа по освоению технологии выполнения основного узора.

Практическая работа по качественному выполнению дневного задания.

Практическая работа по повышению производительности труда (применение передовых методов).

Практическая работа по освоению технологии выполнения «накладных кругов» в плетешковых заполнениях.

Самостоятельная работа по качественному выполнению плетешковых и насновчатых заполнений.

Практическая работа по освоению технологии выполнения «решетки». Практическая работа по качественному выполнению кругов в решетке.

Контрольная работа по выполнению «зашивки» изделия в соответствии с техническими требованиями.

Тема 7. Итоговое занятие.

Подведение итогов. Оформление итоговой выставки.

Учебный план

3-й год обучения

(6 ч/н)



Тема занятия

Всего

Теория

Практика

Текущий контроль, аттестация

1

Введение.


6

6




Устный опрос.

2

Парная техника плетения. Мерное кружево


60

6

54

1.Опрос (работа с карточками-заданиями.).

2.Устный опрос(работа с образцами).

3.Самостоятельная работа репродуктивного характера.


3

Сувениры.


15

3

12

Зачёт.

4

Средние штучные кружевные изделия.


132

15

117

Работа с карточками-заданиями.

5

Заключение. Итоговая аттестация.


3




3

Творческая работа.




ИТОГО:

216

30

186





Содержание программы

3-й год обучения

Тема 1. Введение.

Цели и задачи на текущий год.

Знакомство с мерным кружевом. Мерное кружево: виды, способы

выполнения, применение. Старинное мерное кружево, его отличительные

особенности от современного. Показ образцов мерного кружева.

Техника безопасности. Практическая работа по подготовке рабочих мест.

Тема 2. Парная техника плетения. Мерное кружево.

Виды мерного кружева - «прошва», «край», «аграмант», разнообразие мерного кружева, отличительные особенности современного и старинного мерного кружева ,применение.

Практическая часть: освоение технологии выполнения кружева - «прошва».

Индивидуальная работа по освоению выполнения изделия.

Практическая работа по освоению кружева «прошвы» с «насновками».

Практическая работа по освоению технологии выполнения кружева «край».

Самостоятельная работа по качественному выполнению кружева - «край».

Практическая работа по освоению технологии выполнения кружева «аграмант».

Проверочная работа по умению определять виды мерного кружева и количества пар (работа с образцами).

Тема 3. Сувениры.

Практическая работа по выполнению сувениров.

Самостоятельная работа по выполнению «зашивки» в сувенирах в соответствии с техническими требованиями.

Тема 4. Средние штучные кружевные изделия.

Средние штучные кружевные изделия, их многообразие, использование.

Самостоятельная работа по выбору изделия, места заплета и материала для

выполнения изделия к итоговой аттестации.

Практическая работа по заплету изделия и качественного выполнения

основного узора.

Проверочная работа по выполнению заполнений различной сложности (карточки- задания).

Практическая работа по качественному выполнению заполнений.

Работа по качеству изделий. Повторение технических требований, предъявляемых к изделиям.

Качественные критерии к выполненному изделию.

Самостоятельная работа по выполнению изделия с применением скоростных

приемов труда.

Контрольная работа по выполнению зашивки изделия.

Качество изделия. Проверочная работа по показателю качества (карточки – задания ). Подготовка изделий к итоговой аттестации.
Тема 5. Заключение.

Подведение итогов. Оформление итоговой выставки, творческих работ.

Методическое обеспечение программы


При обучении приемам кружевоплетения необходимо учитывать индивидуальные особенности и способности учащихся.

Обучение по программе осуществляется посредством следующих методов:

1. Метод изложения знаний с целью активизации познавательной деятельности учащихся: рассказ, беседа, объяснение, демонстрация видеоматериалов.

2. Методы закрепления изучаемого материала: практическая работа, контрольное задание, творческая работа, тест и др.

3. Методы самостоятельной работы по усвоению нового материала:
практические занятия, индивидуальная работа с детьми по карточкам-
заданиям. Методы самостоятельной работы могут проводиться как под
руководством педагога, так и без его вмешательства. Такая форма работы
воспитывает у детей самостоятельность, чувство ответственности,
уверенности в себе.

4. Методы учебной работы по выработке умений и навыков применения знаний на практике: практическая работа, упражнения. Обучающиеся производят многократные действия, то есть тренируются в применении усвоенного материала на практике и таким путем углубляют знания, вырабатывают умения и навыки, развивают мышление и творческие способности.

5. Методы проверки и оценки знаний умений и навыков учащихся:
анализ и самоанализ обучающихся, контроль педагога (см. текущий контроль, аттестацию в учебном плане).

В тестах предлагаются вопросы, на каждый из которых дается 3 варианта ответа, где нужно выбрать правильный вариант.

С целью проверки усвоения терминов, понятий, в качестве психологической разгрузки проводятся тесты, используются кроссворды на тему «Кружевоплетение», карточки-задания.

Большое внимание на занятиях уделяется качеству работ, поэтому значительная часть учебного времени уделяется отработке практических умений и навыков по качественному выполнению, как отдельных элементов, так и изделия в целом.

В ходе занятия могут использоваться взаимоконтроль, взаимопомощь.

Список литературы


  1. Абрамова Г.С. Возрастная психология. Екатеринбург, 1999.

  2. Белогорская P.M., Ефимова Л.В. Русская вышивка и кружево. М., 1991.

  3. Давыдова С.А. Русское кружево и русские кружевницы. М., 1979.

  4. Кульневич СВ. Педагогика личности от концепции до технологии. М., 2002.

  5. Некрасова М.А. Народное искусство России. – М., 1983.

  6. Некрасова М.А. Народное искусство России. – М., 1983.

  7. Основы художественного ремесла/ под редакцией В.А. Барадулина. М., 1982.

  8. Подласый И.П. Педагогика. М., 1999.

  9. Попова О.С. Народные художественные промыслы. М., 1984.

  10. Сборник авторских программ дополнительного образования «Народное образование». М., 2002.

  11. Фалеева В.А. Русское плетеное кружево. Л., 1983.

  12. Фридман Я. Педагогический опыт глазами психолога. № 11. М., 1991.

  13. Харламов И.Ф. Педагогика. М., 2000.

  14. Шорохов Е.В. Композиция. – М., 1986.


КРИТЕРИИ

знаний, умений и навыков при обучении кружевоплетения

1-ый год обучения.

Тема

Низкий уровень

Средний уровень

Высокий уровень

1.Вводное занятие

Не соблюдает технику безопасности. Нуждается в помощи педагога.

Владеет техникой безопасности, не всегда соблюдает.

Владеет техникой безопасности, не допускает нарушений.


2.Кружевной промысел в Вологодской области.

Нуждается в помощи педагога.

Знает частично историю промысла.

Знает историю развития кружевного промысла.

3.Оборудование и материалы в кружевоплетении.

Нуждается в помощи педагога.

Затрудняется оборудовать своё рабочее место.

Знает и умеет оборудовать своё рабочее место.

4.Основные элементы и переплетения.











-плетешок

-полотнянка

-сетка

-насновка


Затрудняется в выполнении. Необходима помощь педагога.

Владеет техникой выполнения, иногда не соблюдает технические требования.

Владеет техникой выполнения элементов. Знает технологию выполнения основных элементов. Знает технические требования ,предъявляемые к основным элементам. Выполняет в соответствии с техническими требованиями.

5.Сувенир «Подвеска круглая»

Совместно с педагогом.

В процессе работы обращается к педагогу.

Заплёт с участием педагога, владеет навыками выполнения основных элементов

6.Сцепная техника плетения.

-вилюшка

-закидки

-сканевая нить

-решотки

Затрудняется в выполнении. Необходима помощь педагога.

Частично владеет информацией по теме сцепная техника плетения. Не всегда самостоятельно и качественно выполняет приёмы сцепной техники плетения.

Владеет информацией по теме: техники плетения, особенности их, может различить. В совершенстве владеет приёмами сцепной техники плетения.


7.Мелкие штучные кружевные изделия.

Затрудняется в выполнении, обращается за консультацией к педагогу.

Обращается за советом, выполняет частично самостоятельно

Владеет классификацией кружевных изделий по размерам. Самостоятельно определяет место заплёта и может выполнить заплёт изделия.

8.Средние штучные кружевные изделия.

Выполняет с помощью педагога начальный и конечный этапы работы. Во время выполнения изделия необходимы консультации и контроль со стороны педагога.

Частично владеет знаниями по выполнению изделий сцепной техники плетения. Иногда нуждается в помощи педагога.

В совершенстве владеет знаниями по сцепной технике плетения. Самостоятельно выполняет заплёт и зашивку изделия.

9.Итоговое занятие.

Работа не выставочная.

С помощью педагога оформление работы на выставку.

Оформление работы на выставку. Предлагает свои варианты.

10.Достижения воспитанников.

На уровне мастерской.

На уровне учреждения.

На уровне региона.



2-ой год обучения

Тема

Низкий уровень

Средний уровень

Высокий уровень

1.Вводное занятие

Постоянно нарушает правила техники безопасности.

Иногда нарушает правила техники безопасности.

Знает и правильно пользуется техникой безопасности.

2.Кружевной промысел России.

Нуждается в помощи педагога.

Знает основные регионы по кружевоплетению, определить затрудняется.

В совершенстве владеет знаниями по кружевному промыслу и легко определяет по внешнему виду принадлежность к региону России.

3.Мелкие штучные кружевные изделия.

Затрудняется в выполнении, необходима индивидуальная работа с практическим показом.

Встречаются затруднения при заплёте и выполнении заполнений. Требуется контроль

Самостоятельно заплетает и выполняет изделие в соответствии с техническими требованиями.

4.Средние штучные кружевные изделия.

При выполнении изделия требуется постоянный контроль и помощь педагога.

Иногда требуется консультация педагога.

В совершенстве владеет всеми приёмами. Самостоятельно выполняет изделие в соответствии с техническими требованиями.

5.Сувениры.

Иногда требуется помощь педагога.

Выполняет самостоятельно, но требуется контроль и иногда помощь.

Владеет качественным исполнением.

6.Авторские и экпедиционные кружевные изделия.

Постоянный контроль за выполняемым изделием. Работает над несложным изделием.

Возникают проблемы при выполнении плетешковых и насновчатых заполнений, требуется помощь педагога.

Владение самостоятельным выполнением кружевных изделий в соответствии с техническими требованиями.

Достижения воспитанников.

На уровне мастерской.

На уровне учреждения.

На уровне региона.


3-ий год обучения


Тема.

Низкий уровень.

Средний уровень.

Высокий уровень.

1. Введение.

Помощь педагога в подготовке рабочего места.

Подготовка рабочих мест под контролем педагога.

Умеет организовать рабочее место кружевницы

2.Парная техника плетения. Виды кружева:

-кружево «прошва»

-кружево « край»

-кружево «аграмант»

Требуется помощь педагога в освоении видов мерного кружева.

Владеет знаниями по мерному кружеву. Иногда требуется помощь педагога.

Владеет знаниями по теме .Знает классификацию мерного кружева.

Самостоятельно выполняет изделия парной техники плетения.

3.Сувениры.

Затрудняется в выполнении зашивки, необходима помощь педагога.

Самостоятельное выполнение изделия, возможна помощь педагога в выполнении заполнений.

Самостоятельное выполнение изделия в соответствии с техническими требованиями.

4.Средние штучные кружевные изделия.

Нуждается в постоянном контроле со стороны педагога и консультациях.

Владеет знаниями по кружевоплетению. Иногда прибегает к консультации педагога. Умеет выполнять сшивку изделия.

В совершенстве владеет знаниями по любому виду кружева. Выполняет в изделии заплёт и зашивку самостоятельно. Владеет скоростными приёмами плетения. Владеет способами сшивки изделия.

5.Заключение.Итоговая аттестация.

С помощью педагога завершает работу на выставку.

Подготавливает работу на выставку.

Самостоятельно оформляет работу на выставку.

Достижения воспитанников.

На уровне мастерской.

На уровне учреждения.

На уровне региона.


Критерии оценки результатов промежуточной аттестации

( 1 полугодие, 1 год обучения)

Уровень теоретической подготовки:

высокий уровень:

- знание истории кружевного промысла в Вологодской области;

- знание оборудования и материалов для кружевоплетения;

- знание техники безопасности при работе с инструментами;

- знание основных элементов и переплетений;

- знание технологии выполнения основных элементов;

- знание техник плетения вологодского кружева;

- знание технических требований предъявляемым к кружеву.

средний уровень:

- знание техники безопасности;

- знание основных элементов;

- знание сцепной техники плетения.

низкий уровень:

-знание основных элементов кружева.
Уровень практической подготовки:

высокий уровень:

- умение оборудовать своё рабочее место

- владение приёмами плетения

- умение самостоятельно выполнять основные элементы и переплетения в соответствии с техническими требованиями

- владеть сцепной техникой плетения

- владеть приёмами работы крючком

- уметь выполнять мелкие кружевные изделия

- самостоятельно выполнять в изделиях заплёт и зашивку

средний уровень:

- уметь оборудовать своё рабочее место

- владеть приёмами выполнения основных элементов

- владеть приёмами сцепной техники плетения

- уметь выполнять несложные мелкие кружевные изделия

- самостоятельно выполнять в изделиях заплёт и зашивку

низкий уровень:

- уметь выполнять основные элементы

- уметь выполнять сувенирную продукцию

-нуждается в помощи педагога по окончании выполнения изделия.

Критерии оценки результатов промежуточной аттестации

( 2 полугодие ,1 год обучения)
Уровень теоретической подготовки:

высокий уровень

- знать технологию выполнения сцепной техники плетения

- знать классификацию изделий по размерам

- знать технические требования предъявляемые к изделиям

- знать технологию выполнения зашивки и заплёта в изделиях

- знать скоростные приёмы плетения

средний уровень

- знать технологию выполнения сцепной техники плетения

-знать технологию выполнения заплёта и зашивки

низкий уровень

- знать технологию выполнения сцепной техники плетения
Уровень практической подготовки:

высокий уровень

- владеть приёмами плетения сцепной техники

- уметь самостоятельно выполнять заплёт изделия и зашивку

- владеть приёмами выполнения решёток и заполнений

- владеть приёмами выполнения « скани»

- владеть скоростными приёмами

- самостоятельно выполнять средние кружевные изделия

средний уровень

- владеть приёмами сцепной техники плетения

- уметь самостоятельно выполнять заплёт и зашивку в изделии

- владеть приёмами выполнения скани

-самостоятельно выполнять мелкие и средние кружевные изделия

низкий уровень

- владеть приёмами сцепной техники плетения

- выполнять сувенирную продукцию с помощью педагога.
Критерии по итогам промежуточной аттестации (1 полугодие 2 года обучения)
Уровень теоретической подготовки:

высокий уровень:

- знать технику безопасности и рабочее место кружевницы

- знать центры кружевоплетения в России и их характерные особенности

- уметь определять по кружевным образцам к какому району они относятся

- знать скоростные методы работы

- знать технологию выполнения заполнений и решёток

- знать технологические требования предъявляемые к изделиям и зашивке

средний уровень

- знать вопросы техники безопасности

- знать технологию выполнения заполнений и решёток

- знать этапы выполнения зашивки

низкий уровень

- знать технологию выполнения заплёта и зашивки.
Уровень практической подготовки:

высокий уровень

- уметь организовать рабочее место кружевницы

- уметь различать кружево разных районов России

- уметь различать техники плетения

- владеть приёмами сцепной техники плетения

- владеть скоростными приёмами

- уметь самостоятельно выполнять изделие в соответствии с техническими требованиями

средний уровень

- уметь организовывать рабочее место кружевницы

- владеть приёмами сцепной техники плетения

- уметь самостоятельно выполнять решётки и плетешково- насновчатые заполнения

низкий уровень

- владеть приёмами сцепной техники плетения

- уметь работать с крючком.
Критерии оценки результатов промежуточной аттестации

(2 полугодие 2 год обучения)
Уровень теоретической подготовки:

высокий уровень

- знать особенности Вологодского кружева

- знать методы реконструкции этнографических образцов и сколков кружева

- знать технологию изготовления сколка и технологию копирования

- знать разновидности решёток и способы их выполнения

средний уровень

- знать основы технологического изготовления кружева

- знать технологию копирования кружева

низкий уровень

- знать технологию изготовления кружева.
Уровень практической подготовки:

высокий уровень

- владеть приёмами составления кружевного узора

- владеть приёмами восстановления кружева

- уметь исполнять самостоятельно кружевной узор

- уметь выполнять изделие в соответствии с техническими требованиями

- владеть приёмами кружева сцепной техники плетения

- уметь копировать образцы кружева и сколки

средний уровень

- уметь выполнять изделия в соответствии с техническими требованиями

- владение приёмами сцепной техники плетения

- уметь самостоятельно выполнять решётки сцепной техники плетения

низкий уровень

- владеть приёмами сцепной техники плетения

- уметь изготовить изделие по этнографическому образцу.
Критерии по итогам промежуточной аттестации

(1 полугодие 3 год обучения)
Уровень теоретической подготовки:

высокий уровень

- знать особенности мерного кружева, его классификацию

- знать технику плетения мерного кружева

- знать виды мерного кружева

- знать отличительные особенности мерного кружева

- знать историю развития мерного кружева в Вологде ,районирование

средний уровень:

- знать технику плетения мерного кружева

- знать отличительные особенности старинного мерного кружева

- знать виды мерного кружева

- знать отличительные особенности Вологодского кружевного промысла

низкий уровень:

-знать виды мерного кружева

- знать технику выполнения
Уровень практической подготовки:

высокий уровень

- владеть технологией парной техники плетения

- владеть технологией мерного кружева разных видов

- уметь различать мерное кружево по видам

-владеть технологией заплёта

- владеть умением читать сколки (рисунки кружева)

- уметь самостоятельно плести кружево парной техники плетения

средний уровень

- владеть технологией заплёта мерного кружева различных видов

-уметь читать сколки кружева

низкий уровень

- владеть технологией заплёта основных видов мерного кружева.
Критерии оценки результатов промежуточной аттестации

(2 полугодие 3 год обучения)
Уровень теоретической подготовки:

высокий уровень

- знать виды кружева, классификацию по размерам ,ассортимент

- знать все техники плетения

- знать историю кружевного промысла

-знать особенности районов кружевоплетения

средний уровень

-знать классификацию кружева

- знать особенности Вологодского кружева

низкий уровень

- знать виды кружева по технике плетения

-знать технические требования предъявляемые к изделиям
Уровень практической подготовки:

высокий

- владеть всеми техниками плетения

- уметь самостоятельно заплести кружево разных техник плетения

- владеть выполнением заплёта изделия и зашивки

- уметь применять в работе скоростные приёмы плетения

- уметь выполнять сшивку изделия

средний уровень

- уметь заплести кружево сцепной и парной техник плетения

- самостоятельно выполнять заплёт и зашивку в изделии

низкий уровень

- частично самостоятельно заплести кружево разных техник плетения
Формы промежуточной аттестации в конце полугодия проводятся в форме зачёта, контрольного опроса, творческого опроса, выставки.

Итоговая аттестация по окончании курса обучения проводится в форме отчетная выставки.






Похожие:

Пояснительная записка Настоящая образовательная программа носит художественно-эстетическую iconПрограмма содержит следующие разделы: I. целевой пояснительная записка
Настоящая программа определяет концепцию развития Учреждения и основные направления деятельности по ее реализации
Пояснительная записка Настоящая образовательная программа носит художественно-эстетическую iconПояснительная записка Направленность, актуальность, педагогическая целесообразность программы
Программа предусматривает развитие у детей изобразительных, художественно-конструкторских способностей, нестандартного мышления,...
Пояснительная записка Настоящая образовательная программа носит художественно-эстетическую iconОсновная образовательная программа начального общего образования
Пояснительная записка
Пояснительная записка Настоящая образовательная программа носит художественно-эстетическую iconПояснительная записка 3 Образовательная программа основного общего образования
Образовательная программа школы представляет собой нормативно-правовой документ, характеризующий специфику содержания образования,...
Пояснительная записка Настоящая образовательная программа носит художественно-эстетическую iconПротокол №1 от 28. 08. 14 г. Пояснительная записка
...
Пояснительная записка Настоящая образовательная программа носит художественно-эстетическую iconПояснительная записка Настоящая рабочая программа предназначена для изучения курса «Человек»
На последующих уроках дает­ся обзор основных систем органов, вводятся сведения об обмене веществ, нервной и гуморальной системах,...
Пояснительная записка Настоящая образовательная программа носит художественно-эстетическую iconI. Пояснительная записка
Образовательная программа «Шахматы» относится к социально-педагогической направленности, адаптированная, рассчитана на три года обучения...
Пояснительная записка Настоящая образовательная программа носит художественно-эстетическую iconПояснительная записка Наше время называют веком информации. Национальная образовательная стратегия «Наша новая школа»
Программа информационно-методического обеспечения библиотечной деятельности образовательной системы района
Пояснительная записка Настоящая образовательная программа носит художественно-эстетическую iconПояснительная записка образовательная программа основывается на следующих нормативных документах: Закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29. 12. 2012 №273-фз
Конвенция о правах ребенка, принятая резолюцией Генеральной Ассамблеи ООН 20. 11. 1989 №44/25
Пояснительная записка Настоящая образовательная программа носит художественно-эстетическую iconПояснительная записка образовательная программа основывается на следующих нормативных документах: Закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29. 12. 2012 №273-фз
Конвенция о правах ребенка, принятая резолюцией Генеральной Ассамблеи ООН 20. 11. 1989 №44/25
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©edu.likenul.com 2000-2015
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы