Протокол №2 от 23. 12. 2014 года Приказ №90-3 от 23. 12. 2014 года Согласована Утверждена icon

Протокол №2 от 23. 12. 2014 года Приказ №90-3 от 23. 12. 2014 года Согласована Утверждена




НазваниеПротокол №2 от 23. 12. 2014 года Приказ №90-3 от 23. 12. 2014 года Согласована Утверждена
страница1/5
Дата конвертации27.06.2015
Размер0.61 Mb.
ТипПротокол
скачать >>>
  1   2   3   4   5

c:\users\пользователь\desktop\утверждаю.jpg


Принята

на заседании педагогического

совета школы

Протокол №2 от 23.12.2014 года

Приказ № 90-3 от 23.12.2014 года

Согласована Утверждена

с Советом Учреждения Методическим советом

Протокол №1 от 23.12.2014 г. УО Верховажского муниципального района

Председатель Совета Учреждения Протокол № 2 от 25.12.2014 года

____________ /С.А. Шутова/


ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ
«Формирование и развитие ключевых компетенций участников образовательного процесса как условие его устойчивого развития»


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Нижнекулойская средняя школа»

наименование общеобразовательного учреждения
Верховажский муниципальный район

муниципальный район, городской округ

Урусовская, 2014 год


1.Паспорт Программы развития

Полное наименование образовательного учреждения

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Нижнекулойская средняя школа»

Дата утверждения Программы развития

23.12.2014 года Приказ №90-3 от 23.12.2014

Утверждена

Методическим советом УО Верховажского муниципального района

Протокол №2 от 25.12.2014 года


Название программы

Формирование и развитие ключевых компетенций участников образовательного процесса как условие его устойчивого развития.

Актуальность

В нашей стране происходят позитивные изменения, ведущие к экономическому росту, укреплению государственности и международного престижа России. Образование сегодня становится главным общенациональным приоритетом развития России. В современном образовательном пространстве школа как общеобразовательное учреждение выполняет социальный заказ на обучение и воспитание детей микрорайона. Цели, задачи и осуществляемая практика образовательной деятельности МБОУ «Нижнекулойская средняя общеобразовательная школа» соответствуют общей направленности развития образования в стране, области, районе. Приоритетным направлением работы педагогический коллектив школы видит создание такой структуры образования, в которой период школьного обучения представлял бы возможность базисного обучения знаниям и универсальным учебным действиям, физической, экологической культуре, нравственным нормам. Данное образование обеспечит внутреннюю готовность человека в дальнейшем заниматься непрерывно самообразованием, профессионально расти, уметь решать проблемы, с которыми он столкнется в будущей жизни, - образование, основу содержания которого составляет совокупность универсальных знаний и ключевых компетенций. Идея компетентностно-ориентированного образования - один из ответов системы образования на целостный социокультурный заказ, содержащий требования достижения высокого качества жизни. Компетентностно-ориентированный подход к образованию, не отрицая необходимости формировать знаниевую базу и комплекс навыков и умений, позволяет достичь интегрированного результата – компетентности.

Программа развития школы разработана с целью устойчивого развития ОУ в условиях модернизации российского образования в соответствии с документами в области образования российского, регионального, муниципального уровней через создание образовательной среды, где традиции ОУ сочетаются с изменяющимися требованиями государства и общества к качеству образования.

Цель и задачи программы

Цель: создание комплекса условий образовательной среды, ориентированной на формирование и развитие ключевых компетенций участников образовательного процесса в соответствии с современными требованиями и  рамками социального заказа.

Задачи:

 - совершенствование системы управления образовательным учреждением через  освоение администрацией школы управленческих компетенций;

 - создание системы условий для профессионального роста педагогических работников,  способствующей формированию профессиональных компетенций;

- создание условий для формирования и развития познавательной, коммуникативной и других ключевых компетенций учащихся;

  - развитие системы взаимодействия школы с социумом в рамках реализации  компетентностного подхода.

Организационно-управленческие условия перехода учреждения из режима функционирования в режим развития

Организационно-управленческий ресурс реализуется через структуру управления ОУ на основе компетентностного подхода:

первый уровень (стратегический):

педагогический совет, административный совет, Совет школы, родительский комитет, директор ОУ;

второй уровень (тактический):

методический совет, аттестационная комиссия, служба педагогического сопровождения, заместители директора;

третий уровень (организаторский):

методические объединения учителей по предметам, методическое объединение классных руководителей, совет профилактики правонарушений, библиотека, научно- исследовательское общество, руководители проблемных групп;

четвертый уровень (исполнительский):

совет старшеклассников «Лидер», совет детской организации «Планета детства», общественные детские организации «Альтернатива» и «Планета детства», детский совет интерната, клубы по интересам, кружки, факультативы, элективные курсы, обучающиеся, педагоги, родители.

Данная структура управления представляет собой систему функционирования команды единомышленников.

Высшим органом самоуправления учреждением является конференция учителей, учащихся и родителей, которая проводится не реже одного раза в год и созывается по решению Совета школы.

Содержание и механизм реализации Программы развития


1.Создание условий для реализации Программы развития школы с учетом основных задач программы, включающих имеющиеся ресурсы.

2.Включение всех участников образовательного процесса школы в реализацию Программы развития.

3.Выявление и анализ приоритетных направлений развития школы, представление промежуточных результатов ее выполнения на научно-практических конференциях, заседаниях методического совета и школьных методических объединений (педагогический коллектив), Совета школы, школьного родительского комитета и классных родительских собраниях (родители); общешкольных и классных собраниях учащихся, в средствах школьной информации (учащиеся);

4.Создание системы диагностики и контроля реализации Программы развития

5.Обновление содержания образования в связи с переходом на федеральные государственные образовательные стандарты начального общего образования и основного общего образования.

Этапы реализации Программы развития


Первый этап (2011 – 2012 учебный год) – подготовительный:

 - выявление масштабов апробации компетентностного подхода в различных сферах  жизнедеятельности школы;

 - разработка системы мониторинга реализации компетентностного подхода.

 Второй этап (2012-2015 г.г.) – реализующий: 

 - реализация основных мероприятий плана  действий;

 - разработка актуальных локальных программ и подпрограмм;

 -осуществление информационного, научно-методического, кадрового,  мотивационного обеспечения Программы развития;

 - расширение партнерских отношений с представителями социума.

 Третий этап (2015 - 2016 год) – аналитико-обобщающий:

 - проблемный анализ результатов реализации Программы развития, определение перспектив дальнейшего развития школы.

Характеристика и способ оценки планируемых результатов

Основополагающими критериями выполнения Программы развития являются:

- положительная динамика успеваемости и качества образования;

-положительная динамика результатов учащихся и педагогов в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях;

- положительная динамика состояния здоровья учащихся;

- социально-психологическая адаптация учащихся;

– расширение и осуществление инновационных процессов в школе, положительно влияющих на рост позитивной мотивации детей к образованию, осознанному выбору  своей будущей  профессии, адаптации выпускника в современном обществе;

-повышение стремления педагогов к профессиональному самосовершенствованию.

Ресурсное обеспечение проекта

Система ценностных отношений как приоритетный ресурс, социокультурное взаимодействие школы и социальной среды как основополагающий ресурс, инновационные процессы как ресурс повышения качества образования, дополнительное образование как здоровьесберегающий ресурс, организационно-управленческий, кадровый, материально-технический, финансовый ресурсы.


2.Нормативно- правовое обеспечение Программы развития
Нормативно-правовой и документальной основой Программы развития МБОУ «Нижнекулойская средняя общеобразовательная школа» являются:
*Закон Российской Федерации «Об образовании» от 10.07.1992г. №3266-1 в редакции от 22.08.2004г. №122-фз.;

*Конституция Российской Федерации;

*Конвенция о правах ребенка;

*Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа»;

*Концепция социально-экономического развития России до 2020 года;

*Федеральные государственные образовательные стандарты второго поколения (ФГОС);

*Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России;

*Приказ Минобрнауки России «О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений» от 24.03.2010 №209;

*Информация о заседании Правительства Российской Федерации от 4 апреля 2011 года по вопросам модернизации школьного образования;

*Гигиенические требования к условиям обучения школьников в современных образовательных учреждениях различного вида (СанПин 2.4.2.1178-02);

*Устав МБОУ «Нижнекулойская средняя общеобразовательная школа»;

*Образовательная программа начального общего образования (ФГОС НОО второго поколения);

*Образовательная программа начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования (Федеральный компонент государственных образовательных стандартов 2004 года).
3.Информационная справка о деятельности образовательного учреждения
3.1.Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Нижнекулойская средняя школа»

3.2.Юридический и почтовый адрес: 162321 Вологодская область Верховажский район д. Урусовская ул. Школьная, д.10

3.3.Телефоны: 81759 33-1-83, 81759 33-1 -93

3.4.Адрес сайта: http://www.s06004.edu35.ru

3.5.Адрес электронной почты: verechaginaga@mail.ru

3.6.Статус – базовая школа школьного округа

3.7.Учредитель: Верховажский муниципальный район Вологодской области
МБОУ «Нижнекулойская средняя школа» создано в 1966 году на базе Нижнекулойской восьмилетней школы.
Директор МБОУ «Нижнекулойская средняя школа» - Игнатьевская Татьяна Николаевна, Заслуженны Учитель РФ, Почетный работник общего образования РФ.

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе – Киселева Ольга Александровна

Заместитель директора по воспитательной работе – Могутова Светлана Дмитриевна.
Режим, организация и содержание деятельности
Школа работает в одну смену по шестидневной учебной неделе, первый класс - по пятидневной учебной неделе.

В школе организовано двухразовое горячее питание.

Продолжительность уроков во 2-11 классах - 45 минут. В 1 классе используется "ступенчатый" режим обучения: в сентябре, октябре - 3 урока в день по 35 минут, в ноябре - декабре - 4 урока по 35 минут; январь - май - 4 урока по 45 минут.

Начало занятий в 9.00, шестой урок заканчивается в 14.40.

Занятия внеурочной деятельностью начинаются в 15.30 - 16.00.

Продолжительность учебного года – 34 недели в 1 классе (дополнительные каникулы – в феврале); 35 недель – во 2-8, 10 классах; 34 недели в 9, 11 классах (без учета государственной итоговой аттестации).

МБОУ «Нижнекулойская средняя школа» реализует программы:

1) начального общего образования. Продолжительность обучения – 4 года; возраст детей, поступающих в школу- 6,5 - 7 лет на 1 сентября текущего учебного года. Обучение во 2-4 классах осуществляется по УМК «Школа России», в 2011- 2012 учебном году в 1 классе обучение ведется по ФГОС НОО второго поколения 2009 года – УМК «Перспективная начальная школа».

2) основного общего образования. Продолжительность обучения – 5 лет. Данная ступень обучения обязательна для всех обучающихся в возрасте до 15 лет. Для организации предпрофильной подготовки в 9 классе предусмотрено ведение элективных курсов.

3) среднего (полного) общего образования. Продолжительность обучения – 2 года. На третьей ступени обучения организовано профессиональное обучение по специальности «тракторист – машинист».

Обучение во 2-11 классах ведется по Федеральному компоненту государственных образовательных стандартов 2004 года.

Учебный план для 1 класса разработан на основании базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Российской Федерации и базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Вологодской области, в соответствии с Уставом и образовательной программой школы, в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования второго поколения.

Учебный план для 2-11 классов разработан на основании базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Российской Федерации и регионального базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Вологодской области 2005 года, в соответствии с Уставом и образовательной программой школы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования в соответствии с Федеральным компонентом государственных образовательных стандартов 2004 года.

Региональный компонент представлен предметами:

истоки во 2-9 классах, краеведение в 5- 9 классах, обж- в 5- 7 классах.

Школьный компонент представлен предметами: информатика во 2-7 классах, риторика в 3 классе, основы православной культуры в 4-5 классах.

В школе работает группа продленного дня для учащихся 2- 4 классов. В 2011 – 2012 учебном году ее посещают 19 учащихся.

Система дополнительного образования школы ориентирована на мотивацию обучающихся к познанию и творчеству, развитие их способностей в различных видах деятельности. Реализуются программы дополнительного образования детей по следующим направлениям: спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное. На базе школы для учащихся организована работа 5 факультативов, 17 кружков, 5 элективных курсов, 3 спортивных секций. Учащиеся школы имеют возможность посещать кружки в Доме детского творчества (6 кружков), секции в детско- юношеской спортивной школе (4 секции), клубы по интересам в сельской библиотеке (3 клуба).

С 2009 года школа является муниципальной экспериментальной площадкой по теме «Обновление содержания образования через внедрение информационно-коммуникационных технологий в образовательный процесс».

На базе школы работает районный ресурсный центр дистанционного образования.

Школа является площадкой для проведения областного экологического лагеря.
Материально- техническое обеспечение образовательного процесса

Школа функционирует в одном здании. Здание рассчитано на 350 мест, пущено в эксплуатацию в 1978 году. Для ведения образовательного процесса используются 14 учебных кабинетов, общая площадь которых составляет 768,9 кв.м.

В школе есть компьютерный класс, оснащенный 15 компьютерами, все компьютеры подключены к Интернету и объединены в локальную сеть. Есть краеведческий музей, актовый зал, спортивный зал, стадион, спортивная площадка, лыжная база, мастерские по обработке ткани и кулинарии, дерева, для производственного обучения, пришкольный участок площадью 3,5 га; столовая. Библиотечный фонд составляет 14876 экземпляров художественной литературы, методических пособий, учебников, справочной литературы. Обеспеченность учащихся учебниками составляет 100%. Все учебники приобретены за счет средств регионального бюджета.

Здание пришкольного интерната рассчитано на 50 мест. В 2011 – 2012 учебном году в пришкольном интернате проживают 32 учащихся.

Для организации образовательного процесса в школе имеются:

3 ноутбука, 1 цифровая видеокамера, 3 цифровых фотоаппарата, 3 музыкальных центра, 2 магнитофона, 4 телевизора, 2 видеомагнитофона, 2 DVD – плейера, 3 мультимедиа-проектора, интерактивная доска, пианино, синтезатор.

Для обработки земли и профессионального обучения по профессии «тракторист- машинист» используются два трактора МТЗ-82, трактор ДТ -75, трактор Т-34, картофелекопалка, плуг, 2 окучника, сеялка, разбрасыватель органических удобрений РОУ-6 и др.

Подвоз обучающихся в школу осуществляется двумя автобусами «ПАЗ» и автомашиной «Газель».

Социальная среда школы

На деятельность школы негативное влияние оказывает удаленность от районного и областного центров, её автономность.

В условиях села взаимодействие школы и окружающей среды является необходимым. Интеграция деятельности школы и учреждений социума позволяет в определенной степени обеспечить удовлетворение интеллектуальных, эстетических, нравственных, спортивных потребностей учащихся.


Ветеранская организация села

Администрации сельских поселений




СХПК колхоз «Кулое»




Сельская библиотека

Дом культуры




МБОУ «Нижнекулойская сош»



Участковая больница



Детско-юношеская спортивная школа


Физкультурно-оздоровительный комплекс

МДОУ Детский сад № 9

Дом детского творчества



Также школа тесно сотрудничает с учреждениями районного центра с. Верховажье.


Детско-юношеская спортивная школа

Администрация Верховажского муниципального района

Отдел внутренних дел Верховажского района




ГИБДД

Отдел по делам молодежи




МБОУ «Нижнекулойская сош»



Центр занятости населения




Центр помощи семье и детям



МУЗ Верховажская ЦРБ




Краеведческий музей

Районная детская библиотека




ПУ №53




Школа искусств



Районный Дом культуры

Представители учреждений социума - частые гости в школе по освещению вопросов профессиональной ориентации, трудоустройства, правового воспитания, формирования здорового образа жизни. Осуществляя принципы взаимодействия с различными учреждениями села и района, педагогический коллектив стремится использовать все возможности для усиления практической направленности учебных и воспитательных мероприятий, вовлечения обучающихся в активную социально значимую деятельность. В школе разработана система взаимодействия с данными учреждениями.
  1   2   3   4   5



Похожие:

Протокол №2 от 23. 12. 2014 года Приказ №90-3 от 23. 12. 2014 года Согласована Утверждена iconПротокол №1 от 31. 08. 2011 года /Т. Н. Игнатьевская/ Приказ №54-14 от 31. 08. 2011 года Согласована Утверждена
«Формирование и развитие ключевых компетенций участников образовательного процесса как условие его устойчивого развития»
Протокол №2 от 23. 12. 2014 года Приказ №90-3 от 23. 12. 2014 года Согласована Утверждена iconПринята на заседании педагогического совета №2 23. 12. 2014 года Приказ №90-2 от 23. 12. 2014 года Согласована
Педагог организатор назначается и освобождается от должности директором учреждения, непосредственно находится в подчинении у замдиректора...
Протокол №2 от 23. 12. 2014 года Приказ №90-3 от 23. 12. 2014 года Согласована Утверждена iconПротокол №2 от 23. 12. 2014 года Приказ №90-1от 23 декабря 2014 года
Приказом Минобрнауки РФ от 2 августа 2013 года №740, Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по основным...
Протокол №2 от 23. 12. 2014 года Приказ №90-3 от 23. 12. 2014 года Согласована Утверждена iconПротокол от «27»августа 2014 г. №18 Утвержден Приказ от «01» сентября2014 г. №128
Каникулы осенние с 8 октября по 12 октября 2014 года (5 дней), начало занятий 13 октября 2014 года; с 19 ноября по 23 ноября 2014...
Протокол №2 от 23. 12. 2014 года Приказ №90-3 от 23. 12. 2014 года Согласована Утверждена iconПротокол №1 Согласована на заседании рмо от 26. 08. 2014 Протокол №1 Утверждена приказом боу нмр во
Это означает, что необходимо изучать весь курс математики, учиться применять свои знания, то есть реально освоить все требования...
Протокол №2 от 23. 12. 2014 года Приказ №90-3 от 23. 12. 2014 года Согласована Утверждена iconПротокол №2 от 23. 12. 2014 года Приказ №90-1от 23 декабря 2014 года Положение
Положение разработано в соответствии со статьей 34 (пункт 1, подпункт 21) Федерального закона от 29 декабря 2012 года №237 фз «Об...
Протокол №2 от 23. 12. 2014 года Приказ №90-3 от 23. 12. 2014 года Согласована Утверждена iconПротокол №2 от 23 декабря 2014 года Приказ №90-1от 23 декабря 2014 года
Настоящее положение регулирует выдачу свидетельства о прохождении обучения, порядок их заполнения
Протокол №2 от 23. 12. 2014 года Приказ №90-3 от 23. 12. 2014 года Согласована Утверждена iconПротокол №2 от 23. 12. 2014 года Согласована Заместитель директора по увр мбоу «Нижнекулойская сш»»
Нормативно-правовой базой творческого клуба социального направления «Наша школа» являются
Протокол №2 от 23. 12. 2014 года Приказ №90-3 от 23. 12. 2014 года Согласована Утверждена iconПротокол №2 от 23 декабря 2014 года Приказ №90-1от 23 декабря 2014 года Согласовано с Советом Школы Председатель
...
Протокол №2 от 23. 12. 2014 года Приказ №90-3 от 23. 12. 2014 года Согласована Утверждена iconПротокол №1 от 28. 08. 2014 года Приказ №50-2 от 28 августа 2014 года Публичный доклад
Письма Министерства образования и науки РФ от 28 октября 2010 года №13-312 «О подготовке публичных докладов» и в соответствии с общими...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©edu.likenul.com 2000-2015
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы