Пояснительная записка образовательная программа основывается на следующих нормативных документах: Закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29. 12. 2012 №273-фз icon

Пояснительная записка образовательная программа основывается на следующих нормативных документах: Закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29. 12. 2012 №273-фз




НазваниеПояснительная записка образовательная программа основывается на следующих нормативных документах: Закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29. 12. 2012 №273-фз
страница1/3
Дата конвертации28.06.2015
Размер0.59 Mb.
ТипПояснительная записка
скачать >>>
  1   2   3



ОБЩАЯ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Образовательная программа основывается на следующих нормативных документах:


  1. Закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ

  2. Конвенция о правах ребенка, принятая резолюцией Генеральной Ассамблеи ООН 20.11.1989 № 44/25;

  3. Приоритетный национальный проект «Образование»;

  4. Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа», утвержденная Президентом Российской Федерации от 04.02.2010 № Пр-271;

  5. Национальная доктрина развития образования Российской Федерации до 2025 года;

  6. «О санитарно – эпидемиологическом благополучии населения»;

  7. Типовое положение об общеобразовательном учреждении;

  8. Приказ Министерства образования РФ от 09.03.2004г. № 1312 «Об утверждении Федерального Базисного учебного плана и примерных учебных планов для ОУ РФ, реализующих программы общего образования»;

  9. Лицензия образовательного учреждения.

  10. «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», утвержденные Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 года № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10»;

  11. Устав школы БОУ «Ростиловская средняя общеобразовательная школа».



ЦЕЛИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

  1. Основными целями образовательного процесса являются:

  • обеспечение оптимальных условий для охраны и укрепления здоровья, физического и психического развития обучающихся;

  • формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательной программы начального общего образования;

  • адаптация обучающихся к жизни в обществе;

  • социально-педагогическая реабилитация обучающихся;

  • создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ;

  • воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье, формирование здорового образа жизни;

  • формирование духовно – нравственной личности;

  • коррекция недостатков умственного и физического развития обучающихся средствами образования и трудовой подготовки;

НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА

ЦЕЛЬ:

  1. Освоение системы знаний базовых навыков и умений, предусмотренных стандартом образования, формирований основ учебной деятельности.

  2. Формирование функциональной грамотности.

  3. Развитие устойчивой мотивации к учебной деятельности и познавательных интересов, развитие творческих способностей учащихся.

  4. Охрана и укрепление физического и психического здоровья детей.

  5. Формирование потребности в здоровом образе жизни.

  6. Формирование адекватной самооценки ребенка.

  7. К качеству социальную роль ребенка как ученика.

  8. Формирование осознанной системы представлений о себе, окружающих людях, о нравственно-эстетических нормах, на основе которых строятся коммуникативные навыки со взрослыми и сверстниками.

  9. Формирование целостной картины мира. Приоритетом начального общего образования является формирование общеучебных умений и навыков, уровень освоения которых предопределяет успешность последующего обучения. С целью недопущения предметной перегруженности обучающихся, осуществляются межпредметные связи.

Развитие личностных качеств и способностей младших школьников опирается на приобретение ими опыта разнообразной деятельности: учебно-познавательной, практической, социальной. Поэтому в образовательной программе особое место отведено деятельностному, практическому содержанию образования, конкретным способам деятельности, применению приобретенных знаний и умений в реальных жизненных ситуациях.

Особенностью начальной школы является то, что дети приходят в школу с разным уровнем готовности к обучению, неодинаковым социальным опытом, отличиями в психофизиологическом развитии. Начальное общее образование призвано помочь реализовать способности каждого и создать условия для индивидуального развития ребенка.

ПРИНЦИПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Гуманизация

Демократизация

Дифференциация

Индивидуальность

Системность

Непрерывность

Преемственность

ВИДЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Ступени

Виды ОП

Формы освоения ОП

Нормативы и сроки реализации ОП

I ступень

1 – 4 классы


Начальное общее образование

Коррекционное общеобразовательное 8 вида

Очная

Индивидуальное обучение

4 года

4 года

АДРЕСНОСТЬ
В первый класс Школы принимаются дети в возрасте 6 лет 6 месяцев при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья, но не позднее достижения ими возраста 8 лет.

Прием ребенка в первый класс Школы проводится на основании следующих документов:

- заявления родителей (законных представителей) о приеме на имя директора;

- медицинской карты ребенка с заключением о готовности его к обучению;

- копии свидетельства о рождении ребенка.

Во 2 - 4 классы школьники принимаются на основании

- заявления родителей (законных представителей) о приеме на имя директора;

- копии свидетельства о рождении ребенка;

- личного дела обучающегося.

ОРГАНИЗАЦИОННО - ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ

1. Учебный год в Школе начинается 1 сентября. Если это число приходится на выходной день, то в этом случае учебный год начинается в первый следующий за ним рабочий день.

2. Учебная деятельность в начальной школе организуется по пятидневной рабочей неделе

3. Продолжительность учебных четвертей, каникул, определяются календарным учебным графиком, разработанным и утвержденным Школой.

4. Продолжительность учебного года на первой ступени общего образования и специального (коррекционного) обучения VIII вида составляет не менее 34 недель, в первом классе – 33 недели. Для учащихся 1 – 4 классов учебный год делится на 4 четверти.

5. Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом – не менее 8 недель. Для обучающихся в первом классе устанавливаются в середине третьей четверти дополнительные недельные каникулы.

6. Учебная нагрузка и режим занятий обучающихся определяются Школой в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями. Начало занятий, количество и последовательность уроков, продолжительность перемен устанавливаются расписанием занятий, утверждаемым директором Школы.

7. В соответствии с требованиями санитарно-гигиенических норм и правил, базисных учебных планов продолжительность уроков во 1 - 4 классах составляет 40 минут. В первом классе применяется «ступенчатый» режим учебных занятий с постепенным наращиванием учебной нагрузки:

- в сентябре, октябре - по 3 урока в день по 35 минут каждый,

- в ноябре - декабре - по 4 урока по 35 минут каждый;

- в январе - мае - по 4 урока по 40 минут каждый.

Продолжительность урока в специальных (коррекционных) классах VIII вида - 40 минут.

Продолжительность урока утверждается приказом директора школы перед началом учебного года.

НАПОЛНЯЕМОСТЬ КЛАССОВ

1. Наполняемость классов и групп продленного дня в Школе составляет не более 25 обучающихся. При наличии необходимых условий и средств по согласованию с Учредителем возможно комплектование классов и групп продленного дня с наполняемостью менее 25 человек. Предельная наполняемость специальных (коррекционных классов), групп продленного дня VIII вида – не более 12 человек. Количество и наполняемость данных классов и групп определяется учредителем, исходя из возможностей финансирования.

2. При проведении занятий по иностранному языку допускается деление класса на 2 группы, если наполняемость класса составляет не менее 20 человек.

При наличии необходимых условий и средств возможно деление на группы классов с меньшей наполняемостью, а также деление классов на несколько групп (численностью не менее 10 человек).

ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ УСЛОВИЯ

Формы организации образовательного процесса

1. С учетом потребностей и возможностей личности общеобразовательные программы в Школе могут осваиваться в очной, очно-заочной (вечерней), заочной форме, в форме семейного образования, самообразования, экстерната. Допускается сочетание указанных форм освоения общеобразовательных программ.

Условия и порядок освоения общеобразовательных программ в очно-заочной (вечерней), заочной форме, в форме семейного образования, самообразования, экстерната или в сочетании различных форм устанавливаются по согласию с Учредителем и осуществляются на условиях договора между Школой и родителями (законными представителями) обучающихся.

2. Школа на основании медицинских заключений, с согласия родителей осуществляет перевод обучающихся на индивидуальное обучение на дому по соответствующим основным общеобразовательным программам. Организация индивидуального обучения регламентируется соответствующим положением, приказами Управления образования и директора Школы с учетом соответствующих нормативов.

3. На основании заключения лечебного учреждения и с разрешения (в каждом отдельном случае) Учредителя Школа может осуществлять перевод обучающихся на индивидуальное обучение на дому по соответствующим специальным (коррекционным) образовательным программам VIII вида. Организация индивидуального обучения регламентируется соответствующим локальным актом и утверждается приказом директора Школы с учетом соответствующих нормативов и Положением об организации индивидуального обучения больных детей на дому.

4. В целях преодоления отклонений в развитии, коррекции специфических речевых нарушений обучающихся по специальным (коррекционным) программам VIII вида в Школе организуются индивидуальные и групповые коррекционные занятия. В штаты Школы вводится должность логопеда из расчета не менее 1 единицы на 15 – 20 обучающихся, воспитанников.

С целью реализации образовательной программы школа использует наряду с традиционными следующие образовательные технологии и их элементы:

- личностно-ориентированные технологии Якиманской.

- блочно-модульное обучение.

- элементы развивающего обучения Эльконина-Давыдова, Занкова, Бунеевых.

- технология Поташника «Урок 21 века»

- технология Лысенковой С.Н. «Перспективно-опережающее обучение с использованием опорных схем при комментирующем управлении».

- технология В.Н. Зайцева «Технология совершенствования общеучебных умений в начальной школе».

- технология проблемного обучения

- проектная технология

- технология сотрудничества

- информационные технологии пр.

КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ:

Предмет

Фамилия, имя, отчество учителя

Специальность

Педагогический стаж

Квалификационная категория

Звание

Начальные классы

Блинова Татьяна Александровна

Учитель нач. классов

22 год

Высшая




Иностранный язык

Бобылева Любовь Александровна

Учитель иностр. языка

29 лет

Высшая




Начальные классы

Бушковская Наталия Васильевна

Учитель нач. классов

16 лет

Высшая




Начальные классы

Макунина Александра Андреевна

Учитель нач. классов

24 года

Высшая




Начальные классы

Тимофеева Елена Васильевна

Учитель нач. классов

29 лет

1 категория




Начальные классы

Белова Светлана Валентиновна

Учитель кор. обуч.

24 года

Высшая




Начальные классы

Рябкова Татьяна Георгиевна

Учитель нач.классов

23 года

1 категория




Музыка

Левашова Лидия Николаевна

Учитель музыки

1 лет

Не имеет




Логопед

Заводчикова Светлана Евгеньевна (совместитель)

Логопед




высшая




Психолог

Вакансия

Психолог










УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ БАЗА

Школа размещается в типовом здании, имеет кабинетную систему.

Кабинет

Количество учебных посадочных мест

Оборудование

Кабинет географии № 1

Лаборантская

50,4м2

Ученические столы – 15

Ученические стулья – 30

Учительский стол – 1

Учительский стол – 1

Шкаф для оборудования – 5

Доска - 1

Лаборантская

Шкафы – 3

Набор карт

Глобус - 6

Наборы минералов и горных пород

Компасы – 20

Дальномеры – 10

Кабинет биологии № 12

Лаборантская

66,7м2

Ученические столы – 15

Ученические стулья - 30


Демонстрационный стол – 1

Шкаф для оборудования, демонстрации, литературы – 6

Доска – 1

Магнитная доска - 1

Набор таблиц: «Биология» «Зоология» «Ботаника» «Анатомия»

Гербарии по ботанике

Влажные препараты по зоологии

Коллекции по зоологии

Муляжи по биологии, зоологии

Чучела птиц - 5

Скелет человека -1

Аквариум - 1

Микроскопы - 8

Лаборантская

Шкаф для оборудования, демонстрации, литературы – 5

Учительский стол – 2

Кабинет русского яз № 1

Лаборантская

51,6м2


Ученические столы – 14

Ученические стулья – 28


Учительский стол – 1

Доска – 1

Лаборантская

Стол учительский – 1

Таблицы по русскому языку 5,8,9 кл.

Кабинет русского яз. № 19

Лаборантская

49,2м2

Ученические столы – 17

Ученические стулья – 32


Учительский стол – 1

Доска – 1

Лаборантская

Учительский стол – 1

Книжный шкаф – 5

Набор таблиц для 5,6,7,8,9 классов


Кабинет истории № 13

Лаборантская

49,9м2

Ученические столы – 12

Ученические стулья – 24


Учительский стол – 1

Доска - 1

Витрина выставочная – 10

Лаборантская

Книжный шкаф – 6

Стол – 2

Таблицы и карты по Всеобщей истории и истории России

Кабинет иностран.яз. – №4

Лаборантская - 1

35,9м2


Ученические столы – 12

Ученические стулья – 24



Стол учительский - 1

Шкаф для оборудования, демонстрации, литературы – 4

Доска – 1

Экран – 1

Лингафонный кабинет – 1

Магнитофон «VITEK» - 1

Лаборантская

Стол учительский – 2

Лексико-грамматические таблицы

по немецкому языку – 5

Кабинет музыки – №5

27м2

Ученические столы – 10

Ученические стулья – 20


Учительский стол - 1

Шкаф для книг – 1

Доска – 1

Фортепиано – 1

Музыкальный центр – 1

Фонохрестоматия

Портреты композиторов

Мастерская

Лаборантская

81,2м2





Станок сверлильный – 1станок Станок токарный – 1

Станок токарный по дереву – 2

Станок токарный по металлу – 1

Станок фрезерный – 1

Станок электрофуговальный – 1

Верстаки комбинированные – 18

Табурет - 36

Набор слесарных инструментов

Электроточило – 1

Учительский стол – 1

Лаборантская

Стол учительский – 1

Шкаф –

Наборы инструментов

Кабинет обслуж.труда – 1

46,9м2

Ученические столы – 11


Шифоньер 3-х створчатый – 1

Стеллаж для книг – 1

Доска - 1

Машина швейная ручная – 1

Машина швейная ножная – 10

Машина швейная электрическая – 2

Электрический утюг – 1

Гладильная доска – 1

Электроплита – 1

Вытяжка – 1

Манекен – 1

Плакаты: «Кулинария» - 15

«Машиноведение» - 10

«Конструирование» - 5

«Технология изготовления одежды» - 25

Спортзал – 1 148,7м2

Раздевалка д/девочек

Раздевалка д/мальчиков




Канат – 4

Маты гимнастические – 8

Скамейка гимнастическая – 9

Сектор для прыжков в высоту–3

Гимнастический конь – 1

Гимнастический козел - 1

Гимнастический мостик – 1

Б/больный мяч – 29

В/больный мяч – 24

Ф/больный мяч – 12

Скакалки – 43

Обручи – 23

Гимнастические палки – 26

Фишки – 4

Стартовые колодки – 8 пар

Б/больные кольца – 8

Гриф – 1

Блины – 8

Гири – 2 (24,32 кг)

Б/больная сетка – 2

В/больная сетка – 4

Палатка – 3

Эспандеры – 3

Гимнастическая перекладина-1

Шведская стенка – 11

Детские лыжи – 20 пар

Взрослые лыжи – 35 пар

Лыжные палки – 35 пар

Лыжные ботинки – 35 пар

Гранаты – 4

Мячи 150гр. – 3

Футбольные ворота – 2

Набивные мячи – 7

Туристический коврик – 5

Ядро – 1

Секундомер - 3

Кабинет нач.клас. № 7

49,9м2

Ученические столы – 12

Ученические стулья – 24


Книжный шкаф – 5

Учительский стол – 1

Доска – 1

Кабинет нач.клас. № 8

49,3м2


Ученические столы – 12

Ученические стулья – 24


Книжный шкаф – 5

Учительский стол – 1

Доска – 1

Магнитофон – 1

Кабинет нач.клас.№ 9

49,6м2

Ученические столы – 10

Ученические стулья – 20


Книжный шкаф – 5

Доска – 1

Доска магнитная – 1

Учительский стол – 1


Кабинет нач.клас. № 10

51,6м2

Ученические столы – 11

Ученические стулья – 22


Доска – 1

Учительский стол – 1

Лаборантская

Ученические столы – 2

Учительский стол – 1

Шкаф – 3

Шифоньер – 1

Стулья – 6

Гербарии растений

Наглядное пособие: «Природоведение 1-4» 1

«Растения нашей Родины» - 1

«Мир животных» - 1

Демонстрационный материал по математике

Демонстрационный материал по русскому языку

Дидактический материал по природоведению

Портреты писателей

Глобус

Карты по природоведению – 13

Кабинет нач.клас. № 17

51,3м2

Ученические столы – 10

Ученические стулья – 20


Книжный шкаф – 4

Учительский стол – 1

Доска – 1

Кабинет нач.клас. № 18

50,7м2


Ученические столы – 12

Ученические стулья – 24


Учительский стол – 1

Шкафы – 4

Доска – 2

Кабинет химии № 14

Лаборантская – 1

67,9м2


Ученические столы – 20

Ученические стулья - 40


Демонстрационный стол – 1

Шкаф для оборудования, демонстрации, литературы – 5

Доска – 1

Набор таблиц «Неорганическая химия»

Набор таблиц «Органическая химия»

Набор таблиц «Общая химия»

Лаборантская

Лабораторный стол – 1

Сейф – 2

Шкаф для хранения посуды и оборудования – 3

Набор посуды демонстрационной и лабораторной

Кабинет физики № 11

Лаборантская – 1

67,3м2


Ученические столы – 20

Ученические стулья - 40



Доска – 1

Магнитная доска - 1

Демонстрационный стол – 1

Шкаф для оборудования, демонстрации, литературы – 5

Набор таблиц «Механика»

Набор таблиц «Молекулярная физика»

Набор таблиц «Оптика»

Оборудование «Механика»

«Молекулярная физика

«Электричество» «Оптика»

Оборудование по астрономии

Лаборантская

Шкаф для оборудования, демонстрации, литературы – 6

Учительский стол – 2

Кабинет ОБЖ № 16

46,7м2

Ученические столы – 16

Ученические стулья – 25


Учительский стол – 1

Доска – 1

Шкаф для книг – 4

Таблицы по ОБЖ, ГО, ППБ


Кабинет математики № 15

46,7м2


Ученические столы – 17

Ученические стулья – 31


Учительский стол – 1

Доска – 1

Лаборантская

Стол – 2

Шкаф для книг – 7

Шкаф для одежды – 1

Доска магнитная – 1

Таблицы по алгебре и геометрии 5-11 классы

Модели многогранников

Кабинет информатики

48,4м2

Компьютерные столы – 6

Кресло для компьютера - 6

Ученические столы – 4

Ученические стулья – 8



Учительский стол – 1

Шкафы для книг – 2

Шкаф металлический (Интернет) – 1

Модем – 1

Компьютер – 7

Мультимедиапроектор – 1

Печатающее устройство многофункциональные «SAM SUNG» - 1, «EPSON» - 1

Таблицы: «Язык программирования бейсик», «Устройство ЭВМ»

МЕДИКО-ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ

Школа на основании решения областной ПМПК и с письменного согласия родителей осуществляет перевод учащихся на обучение по коррекционной программе VIII вида.

1. Школа на основании медицинских заключений, с согласия родителей осуществляет перевод обучающихся на индивидуальное обучение на дому по соответствующим основным общеобразовательным программам. Организация индивидуального обучения регламентируется соответствующим положением, приказами Управления образования и директора Школы с учетом соответствующих нормативов.

2. На основании заключения лечебного учреждения и с разрешения (в каждом отдельном случае) Учредителя Школа может осуществлять перевод обучающихся на индивидуальное обучение на дому по соответствующим специальным (коррекционным) образовательным программам VIII вида. Организация индивидуального обучения регламентируется соответствующим локальным актом и утверждается приказом директора Школы с учетом соответствующих нормативов и Положением об организации индивидуального обучения больных детей на дому.

3. В целях преодоления отклонений в развитии, коррекции специфических речевых нарушений обучающихся по специальным (коррекционным) программам VIII вида в Школе организуются индивидуальные и групповые коррекционные занятия. В штаты Школы вводится должность логопеда из расчета не менее 1 единицы на 15 – 20 обучающихся, воспитанников.

Медицинское сопровождение обучающихся осуществляется медицинским работником Ростиловской амбулатории Грязовецкой ЦРБ по договору.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

(2010 – 2013 учебные годы)

Учебные предметы

Количество часов в неделю

1

2

3

4

итого

Федеральный компонент

Русский язык

5

5

5

4

19

Литературное чтение

4

3

2

2

11

Иностранный язык (английский)




2

2

2

6

Математика

4

4

4

4

16

Окружающий мир (человек, природа, общество)

2

2

2

2

8

Искусство (музыка)

1

1

1

1

4

Искусство (ИЗО)

1

1

1

1

4

Физическая культура

3

3

3

3

13

Технология (труд)




1

2

2

7

Основы религиозных культур и светской этики










1

1

Региональный (нацио-нально-региональный) компонент

Истоки




1

1

1

3

Компонент образовательного учреждения (углубление, факультативные курсы по выбору, индивидуальная и групповая работа, элективные курсы)
















Предельно допустимая учебная нагрузка

21

23

23

23

92


В основу учебного плана БОУ «Ростиловская средней общеобразовательная школа», реализующей программы общего образования в 4 классе положен региональный базисный учебный план (РБУП) для образовательных учреждений Вологодской области реализующих программы общего образования 2005 года с последующими изменениями 2008, 2011.

Учебный план составлен в соответствии с недельной нагрузкой, рассчитанной на пятидневную рабочую неделю в 1- 4 классах.

В структуре учебного плана сохранены без изменения нормативные основы регионального базисного учебного плана. План представлен образовательными областями:

Филология

Математика

Естествознание

Искусство

Физическая культура

Технология

Региональный компонент

Школьный компонент

Компоненты учебного плана реализуют задачи начального образования.

Федеральный компонент учебного плана представлен без изменения всеми предметами образовательной области в соответствии с примерным региональным базисным планом.

Региональный компонент реализует программы курса «Истоки» в 1- 4 классах. Данный предмет включен в учебный план с 2001-2002 учебного года по мере обеспечения курса учебной и методической литературой и готовностью учителей преподавать данный курс.

Для 1 – 4 классов установлен 4-летний нормативный срок освоения государственной образовательной программы начального общего образования.

Продолжительность учебного года:

1 класс – 33 учебных недели (5-дневная учебная неделя)

2 - 4 класс - 34 учебных недель (5-дневная учебная неделя)

Продолжительность урока: 1- 4 класс – 40 минут.

Максимальный объем учебной нагрузки:

1 класс – 21часов

2 класс – 23 часа

3 класс – 23 часов

4 класс – 23 часа

В 4 классе с целью преемственности обучения в 1-3 классах преподавание предмета «Технология (труд)» осуществляется по программе трудового обучения Машинистова В.Г., которая скорректирована по содержанию в соответствии со стандартом образования 2004 года. В данный предмет включен блок «Информатика и ИКТ».

ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Воспитательные цели:

- воспитание нравственных идеалов на основе традиционной национальной и классической культуры;

- воспитание активного гражданина через организацию детского самоуправления, систему гражданско-патриотического воспитания, включения в краеведческую деятельность;

- воспитание престижа знаний;

- воспитание здорового образа жизни.

Реализация поставленных целей осуществляется:

  1. Через внедрение в воспитательную систему проектной деятельности, которая позволяет включить каждого ученика в посильную, общественно-значимую деятельность, позволяющую выявлять и развивать склонности и интересы детей, реализовывать интеллектуальный потенциал, стимулировать творческую эффективность, реализовывать условия для профессиональных проб.

  2. Через внедрение системы дополнительного образования:

- школа организует кружки:

Название кружка

Руководитель

Время рабаты

Класс

Количество детей

Азбука истоков

Левашова Л.Н.

Пн. 1230 - 1310

1

17

Истоки

Левашова Л.Н.

Чт. 1230 - 1310

2

8

Истоки

Макунина А.А.

Вт. 1140 – 1220

3

13

Музыкальная капель

Левашова Л.Н.

Пн. 1320 – 1400

2 – 3

19

Ср. 1230 - 1310

1

15

Экология души

Левашова Л.Н.

Чт. 1320 – 1400

1 – 3

7

Тексты разных жанров

Левашова Л.Н.

Чт. 1410 – 1450

8 – 9

5

Химия в различных профессиях

Баранова О.Г.

Чт. 1410 – 1450

8 – 9

3

Декор садового участка

Забелин А.В.

Чт. 1410 – 1450

8 – 9

4

Уют родного дома

Симкина Е.Н.

Чт. 1410 – 1450

8 – 9

5

Работа в среде PowerPoint

Белова С.В.

Чт. 1410 – 1450

8 – 9

4

Юные Инспекторы Движения

Блинова Т.А.

Ср. 1510 – 1550

4 – 8

12

Изучаем родной край

Макунина А.А.

Чт. 1230 - 1310

3




Кройка и шитье

Симкина Е.Н.

Пн. 1230 - 1310

7 – 9




Умелые руки

Симкина Е.Н.

Вт. 1320 – 1400

1 – 3




Волейбольная секция

Козина Е.В.

Ср. 1530 – 1610

5 – 8

13

Баскетбольная секция

Козина Е.В.

Ср. 1620 – 1700

5 – 8

13

Юные пожарные

Козина Е.В.

Чт. 1530 – 1610

8 – 9

10

Экологический театр

Баранова О.Г.

Вт. 1520 – 1600

5 – 7

8

Школа экологии

Рябкова Т.Г.

Чт. 1320 – 1400

1 – 3




Город мастеров папье-маше

Тимофеева Е.В.

Чт. 1230 – 1310

1 – 2




Учись учиться

Макунина А.А.

Ср. 1320 – 1400

3

13

Учись учиться

Рябкова Т.Г.

Ср. 1320 – 1400

2

8

Учись учиться

Тимофеева Е.В.

Ср. 1320 – 1400

1

17

Хореография

Бушуева А.А.

Пн. 1230 – 1310

2 – 3

17

Хореография

Бушуева А.А.

Чт. 1140 – 1220

1

17

Итого: 24 кружка и секции















Школа осуществляет сотрудничество с Грязовецкой школой искусств, Центром детского творчества (ЦДОД). детский сад «Сказка», ДК Ростилово, Сидоровское, Ростиловская сельская библиотека, Грязовецкий краеведческий музей, ОАО «Ростиловский», ЛПУ МГ КС-17 и т.д.

СИСТЕМА ОЦЕНКИ УЧЕБНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ

1. В 1,2 классах используется только качественная оценка успешности освоения учебных программ.

2. Текущий учет знаний, умений и навыков, обучающихся в Школе осуществляется по четырехбальной системе: 2 – «неудовлетворительно», 3 - «удовлетворительно», 4 – «хорошо», 5 – «отлично». Оценки выставляются учителями в классные журналы и дневники обучающихся 3 – 11 классов.

Оценка фактических знаний, умений и навыков обучающихся производится учителями по итогам устного, письменного и других форм контроля. При окончании изучения темы, курса возможен зачет, тест. Формы, методы проведения текущего и тематического контроля выбирает учитель. Критерии и нормы отметок определяются соответствующим положением.

Раз в четверть осуществляются контрольные срезы по русскому языку, математике, технике чтения и счета (1- 4 класс), по другим предметам согласно плана работы школы на текущий год.

Годовые контрольные письменные работы проводятся по математике и русскому языку и в 1- 4 классах специального (коррекционного) обучения VIII вида.

1. Обучение сопровождается промежуточной аттестацией в 3 – 4 классах и 3-4 классах специального (коррекционного) обучения VIII вида за каждую четверть. В конце каждого учебного года выставляются годовые оценки.

2. Система отметок при промежуточной аттестации в Школе четырехбальная с использованием отметок: 2 – «неудовлетворительно», 3 - «удовлетворительно», 4 – «хорошо», 5 – «отлично».

3. В случае несогласия обучающегося, его родителей (законных представителей) с годовой оценкой обучающемуся предоставляется возможность сдать экзамен по соответствующему предмету комиссии, создаваемой по решению Совета Школа.

Итоговая аттестация

1. Освоение общеобразовательной программы начального общего образования в 4 классе завершается итоговой контрольной работой по русскому языку и математике.

2. Обучающиеся, получившие годовые отметки «2» по двум и более предметам оставляются на повторное обучение.

МОНИТОРИНГ ВОСПИТАННОСТИ

1. Уровень воспитанности 2 раза в год (сентябрь-октябрь, апрель-май)

2. Уровень удовлетворенности школьной жизни 2 раза в год

3. Индекс отношения к здоровью 2 раза в год

4. Уровень профессионального самоопределения 8-11 классы 2 раза в год

ФОРМЫ УЧЕТА ДОСТИЖЕНИЙ УЧАЩИХСЯ В УЧЕБНОЙ И ВНЕУЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1. Обучающиеся переводных классов, имеющие по всем предметам, изучавшимся в соответствующем классе, четвертные и итоговые отметки «5», награждаются похвальным листом «За отличные успехи в учении».

С целью дифференциации и индивидуализации обучения и создания условий для организации построения индивидуально-образовательных траекторий в начальной школе могут быть введены индивидуальные образовательные программы с фиксированием результатов в Портфеле достижений.

Примерная структура портфолио ученика.

Фамилия_______________________________________________________

Имя____________________________________________________________

Отчество _______________________________________________________

Школа_________________________________________________________

Класс__________________________________________________________

Период, за который представлены документы и материалы:

С __________________________20___года

по_________________________20____года

Личная подпись ученика__________________________________

  1   2   3



Похожие:

Пояснительная записка образовательная программа основывается на следующих нормативных документах: Закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29. 12. 2012 №273-фз iconПояснительная записка образовательная программа основывается на следующих нормативных документах: Закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29. 12. 2012 №273-фз
Конвенция о правах ребенка, принятая резолюцией Генеральной Ассамблеи ООН 20. 11. 1989 №44/25
Пояснительная записка образовательная программа основывается на следующих нормативных документах: Закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29. 12. 2012 №273-фз iconПояснительная записка 3 Учебный план 22 Формы промежуточной аттестации 24 Режим работы школы 25
Согласно ч. 5 ст. 12 Федерального Закона от 29. 12. 2012 №273-фз "Об образовании в Российской Федерации" образовательная программа...
Пояснительная записка образовательная программа основывается на следующих нормативных документах: Закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29. 12. 2012 №273-фз iconРабочая программа по данному курсу составлена на основе следующих документов: Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-фз "Об образовании в Российской Федерации"
...
Пояснительная записка образовательная программа основывается на следующих нормативных документах: Закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29. 12. 2012 №273-фз iconПротокол от 19. 03. 2014 №4 Кодекс
Российской Федерации, Федерального закона от 29 декабря 2012 г. №273-фз «Об образовании в Российской Федерации», Указа Президента...
Пояснительная записка образовательная программа основывается на следующих нормативных документах: Закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29. 12. 2012 №273-фз iconЗаконом от 29. 12. 2012 №273-фз "Об образовании в Российской Федерации"
Положение разработано в соответствии с Федеральным законом от 29. 12. 2012 №273-фз "Об образовании в Российской Федерации", уставом...
Пояснительная записка образовательная программа основывается на следующих нормативных документах: Закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29. 12. 2012 №273-фз iconКодекс профессиональной этики педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность
Российской Федерации, Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-фз "Об образовании в Российской Федерации", Указа Президента...
Пояснительная записка образовательная программа основывается на следующих нормативных документах: Закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29. 12. 2012 №273-фз iconПротокол №6 от 20. 03. 2014 г. Модельный кодекс профессиональной этики педагогических работников организаций
Российской Федерации, Федерального закона от 29 декабря 2012 г. №273-фз «Об образовании в Российской Федерации», Указа Президента...
Пояснительная записка образовательная программа основывается на следующих нормативных документах: Закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29. 12. 2012 №273-фз iconКодекс профессиональной этики педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность
Российской Федерации, Федерального закона от 29 декабря 2012 г. №273-фз «Об образовании в Российской Федерации», Указа Президента...
Пояснительная записка образовательная программа основывается на следующих нормативных документах: Закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29. 12. 2012 №273-фз iconКодекс профессиональной этики педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность
Российской Федерации, Федерального закона от 29 декабря 2012 г. №273-фз «Об образовании в Российской Федерации», Указа Президента...
Пояснительная записка образовательная программа основывается на следующих нормативных документах: Закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29. 12. 2012 №273-фз iconПротокол №2 утверждено приказом заведующего бдоу смр «Детский сад №31» от 18. 03. 2014 №19 а
Российской Федерации, Федерального закона от 29 декабря 2012 г. №273-фз "Об образовании в Российской Федерации", Указа Президента...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©edu.likenul.com 2000-2015
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы