Протокол от «27» июня 2013 г. Организация деятельности социального педагога общеобразовательного учреждения icon

Протокол от «27» июня 2013 г. Организация деятельности социального педагога общеобразовательного учреждения




НазваниеПротокол от «27» июня 2013 г. Организация деятельности социального педагога общеобразовательного учреждения
страница1/6
Дата конвертации19.05.2015
Размер0.86 Mb.
ТипПротокол
скачать >>>
  1   2   3   4   5   6


Управление образования администрации

Старооскольского городского округа
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи

«Центр психолого-медико-социального сопровождения»






РАССМОТРЕНО на муниципальном экспертном совете управления образования администрации Старооскольского городского округа

Протокол от «27» июня 2013 г.

ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
(методические рекомендации)

Составители:

Устюгова И.А., директор МБОУ «ЦПМСС»

Григорович М.В., заместитель директора МБОУ «ЦПМСС»

Рецензенты:

Палашева И.И., заместитель директора по УВР СОФ ГАОУ НИУ «БелГУ»,

кандидат педагогических наук;

Сухогузова И.Г., заместитель директора МБОУ «ЦПМСС»


Старый Оскол

2013

Содержание
Пояснительная записка ……………………………………………………………….3
Раздел 1. Формы учета деятельности и отчетности социальных

педагогов образовательных учреждений ……………………………………………5
Раздел 2. взаимодействие общеобразовательного учреждения

с различными структурами Старооскольского городского округа……………… 16

Раздел 3. Социально - педагогическое сопровождение


неблагополучной семьи …………………………………………………….………27
Раздел 4. Социально-педагогическое сопровождение

проблемной семьи ……………………………………………………………………39
Раздел 5. Социально-педагогическое сопровождение подростков,

оказавшихся в трудной жизненной ситуации и социально опасном положении...46
Раздел 6. Социально-педагогическое сопровождение детей,

находящихся под опекой и попечительством……………………………………… 54
Раздел 7. Социально-педагогическое сопровождение

детей-инвалидов ……………………………………………………………………...64
Раздел 8. Социально-педагогическое сопровождение подростков,

вступивших в конфликт с законом…………………………………………………. 71

Пояснительная записка

(Рассмотрены на заседании муниципального методического объединения социальных педагогов общеобразовательных учреждений Старооскольского городского округа, протокол № 3 от 30 января 2013 г.)

Организация комплексного социально-педагогического сопровождения обучающихся в контексте внедрения ФГОС второго поколения в образовательных учреждениях является необходимым условием, обеспечивающим достижение обучающимися личностных результатов развития на начальной, основной и старшей ступени обучения.

Целью социально-педагогической деятельности в образовательном учреждении является создание оптимальных условий для позитивной социализации ребенка.

Цель данных методических рекомендаций – методическое обеспечение деятельности специалистов по организации социально-педагогического сопровождения детей и подростков, находящихся в трудной жизненной ситуации, а также их семей.

Нормативно-правовой базой, определяющей основные направления, цели и задачи социально-педагогической деятельности в образовательном учреждении являются

  • Всеобщая декларации прав человека, согласно которой дети имеют право на особую заботу и помощь.

  • Конституция Российской Федерации, гарантирующая государственную поддержку семьи, материнства и детства.

  • Национальная стратегия действий в интересах детей на 2012 - 2017 годы (утв. Указом Президента РФ от 1 июня 2012 г. N 761) определяющая основные направления и задачи государственной политики в интересах детей и ключевые механизмы ее реализации, базирующиеся на общепризнанных принципах и нормах международного права.


Основные направления социально-педагогической деятельности в образовательном учреждении
1. Обеспечение профилактики семейного неблагополучия, основанной на его раннем выявлении, индивидуализированной адекватной помощи семье, находящейся в трудной жизненной ситуации.

Задачи:

  • Реализация мероприятий, пропагандирующей ценности семьи, приоритет ответственного родительства, защищенного детства, нетерпимость ко всем формам насилия и телесного наказания в отношении детей.

  • Профилактика жестокого обращения с детьми, преодоление семейного неблагополучия и социального сиротства, оказание реабилитационной помощи детям, пострадавшим от жестокого обращения.

  • Раннее выявление жестокого обращения и насилия в отношении ребенка, социального неблагополучия семей с детьми и оказания им помощи с участием учреждений здравоохранения, социального обслуживания, Комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав.

  • Повышение педагогической компетентности родителей, социально-педагогическое сопровождения развития ребенка в условиях семьи и образовательного учреждения.

2. Обеспечение комплексной профилактики негативных явлений в детской среде (детской безнадзорности, наркомании, алкоголизма, преступности), профилактики девиантного поведения детей.
Задачи:

  • Реализация комплекса мероприятий, направленных на формирование здорового образа жизни, профилактику суицидального поведения среди несовершеннолетних, информирование о деятельности служб поддержки и экстренной психологической и социально-правовой помощи, в том числе через сеть "Интернет", телефоны службы анонимного консультирования.

  • Развитие волонтерского движения в целях решения проблем, связанных с формированием у детей и подростков потребности в здоровом образе жизни и получением поддержки и помощи в ситуациях, связанных с риском причинения вреда здоровью.

  • Проведение мониторинга основных поведенческих рисков, опасных для здоровья детей и подростков.

  • Организация просветительской работы с использованием специальных обучающих программ, средств массовой коммуникации, включая интернет-технологии, социальную рекламу, по формированию культуры здорового питания.

  • Формирование правовой культуры у детей и родителей, профилактика правонарушений, совершаемых в отношении детей, и правонарушений самих детей.

3. Индивидуальное социально-педагогическое сопровождение детей и семей, находящихся в трудной жизненной ситуации и социально опасном положении.

Задачи:

  • Обеспечение гарантии прав ребенка на получение социальной и психолого-педагогической помощи в условиях образовательного учреждения.

  • Организация межведомственного взаимодействия в целях оказания практической помощи семье и ребенку.

Раздел 1. Формы учета деятельности и отчетности социальных педагогов образовательных учреждений

Основой организационно-методической, отчетной и рабочей документации социального педагога образовательного учреждения являются имеющиеся в настоящее время нормативные документы:

  1. Конвенция о правах ребенка. Принята Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.1989г. и ратифицирована Верховным Советом СССР 13.06.1990г.

  2. Закон Российской Федерации № 3266-1 от 10.06.1992г. "Об образовании" (в ред. Федерального закона от 13.01.1996г. №12- ФЗ).

  3. Федеральный закон об основных гарантиях прав ребенка в РФ. Принят Государственной Думой 03.07.1998г. Одобрен Советом Федерации 09.07.1998г.

  4. Приказ от 27 марта 2006 г. №69 «Об особенностях режима рабочего времени и отдыха педагогических и других работников образовательных учреждений».

  5. Письмо Минобрнауки РФ от 18.04.2008г. № АФ-150/06О создании условий для получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами.

  6. Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 14 августа 2009г. №593. Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих. Раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования".

  7. Приказ Министерства образования и науки РФ от 26.03.2010г. № 209 (зарегистрирован Минюст России от 26.04.2010г. №16999) «О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений».

  8. СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», постановление государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010г. №189.

  9. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010г. № 1897 .

  10. Распоряжение Правительства РФ от 07.02.2011г. №163-р 2О Концепции Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы».


Социальный педагог образовательного учреждения организовывает и ведет учет проводимой работы по следующим формам:

I. Организационно-методическая документация:

  1. Положение о социально-психологической службе (разрабатывается образовательным учреждением на основе нормативно-правовых документов всех уровней).

  2. Должностная инструкция социального педагога (разрабатывается образовательным учреждением на основе нормативно-правовых документов всех уровней).

  3. График работы социального педагога (Приложение 1.1).

  4. Циклограмма рабочего времени социального педагога (Приложение 2.1).

II. Рабочая и отчетная документация:

  1. План работы социального педагога образовательного учреждения (Приложение 3.1).

  2. Статистический отчет и проблемно-ориентированный анализ деятельности социального педагога за учебный год (Приложения 4.1, 5.1); (предоставляется в срок не позднее 25 мая в МБОУ «ЦПМСС»).

  3. Журнал учета групповых форм работы (Приложение 6.1).

  4. Журнал консультаций социального педагога (Приложение 7.1).

  5. Карты социально-педагогического сопровождения.

Карты социально-педагогического сопровождения включают в себя информацию по следующим категориям:

  • неблагополучные семьи (раздел 3);

  • проблемные семьи (раздел 4);

  • дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации и социально опасном положении (раздел 5);

  • дети с ограниченными возможностями здоровья (в том числе дети-инвалиды и обучающиеся на дому) (раздел 6);

  • дети, лишенные родительского попечения (раздел 7);

  • подростки, вступившие в конфликт с законом (раздел 8).


Приложение 1.1
«Утверждаю»

Директор МБОУ СОШ № _______

_____________________ Ф.И.О.

«….»__________________ 20___г.
ГРАФИК РАБОТЫ

социального педагога МБОУ СОШ № ___

на 20__ - 20__ учебный год ______________



День недели/ общее время работы

Часы

консультативного приема

обучающихся, родителей и педагогов

Часы

организационно-методической работы

Понедельник








Вторник








Среда








Четверг








Пятница









Социальный педагог _____________________Ф.И.О.
Примечание. Рабочее время социального педагога в образовательных учреждениях составляет 36 часов в неделю (рекомендуемое распределение рабочего времени: 24 часа практических + 12 часов организационно методических).

Приложение 2.1

«Утверждаю»

Директор МБОУ СОШ № _______

_____________________ Ф.И.О.

«….»__________________ 20___г.
ЦИКЛОГРАММА РАБОТЫ

социального педагога МБОУ СОШ № ___

на 20__ - 20__ учебный год ______________


День

недели

Работа с участниками образовательного процесса

Методическая работа

Общее кол-во в день

Время

работы по видам д-сти

Виды (направления) деятельности

Кол-во

часов

Время работы по видам д-сти

Виды (направления) деятельности

Кол-во

часов

Понедель-ник






















Вторник






















Среда






















Четверг






















Пятница






















Суббота






















Итого количество часов непосредственной работы с участниками образовательного процесса




Итого количество часов методической работы




Кол-во в неделю


Приложение 3.1

«Утверждаю»

Директор МБОУ СОШ № ___

________________ Ф.И.О.

«….»______________ 20___г.

План работы

социального педагога _______________________________

( Ф.И.О.)

на 20___ - 20 ___ учебный год

Цель работы:

Задачи:

Приоритетные направления работы:

  1. Социально-педагогическое сопровождение неблагополучных семей.

  2. Социально-педагогическое сопровождение проблемных семей.

  3. Социально-педагогическое сопровождение детей, находящихся в трудной жизненной ситуации и социально опасном положении.

  4. Социально-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья.

  5. Социально-педагогическое сопровождение детей, лишенных родительского попечения.

  6. Социально-педагогическое сопровождение подростков, вступивших в конфликт с законом.

  7. Просвещение и профилактика.

  8. Взаимодействие с различными структурами Старооскольского городского округа.

  9. Методическая работа.




Направление деятельности

Мероприятия

Срок исполнения

1 . Социально-педагогическое сопровождение неблагополучных семей

1.1. Выявление неблагополучных семей

Корректировка списков неблагополучных семей, вовлечение детей из неблагополучных семей в систему дополнительного образования

Сентябрь

1.2. Обследование жилищно-бытовых условий жизни неблагополучных семей предоставление актов обследование ЖБУ в УО

Октябрь

Март

1.3. Индивидуальная работа с неблагополучными родителями по результатам обследования ЖБУ

Ноябрь

1.4. Организация занятости детей из неблагополучных семей в период зимних каникул

Декабрь

1.5.Педагогический рейд по неблагополучным семьям

Январь

1.6. Заседание СПШ «Работа с неблагополучными семьями»

Февраль

1.7. Организация летнего отдыха детям из неблагополучных семей

Апрель

1.8.Совещание при директоре по результатам работы с неблагополучными семьями

Ноябрь

Май


Социальный педагог____________________

Приложение 4.1
УТВЕРЖДАЮ

Директор МБОУ «СОШ № __»
Статистический отчет

по итогам работы социального педагога МБОУ СОШ № _____ (Ф. И. О.)

в 20___ - 20___ учебном году.


№ п/п

Наименование деятельности

Количество детей из категории

ВШК

ОДН

Неблагоп.


Проблем.


Опекаем.


Инвал.

1.

  1. Проведение обследования

(кол-во детей / посещений)



















2.

  1. Оказание соц. помощи:

  2. - государственные учреждения (УСЗН);


















  1. -общественные организации (ОКК);



















- -льготное питание в школе;



















бесплатный проезд детей;



















бесплатные путевки в санатории;



















бесплатные путевки в школьный оздоровительный лагерь;



















благотворительные школьные акции.

















3.

У Устройство подростков для дальнейшего обучения:

- в ПТУ;

- в ОСОШ.



















4.

Трудоустройство подростков в летний период



















5.

Занятость во внеурочной деятельности (кружки, секции)



















6.

Участие в школьных, городских мероприятиях



















7.

Предоставление материалов на КДН:

- по инициативе школы;

- по запросу КДН.



















8.

Оформление документации:

- по лишению родительских прав;

- по ограничению родительских прав;

- по оформлению опеки.



















9.

Результаты социально-педагогического сопровождения за год:

- поставлено на учет;

- снято с учета;

- изменилась ситуация в семье (положительная динамика);

- снизились пропуски занятий без уважительной причины.




















10. Проведение пед.рейдов:

  • По семьям (кол-во пед.рейдов) ____________________________________________________

Выявлено неблагополучных семей ________________, проблемных семей________________

  • В места скопления подростков (кол-во пед.рейдов) ___________________________________

Выявлено (количество асоциальных случаев / число подростков): драки - ________________, употребление спиртных напитков - __________, курение в общественных местах - ______.

  • По учреждениям культуры и отдыха (кол-во пед.рейдов) ______________________________

Выявлено (количество асоциальных случаев / число подростков): драки - ________________, употребление спиртных напитков - ________, курение в общественных местах - ________.
11. Количество преступлений за учебный год __________________________________________

кол-во лиц, совершивших преступления ____________________________________________

Количество правонарушений за учебный год _______________________________________

кол-во лиц, совершивших правонарушения __________________________________________
12. Количество выступлений на (указать кол-во и темы):

  • общешкольных родительских собраниях

  • 1. ____________________________________________________________________________

  • 2. ____________________________________________________________________________

3. _____________________________________________________________________________

классных родительских собраниях ____________________________________________________

1._________________________________________________________________________________

2._________________________________________________________________________________

3._________________________________________________________________________________

4._________________________________________________________________________________

  • пед.советах 1._________________________________________________________________________________ 2._________________________________________________________________________________

3._________________________________________________________________________________

4._________________________________________________________________________________

  • совещаниях при директоре 1._________________________________________________________________________________ 2._________________________________________________________________________________

3._________________________________________________________________________________



  • МО классных руководителей 1._________________________________________________________________________________ 2._________________________________________________________________________________

3._________________________________________________________________________________

4._________________________________________________________________________________

  • классных часах 1.________________________________________________________________________________ 2.________________________________________________________________________________

3._________________________________________________________________________________

4._________________________________________________________________________________

13. Проведение индивидуальных бесед, консультаций



Объект беседы


Проблематика бесед, консультаций





Проблемы с учебой

Проблемы с воспитанием

Посещаемость занятий

Конфликтная ситуация

Профилактика правонарушений

Профилактика вредных привычек

Профессиональное и жизненное самоопределение

Охрана и защита прав детей

Другое

ИТОГО:

Учащиеся































Родители































Педагоги































ИТОГО:
































14. Групповая работа проводимая соц.педагогом по утвержденной программе _________ групп, в них детей _____________ название программы (с указанием направленности) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
15. Всего за год: кол-во семей, с которыми велась работа __________, кол-во детей __________, из них первичных приемов __________ семей __________ детей

Социальный педагог (______________________)

Приложение 5.1

Аналитический отчет

о деятельности социального педагога МБОУ СОШ № __

в 20__-20__ учебном году


  1. Достигнутые цели и задачи деятельности социального педагога за отчетный период.

2. Приоритетные направления работы.

3. Тема самообразования.

4. Выявленные проблемы социально-педагогической деятельности.

5. Пути решения выявленных проблем.

6. Участие (выступление) в конференциях, семинарах, круглых столах и т.д.


№ п/п

Уровень и название (тема) мероприятия

Тема выступления

Дата мероприятия,

место проведения















7. Публикации.


№ п/п

Название публикации

В каком сборнике опубликована /название СМИ

Дата публикации (в т.ч. планируемая дата в федеральных СМИ)















8. Участие в конкурсах профессионального мастерства и т.д., результативность.

9. Результативное участие обучающихся в конкурсах под руководством социального педагога

10. Педагогическая активность социального педагога (руководство м/о, творческая группа, совет общественности, член комиссии и т.д.)

11. Запрос социального педагога на оказание методической помощи в следующем учебном году.
Социальный педагог (Ф.И.О.)

Дата _____

Приложение 6.1

Журнал учета групповых форм работы

социального педагога общеобразовательного учреждения

Содержание:

  1. Групповая просветительско-профилактическая работа с обучающимися.

  2. Групповая просветительско-профилактическая работа с родителями.

  3. Групповая просветительско-профилактическая работа с педагогами.

  4. Групповые коррекционно-развивающие занятия с обучающимися (при условии реализации).


Групповая просветительско-профилактическая работа с обучающимися.




п/п

Дата, время

Класс

Мероприятие

Форма и тема выступления

Кол-во

участников

Примечание

1

01.10.13

9.00-9.45

5 «А»

Классный час по теме «__»

Дискуссия по теме «__»

25

Занятие №1 программы «_»


Групповая просветительско-профилактическая работа с родителями.


п/п

Дата, время

Мероприятие

Форма и тема выступления

Кол-во

участников

Примечание

1

18.09.13.

18.00-20.00

Общешкольное родительское собрание по теме «__»

Выступление по теме «__»

120

Текст выступления в папке «__»


Групповая просветительско-профилактическая работа с педагогами.

п/п

Дата, время

Мероприятие

Форма и тема выступления

Кол-во

участников

Примечание

1

31.08.13

9.00-12.00

Педагогический совет по теме «__»

Выступление по теме «__»

48

Текст выступления в папке «__»


Групповые коррекционно-развивающие занятия

Класс_______

п/п

Список класса/группы

Дата, отметка о присутствии

Дата

время

Занятия, программа, тема

Примечания

1




09.09






























Приложение 7.1
Журнал консультаций социального педагога




п/п

Ха-рак-тер

к-и

Дата, время

Ф.И.О. родителя/

педагога

Ф.И.О.

ученика

Класс

Категория

Повод обращения

Выявлен-ные

проблемы

Рекомендации






























































Примечания. 1. Данную форму журнала необходимо располагать в альбомной ориентации листа так, чтобы графы «Выявленные проблемы» и «Рекомендации» находились на правой стороне от корешка журнала.

2. В графе «Характер консультации» необходимо указать первичная консультация или повторная. Если повторная консультация, то возможно указания номера консультаций с данным клиентом.

3. В графе «Категория» необходимо указать категорию учащегося, если таковая имеется. Возможны следующие категории: ребенок-инвалид (И), ребенок с ОВЗ (ОВЗ), ребенок «группы риска» (ГР), дети, лишенные родительского попечения (ДЛРП), ребенок из социально-неблагополучной семьи (СНС), одаренный ребенок (ОР) или другие.

4. В графе «Повод обращения» возможно указание следующих проблемы: связанные с обучением (О), связанные с воспитанием (В), связанные с поведением (П), эмоциональные проблемы (Э), детско-родительские отношения (ДРО) или другие.

Раздел 2. Взаимодействие общеобразовательного учреждения с различными структурами Старооскольского городского округа
  1   2   3   4   5   6



Похожие:

Протокол от «27» июня 2013 г. Организация деятельности социального педагога общеобразовательного учреждения iconОтчет социального педагога
В 2011 -12 учебном году работа социального педагога осуществлялась по следующим направлениям
Протокол от «27» июня 2013 г. Организация деятельности социального педагога общеобразовательного учреждения iconСеминар. Организация работы медиа-теки образова-тельного учреждения
Организация информационного пространства образовательного учреждения и формирование информационно-коммуникативной культуры руководителя,...
Протокол от «27» июня 2013 г. Организация деятельности социального педагога общеобразовательного учреждения iconСеминар. Организация и проведение недели высоких технологий в образовательном учреждении
Организация информационного пространства образовательного учреждения и формирование информационно-коммуникативной культуры руководителя,...
Протокол от «27» июня 2013 г. Организация деятельности социального педагога общеобразовательного учреждения iconПротокол №17 приказ №31. 08. 2013 положени е об оказании платных услуг бюджетного общеобразовательного учреждения
Зож бюджетное общеобразовательное учреждение «Шонгская основная общеобразовательная школа»
Протокол от «27» июня 2013 г. Организация деятельности социального педагога общеобразовательного учреждения iconПояснительная записка в системе физического воспитания школьников одним из направлений является внеклассная работа. Основу ее составляет организация работы школьной спортивной секции.
Основу ее составляет организация работы школьной спортивной секции. Данная программа призвана обеспечить направление дополнительного...
Протокол от «27» июня 2013 г. Организация деятельности социального педагога общеобразовательного учреждения iconПротокол №3 от 05 декабря 2014 года. Присутствовало: 16 человек, отсутствовало: 0 человек Повестка дня
Выступление Щепелиной О. А., социального педагога боу «Кичменгско-Городецкая средняя общеобразовательная школа»
Протокол от «27» июня 2013 г. Организация деятельности социального педагога общеобразовательного учреждения iconПисьмо Минобразования РФ от 23. 03. 2004 n 14-51-70/13 о примерном положении о библиотеке общеобразовательного учреждения
О реализации решения коллегии Минобразования России от 10. 02. 2004 n 2/2 "Об основных направлениях совершенствования деятельности...
Протокол от «27» июня 2013 г. Организация деятельности социального педагога общеобразовательного учреждения iconПротокол №6 от 09. 04. 2013 г. Отчёт о результатах самообследования общеобразовательного учреждения
Все реализуемые общеобразовательные программы с указанием уровня и направленности (выделить программы, заявленные на государственную...
Протокол от «27» июня 2013 г. Организация деятельности социального педагога общеобразовательного учреждения iconПротокол от «28»августа» 2010г. №1 от «30» августа 2010 г. №44 положение о Совете школы
Российской Федерации «Об образовании», законами и нормативными правовыми актами рф, субъекта рф, нормативными правовыми актами органов...
Протокол от «27» июня 2013 г. Организация деятельности социального педагога общеобразовательного учреждения iconВыписка из решения педагогического совета Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №3 г о. Пущино 06. 03. 2013 г. №7
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №3 г о. Пущино
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©edu.likenul.com 2000-2015
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы