Анализа профессиональной деятельности педагогических работников в целях установления первой (высшей) квалификационной категории (заполняются за любые три год icon

Анализа профессиональной деятельности педагогических работников в целях установления первой (высшей) квалификационной категории (заполняются за любые три год




НазваниеАнализа профессиональной деятельности педагогических работников в целях установления первой (высшей) квалификационной категории (заполняются за любые три год
Дата конвертации01.06.2015
Размер281.58 Kb.
ТипДокументы
скачать >>>

Критерии и показатели

всестороннего анализа профессиональной деятельности педагогических работников

в целях установления первой (высшей) квалификационной категории

(заполняются за любые три года межаттестационного периода)

по должностям «воспитатель», «музыкальный руководитель», «инструктор по физической культуре»
Критерии и показатели всестороннего анализа профессиональной деятельности педагогических работников в целях установления первой (высшей) квалификационной категории разработаны с требованиями пунктов 36, 37 Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 07.04.2014 № 276.

Настоящие критерии и показатели применяются при формировании Портфолио профессиональных достижений педагогического работника за любые 3 года межаттестационного периода. Информация предоставляется по всем группам, в которых педагогический работник осуществляет образовательную деятельность.

Педагогический работник может набрать максимальное количество баллов по 5 критериям – 50, а также максимальное количество дополнительных баллов по следующим показателям: 4.1; 5.1; 5.3; 5.5 – 8.
Для установления соответствия заявленной квалификационной категории необходимо набрать:

- на первую квалификационную категорию – от 30 баллов и более;

- на высшую квалификационную категорию – от 40 баллов и более


Показатель

Индикатор

Схема расчета

Шкала оценивания

Материалы, подтверждающие результаты профессиональной деятельности по данному показателю

Критерий 1. Положительная динамика результатов работы по созданию условий реализации основной образовательной программы дошкольного образования по итогам мониторингов, проводимых организацией (максимальное кол-во баллов - 10 баллов)

    1. Качество организации развивающей предметно-пространственной среды (РППС)

Позитивные результаты работы по созданию и обновлению РППС в соответствии с образовательной программой и возрастом детей

В соответствии с мониторинговой картой РППС

0 б. – РППС не соответствует требованиям ФГОС ДО;
2 б. – РППС соответствует требованиям ФГОС ДО с частичными рекомендациями;
5 б. – РППС соответствует требованиям ФГОС ДО

Информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководителем (заместителем руководителя) образовательной организации

Мониторинговая карта РППС

(приложение – Форма 1).

1.2. Вовлечение родителей (законных представителей) непосредственно в образовательную деятельность


Удельный вес численности родителей (законных представителей), вовлеченных непосредственно в образовательную деятельность, в общей численности родителей (законных представителей)

Количество родителей (законных представителей), вовлеченных непосредственно в образовательную деятельность / общая численность родителей (законных представителей)

0 б. – родители не вовлекаются непосредственно в образовательную деятельность;
2 б. – 50% родителей систематически вовлекаются непосредственно в образовательную деятельность, в том числе посредством создания образовательных проектов совместно с семьей на основе выявления потребностей и поддержки образовательных;
5 б – более 50% родителей систематически вовлекаются непосредственно в образовательную деятельность, в том числе посредством создания образовательных проектов совместно с семьей на основе выявления потребностей и поддержки образовательных

Информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководителем (заместителем руководителя) образовательной организации

(приложение – Форма 2).

Критерий 2. Стабильные положительные результаты работы по созданию условий реализации основной образовательной программы дошкольного образования по итогам мониторингов системы образования (максимальное кол-во баллов - 10 баллов)

2.1. Охрана и укрепление физического здоровья детей

Средний показатель пропущенных дней по болезни одним ребенком при посещении дошкольной образовательной организации в год

Количество дней, пропущенных по болезни детьми группы / общая численность детей в группе

0 б. – среднегодовой показатель пропуска одним ребенком по болезни выше среднего по муниципальному району (городскому округу);
5 б. – среднегодовой показатель пропуска одним ребенком по болезни на уровне среднего по муниципальному району (городскому округу);
10 б.– среднегодовой показатель пропуска одним ребенком по болезни ниже среднего по муниципальному району (городскому округу)

Информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководителем (заместителем руководителя) образовательной организации

(приложение – Форма 3).

Критерий 3. Выявление и развитие у детей способностей к научной (интеллектуальной),

творческой, физкультурно-спортивной деятельности, участие детей в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях

(максимальное кол-во баллов - 10 баллов)

3.1. Вовлеченность детей в проектную деятельность

Удельный вес численности детей, вовлеченных в проектную деятельность, в общей численности детей

Количество детей, вовлеченных в проектную деятельность /

общая численность детей

0 б. – информация о вовлечении детей в проектную деятельность не представлена;
2 б. – до 50% детей вовлечены в проектную деятельность;
4 б. – более 50% детей вовлечены в проектную деятельность


Информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководителем (заместителем руководителя) образовательной организации

(приложение – Форма 4)

3.2. Участие детей в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях на уровне образовательной организации


Участие и достижения детей в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях на уровне образовательной организации


Документальное подтверждение участия в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях

на уровне образовательной организации

0 б. – информация об участии и достижениях детей в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях на уровне образовательной организации не представлена;
1 б. – дети в системе принимают участие в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях на уровне образовательной организации;
2 б. – дети в системе занимают призовые места в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях на уровне образовательной организации

Информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководителем (заместителем руководителя) образовательной организации

Грамоты, дипломы, сертификаты или другие документы, подтверждающие победы и призовые места

(приложение – Форма 5)

3.3. Участие детей в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях на муниципальном уровне


Участие и достижения детей в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях на муниципальном уровне


Документальное подтверждение участия в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях

на муниципальном уровне


0 б. – информация об участии и достижениях детей в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях на муниципальном уровне не представлена;
1 б. – дети в системе принимают участие в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях на муниципальном уровне;
2 б. – дети в системе занимают призовые места в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях на муниципальном уровне

3.4. Участие детей в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях на региональном уровне



Участие и достижения детей в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях на региональном

уровне


Документальное подтверждение участия в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях

на региональном уровне


0 б. – информация об участии и достижениях детей в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях на региональном, (всероссийском, международном) уровне не представлена;
1 б. – дети в системе принимают участие в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях на региональном, (всероссийском, международном) уровне;
2 б. – дети в системе занимают призовые места

в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях на региональном уровне

Критерий 4. Личный вклад в повышение качества образования, совершенствование методов обучения и воспитания, продуктивное использование новых образовательных технологий (максимальное кол-во баллов - 10 баллов + 1 дополнительный балл)

4.1. Повышение квалификации



Освоение программ повышения квалификации

Удостоверения, свидетельства, сертификаты, справки, приказы о зачислении и т.п., свидетельствую-щие о процессе (или результате) повышения квалификации педагогического работника

0 б. – освоение программ повышения квалификации не представлено;
1 б. – повышение квалификации в форме семинаров, вебинаров, стажировки, курсов повышения квалификации в объеме до 16 часов;
2 б. – повышение квалификации в форме курсов в объеме 16 часов и более;
+1 б. – за получение высшего профессионального образования, обучение в магистратуре, аспирантуре по профилю деятельности

Копии удостоверений, свидетельств, сертификатов, дипломов. Справка об обучении в магистратуре, аспирантуре

(приложение – Форма 6)


4.2. Результаты самообразования



Результаты работы над индивидуальной методической темой

Документальное подтверждение (копия приказа образовательной организации, выписка из протокола педагогического совета, выписка из заседания МО и т.п.)

0 б. – информация о самообразовании не представлена;
1 б. – работа по теме (темам) самообразования ведется, но имеет незавершенный характер, педагогический работник частично достиг запланированного результата;
2 б. – работа по теме (темам) самообразования имеет завершенный характер, педагогический работник достиг запланированного результата

Информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководителем (заместителем руководителя) образовательной организации

(приложение – Форма 7)

4.3. Применение современных педагогических (в том числе ИКТ) технологий


Владение современными педагогическими технологиями, эффективное применение их в практической деятельности

Документальное подтверждение (справка, отзыв) руководителя (заместителя руководителя) образовательной организации об эффективности применения педагогическим работником современных педагогических (в том числе ИКТ) технологий

0 б. – информация о применении современных педагогических технологий не представлена;
2 б. – педагогический работник обосновывает актуальность применения современных педагогических технологий, приводит примеры их использования;
4 б. – педагогический работник обосновывает влияние системного применения современных педагогических технологий на результаты образовательного процесса

Информационно-аналитический отчет педагогического работника, заверенный руководителем (заместителем руководителя) образовательной организации

(приложение – Форма 8)



Критерий 5. Активное участие в работе методических объединений педагогических работников организации, в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса, профессиональных конкурсах, транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной, инновационной (максимальное кол-во баллов - 10 баллов + 7 дополнительных баллов)

5.1. Участие в работе методических (профессиональных) объединений



Участие в работе методических объединений, творческих (проблемных) групп на уровне образовательной организации, муниципальном (региональном) уровне


Документальное подтверждение участия в работе методических (профессиональ-ных) объединений


0 б. – пассивно участвует в работе методических (профессиональных) объединений;
1 б. – участвует в работе методических (профессиональных) объединений, выполняя разовые поручения руководителя МО;

2 б. – активно участвует в работе методических (профессиональных) объединений, является руководителем творческих (проблемных) групп, организатором мероприятий различного уровня, разработчиком методических рекомендаций
+1 б. – за активное участие в работе методических (профессиональных) объединений муниципального (регионального) уровня

Справка, заверенная руководителем (заместителем руководителя) МО об участии аттестуемого в работе методических (профессиональных) объединений

(приложение – Форма 9)


5.2. Разработка программно-методического сопровождения образовательного процесса


Программные, методические, дидактические материалы

Документальное подтверждение в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса

0 б. – не участвует в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса;
1 б. – самостоятельно (в соавторстве) разрабатывает (вносит изменения) в программные, методические, дидактические материалы;
2 б. – самостоятельно (в соавторстве) разработанные программные, методические, дидактические материалы отличает высокое качество

Справка, заверенная руководителем (заместителем руководителя) организации о разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса (приложение – Форма 10)


5.3. Участие в профессиональных конкурсах



Уровень и статус участия в профессиональных конкурсах

Документальное подтверждение участия педагогического работника в профессиональных конкурсах

0 б. – не является участником профессиональных конкурсов;
1 б. – является участником (в том числе победителем, призером) профессиональных конкурсов на уровне образовательной организации;
2 б. – является участником профессиональных конкурсов на муниципальном (региональном) уровне;
+1 б. – при наличии победы, призового места в профессиональном конкурсе на муниципальном уровне;
+2 б. – при наличии победы, призового места в профессиональном конкурсе на региональном уровне;
+3 б. – при наличии победы, призового места в профессиональном конкурсе на всероссийском (международном) уровне

Справка, заверенная руководителем (заместителем руководителя) организации, об участии педагогического работника в профессиональных конкурсах

(приложение – Форма 11)
Копии приказов, грамот, дипломов, сертификатов или других документов, подтверждающих победы и призовые места

5.4. Профессионально-общественная деятельность

(участие в работе экспертных комиссий (групп), жюри конкурсов)

Уровень и статус профессионально-общественной деятельности

Документальное подтверждение участия педагогического работника в профессионально-общественной деятельности

0 б. – не участвует в профессионально-общественной деятельности;
1 б. – участвует в профессионально-общественной деятельности на уровне образовательной организации;
2 б. – участвует в профессионально-общественной деятельности на муниципальном (региональном) уровне

Копии приказов или справка, заверенная руководителем (заместителем руководителя) организации, об участии педагогического работника в профессионально-общественной деятельности

(приложение – Форма 12)

5.5. Транслирование опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной, инновационной


Представление результатов своей профессиональной деятельности в виде выступлений, открытых уроков, мастер-классов, публикаций

Документальное подтверждение участия педагогического работника в транслировании опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе эксперимен-тальной, инновационной


0 б. – транслирование опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной, инновационной, не осуществляется;
1 б. – транслирование опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной, инновационной, осуществляется систематично на уровне образовательной организации, есть примеры транслирования на муниципальном (региональном, межрегиональном, всероссийском) уровне;
2 б. – транслирование опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной, инновационной, осуществляется систематично на муниципальном (региональном) уровне
+3 б. –  транслирование опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной, инновационной, осуществляется на всероссийском (международном) уровне

Справка, заверенная руководителем (заместителем руководителя) организации, об участии педагогического работника в транслировании опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной, инновационной;

копии приказов, сертификатов, дипломов, грамот

(приложение – Форма 13)



Форма 1

Качество организации развивающей предметно-пространственной среды (РППС)


Учебный год

Создание и обновление РППС

Кол-во баллов по мониторинговой карте* РППС

Соответствие ФГОС

Наименование смотра-конкурса РППС

Результаты участия в смотре-конкурсе РППС























































Форма 2
Вовлечение родителей (законных представителей) непосредственно в образовательную деятельность


Учебный год

Формы работы с родителями по вовлечению родителей (законных представителей) непосредственно в образовательную деятельность

Мероприятия

Результаты






































Форма 3
Охрана и укрепление физического здоровья детей


Учебный год

Возрастная группа

Показатель заболеваемости

(по группе)

Средний показатель заболеваемости по муниципальному району (городскому округу)






































Форма 4

Вовлеченность детей в проектную деятельность


Учебный год

Возрастная группа

Название и тема (направленность)

проекта

Всего детей

Вовлечены в проектную деятельность (кол-во, %)















































Форма 5
Участие и достижения детей в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях

(по профилю деятельности педагогического работника)


Учебный год

Наименование мероприятия

Уровень проведения мероприятия

(уровень образовательной организации, муниципальный, региональный)

Количество детей,

принявшее участие в мероприятии

Количество победителей

и призеров















































Форма 6
Повышение квалификации


Учебный год

Наименование программы, количество часов

Документы

(название, №, дата выдачи)





























Форма 7
Результаты самообразования



Учебный год


Тема самообразования

Планируемый результат

Достигнутый результат







































Применение современных педагогических (в том числе ИКТ) технологий в образовательном процессе


Учебный год

Наименование технологии

Периодичность применения

Обоснование актуальности применения

Результат применения















































Форма 9
Участие в работе методических (профессиональных) объединений


Учебный год

Наименование методического (профессионального) объединения, уровень

Вклад педагогического работника в решение поставленных вопросов





























Форма 10
Разработка программно-методического сопровождения образовательного процесса


Учебный год

Внесение изменений

в программные, методические, дидактические материалы

Разработка самостоятельно (в соавторстве) программных, методических, дидактических материалов

Наличие рецензии






































Форма 11
Участие в профессиональных конкурсах


Учебный год

Наименование профессионального конкурса,

форма участия (очно, заочно, дистанционно)

Уровень участия

(уровень образовательной организации, муниципальный, региональный, всероссийский)

Результат участия






































Форма 12
Профессионально-общественная деятельность


Учебный год

Наименование мероприятия

Форма участия

Уровень участия

(образовательная организация, муниципальный, региональный, всероссийский)







































Форма 13
Транслирование опыта практических результатов своей профессиональной деятельности


Учебный год

Наименование мероприятий (семинары, конференции, методические дни и т.п.)

Тема, форма представления (выступление, публикация, открытый урок, мастер-класс и т п.)

Уровень участия

(уровень образовательной организации, муниципальный, региональный, всероссийский, межрегиональный, международный)







































Примерная мониторинговая карта

развивающей предметно-пространственной среды


1 полугодие (дата)

2 полугодие (дата)







Группа №____

Воспитатель:






Показатели

Оценка степени проявления показателей

1 полугодие

2 полугодие

Развивающая предметно-пространственная среда (РППС) обеспечивает психологическую безопасность ребёнка



РППС ограждает детей от отрицательного воздействия игрушек (не провоцируют ребёнка на агрессивные действия, проявлению жестокости к персонажам)









РППС ограждает детей от отрицательных эмоций, проявления страха, неуверенности, беспокойства









РППС формирует основы толерантности (формирует положительное отношение к людям с особенностями физического развития и других национальностей)









РППС безопасна для физического здоровья и отвечает современным требованиям









Оборудование и игрушки изготовлены из безопасных материалов









Оборудование и игрушки поддерживаются в чистоте (моются, обрабатываются)







Развивающая предметно-пространственная среда обеспечивает

разностороннее развитие детей



Полифункциональность (возможность гибкого, вариативного использования в разных игровых ситуациях в соответствии с игровым сюжетом и замыслом)









Дидактическая ценность (возможность использования в качестве средств обучения)









Эстетическая направленность









Соответствие возрастным и индивидуальным потребностям ребёнка









Прогулочные участки имеют игровое оборудование и необходимый выносной материал в достаточном количестве









В игровой комнате выделены мини-среды для разных видов игр и созданы соответствующие условия









Существует периодическая сменяемость игрового оборудования







Оснащение развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с направлениями развития ребёнка



Социально-коммуникативное развитие









Познавательное развитие









Речевое развитие









Художественно-эстетическое развитие









Физическое развитие







Создание условий в соответствии с основными видами деятельности детей



Создание условий для экологического воспитания и детского экспериментирования









Создание условий для двигательной активности









Создание условий для художественно-продуктивной деятельности









Создание условий для познавательной активности









Создание условий для сюжетно-ролевых игр









Создание условий для чтения художественной литературы









Создание условий для музыкально-театрализованной деятельности









Создание условий для организации уголка дежурства









Создание условий для организации пространства в раздевалке (информация для родителей, организация выставки творчества детей)







Создание условий в соответствии с современными требованиями



Соответствие среды реализуемой образовательной программе









Творческое преобразование среды









Создание среды на основе собственных разработок









Материал для игр и пособий, созданных с использованием ИКТ (видеотека, презентации, подборка демонстрационного материала)









Технические средства обучения









Использование новинок методической литературы







Итоговый балл (средний показатель)









Оценка показателей по 5 балльной системе

Результат среднего показателя до 2,5 - 0 б. (не соответствует требованиям ФГОС ДО);

Результат среднего показателя от 2,5 до 4 – 1 б. (соответствует требованиям ФГОС ДО с частичными рекомендациями);

Результат среднего показателя от 4,1 до 5 – 2 б. (соответствует требованиям ФГОС ДО).



Похожие:

Анализа профессиональной деятельности педагогических работников в целях установления первой (высшей) квалификационной категории (заполняются за любые три год iconАнализа профессиональной деятельности педагогических работников в целях установления первой (высшей) квалификационной категории (заполняются за любые три год
«педагог дополнительного образования», «педагог-организатор», «старший вожатый», «концертмейстер»
Анализа профессиональной деятельности педагогических работников в целях установления первой (высшей) квалификационной категории (заполняются за любые три год iconАнализа профессиональной деятельности учителя в целях установления высшей квалификационной категории заполняются за любые три год
Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, утвержденного приказом...
Анализа профессиональной деятельности педагогических работников в целях установления первой (высшей) квалификационной категории (заполняются за любые три год iconГрафик проведения аттестации педагогических работников в целях установления квалификационной категории в ноябре 2014 года
График проведения аттестации педагогических работников в целях установления квалификационной категории
Анализа профессиональной деятельности педагогических работников в целях установления первой (высшей) квалификационной категории (заполняются за любые три год iconГрафик проведения аттестации педагогических работников в целях установления квалификационной категории в ноябре 2014 года
График проведения аттестации педагогических работников в целях установления квалификационной категории
Анализа профессиональной деятельности педагогических работников в целях установления первой (высшей) квалификационной категории (заполняются за любые три год iconГрафик проведения аттестации педагогических работников в целях установления квалификационной категории в сентябре 2014 года
График проведения аттестации педагогических работников в целях установления квалификационной категории
Анализа профессиональной деятельности педагогических работников в целях установления первой (высшей) квалификационной категории (заполняются за любые три год iconГрафик проведения аттестации педагогических работников в целях установления квалификационной категории в октябре 2014 года
График проведения аттестации педагогических работников в целях установления квалификационной категории
Анализа профессиональной деятельности педагогических работников в целях установления первой (высшей) квалификационной категории (заполняются за любые три год iconМетодические рекомендации к критериям и показателям для установления соответствия уровня квалификации педагогических работников образовательных организаций по должности «учитель» в межаттестационный период Пояснительная записка
Данные критерии и показатели должны помочь учителю, во-первых, осознанно подойти к процедуре аттестации на соответствие требованиям,...
Анализа профессиональной деятельности педагогических работников в целях установления первой (высшей) квалификационной категории (заполняются за любые три год iconЗаполняются за любые три года межаттестационного периода
Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, утвержденного приказом...
Анализа профессиональной деятельности педагогических работников в целях установления первой (высшей) квалификационной категории (заполняются за любые три год iconКвалификацию высшей или первой категории (с нарастающим итогом)
Среднесписочная численность работников дошкольных образовательных организаций: всего
Анализа профессиональной деятельности педагогических работников в целях установления первой (высшей) квалификационной категории (заполняются за любые три год iconАдминистративный регламент предоставления государственной услуги по проведению аттестации педагогических работников государственных образовательных учреждений Вологодской области и муниципальных образовательных учреждений с целью установления соответствия уровня их квалификации требованиям,
Вологодской области и муниципальных образовательных учреждений с целью установления соответствия уровня их квалификации требованиям,...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©edu.likenul.com 2000-2015
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы