Тема выпуска icon

Тема выпуска




НазваниеТема выпуска
Дата конвертации02.06.2015
Размер110.59 Kb.
ТипДокументы
скачать >>>











Печатное издание коллектива

БДОУ СМР «Детский сад № 20»

г. Сокол

1 (октябрь) 2014


Тема выпуска:

«По дороге к нравственности»




Все правила достойного поведения давным-давно известны,

остановка за малым – за умением

ими пользоваться.

                                                                                                         Б. Паскаль


.
_____ Воспитание культуры поведения дошкольников _____1
Хорошо быть девочкой,

Хорошо быть мальчиком,

Хорошо быть мишкой,

Хорошо быть зайчиком.

Хорошо быть маленьким,

Хорошо – большим,

Только бы не глупым,

Только бы не злым!
Дошкольное детство – короткий, но важный период утверждения личности. В эти годы ребенок получает начальные знания об окружающем мире, у него начинает формироваться определенное отношение к людям, к труду, вырабатываются навыки и привычки правильного поведения, складывается характер.



Уже в младших дошкольников в различных играх и наблюдениях, в процессе труда по самообслуживанию и воспитания несложных поручений необходимо формировать навыки вежливого отношения с близкими для ребенка взрослыми и сверстниками, бережного отношения к игрушкам и вещам, которыми все пользуются.

_________“Культура поведения дошкольника” _________2
Понятие “культура поведения дошкольника” можно определить как общность полезных для общества устойчивых форм ежедневного поведения в быту, в общении, в различных видах деятельности.

Формировать у ребенка культуру деятельности – значит воспитывать у него привычку содержать в порядке место, где она работает, учится, играет; привычку доводить до конца начатое дело, бережно относиться к игрушкам, вещам, книгамВажный показатель культуры деятельности – это естественная тяга к интересным, содержательным занятиям, умение ценить время. В старшем дошкольном возрасте ребенок учится регулировать свою деятельность и отдых, быстро и организованно выполнять гигиенические процедуры, утреннюю гимнастику.

Нравственное воспитание ребенка следует начинать с самого раннего возраста и осуществлять постоянно и систематически. Оно должно быть направлено на формирование у детей лучших моральных качеств и чувств: патриотизма и гуманизма, любви к труду и дисциплинированности, честности и правдивости, чувства долга и ответственности, собственного достоинства и общественного долга, скромности, твердости воли и характера и др.. Воспитать человека, говорили ученые, это значит воспитать у него перспективные пути.

Личный опыт общения ребенка еще очень беден, ребенок часто может быть грубым только в силу незнания того, когда, где и как надо поступить. Нередко дети усваивают правила хорошего тона по подражанию, наблюдая за поведением родителей, взрослых, которые являются для них авторитетом.

Только за поведением человека можно совершенно сознательно отвечать перед обществом, коллективом, другими людьми, значение которого он может понять и оценить с точки зрения общественной пользы и необходимости.
____________ Роль семьи в воспитании навыков____________3

культуры поведения детей

Когда необходимо начинать учить детей правилам этикета?

Умение вести себя в обществе очень важно для вхождения ребенка в это общество. Народная мудрость гласит: «Встречают по одежке». Какова же «одежка» должна быть у ребенка, чтобы окружающие люди встретили с добром его приход в мир?

Учить культуре поведения необходимо практически с пеленок. Маленький ребенок обучаем, и если родители будут настойчивы и терпеливы, то элементарные привычки достойного поведения им удастся заложить еще в детстве. Для младенца культура поведения выражается в элементарной опрятности и соблюдении гигиены.

Неприятно смотреть на малыша, который, куражась над родителями, разбрасывает руками свою еду. Нередко при этом родители еще восхищенно ахают: «Какой озорник!» А озорник и дальше будет продолжать в том же духе. Откуда тогда может появиться привычка культурно есть за столом? Как только ребенок начинает есть ложкой, надо приучать его это делать
правильно, а не надеяться на «авось», на то, что с возрастом он будет все делать правильно. Не будет, если не научится!

Далее растет ребенок, и вместе с ним должна расти его культура пребывания в обществе. Конечно, главными объектами для подражания выступают родители. Если в семье за столом не принято есть из красиво сервируемой посуды, то где интересно ребенок научится красиво кушать. И совсем не обязательно ставить каждый день парадный сервиз. Достаточно и повседневной посуды, главное — это культура сервировки. Ребенок должен пользоваться всеми столовыми приборами, включая нож. Будет правильно, если он с детства будет пользоваться салфеткой— тканой или бумажной. Просто приучение к ним требует внимания родителей, а следовательно, дополнительного времени.

Но это необходимо, поскольку красивое принятие пищи только одно из звеньев культурного человека.



____________ Роль семьи в воспитании навыков____________4

культуры поведения детей

Очень важно научить ребенка вести себя правильно в общественных местах: транспорте, театре, музеях, зоопарке. Есть несколько несложных правил, выполнение которых формирует у ребенка навыки культуры поведения.

Прежде всего в общественных местах не принято громко разговаривать. Особенно это касается музеев и театров. Ребенок, которого привели в музей или театр, должен четко понимать цель прихода. Для этого дома перед поездкой надо проговорить, как себя вести в этих местах. Конечно, одного разговора мало. Необходима система воздействия. Если ребенок посещает театры с малых лет, постепенно он учится правильному поведению, поскольку родители постоянно ему подсказывают, как себя вести.

Далее, неприлично, сидя в театре, шелестеть фантиками от конфет, есть на месте или пить воду. Для этого имеются антракт и буфет. После действия нет необходимости бежать сломя голову в буфет. Можно спокойно придти и все успеть.

Ребенку необходимо объяснить, почему, к примеру, в кино можно есть попкорн и пить кока-колу, а в театре нет. Нужно подробно и не один раз рассказывать ребенку о театре, о тех требованиях, которые предъявляются к его посетителям.

Особый разговор о поведении ребенка в транспорте. 

С детства ребенок должен усвоить, что сидеть в транспорте ему абсолютно не обязательно, а наоборот, если он сидит, а взрослый над ним стоит, надо встать и уступить место. Никакой трагедии не случится, если ребенок постоит, у него энергии на троих взрослых хватит. А вот вреда от такого сидения немало! Ребенок учится не уважать старших, не испытывать к ним сострадания и сочувствия.


___________________________

____________ Роль семьи в воспитании навыков____________5

культуры поведения детей

Следующее правило касается поведения ребенка на выставках и в музеях.  Необходимо научить его не трогать ничего руками, не входить с мороженым и не подходить к экспонатам, присосавшись к бутылке с кока-колой. Быть внимательным и слушать экскурсовода. Для того чтобы было ребенку интересно, родителям необходимо проводить подготовительную работу. Заинтересовать ребенка, рассказать о выставке, сформировать потребность познакомиться с экспонатами. Тогда ребенку легче управлять своим поведением.

Еще одно правило хочется обсудить. Оно касается  поведения ребенка в доме, когда приходят гости. Это особая атмосфера и требует особого решения. Нельзя сказать однозначно, можно или нельзя ребенку сидеть за одним столом со взрослыми. На этот счет в педагогической среде существуют разные мнения, и у каждой точки зрения есть солидные авторы. Как мне кажется, сидение ребенка за общим столом нецелесообразно ни для него, ни для взрослых людей. Особенно, если на столе есть алкоголь. Необходимо объяснить ребенку, что стол для взрослых людей, а он, к примеру, будет приглашен на чай. Если детей несколько человек, можно сделать для них отдельный стол. Лучше в отдельной комнате. Его можно так же красиво сервировать, и дети не будут проситься за стол взрослых. Если правильно подготовиться, то застолье обоих столов будет органичным.




____ Этикет, как элемент культуры поведения детей____6

Для воспитания этикета у детей необходимы следующие условия:

  • Позитивный настрой (обращение по именам, похвала);

  • Пример взрослых (создание доброжелательной, дружественной обстановки);

  • Связь с семьей (единство требований детского сада и семьи);

Способы педагогического воздействия на детей:

  • Приучение (по образцу поведения);

  • Упражнение (повтор определенных действий);

  • Воспитывающие ситуации (создание условий для применения навыка);

  • Поощрение (похвала);

  • Наказание (используется крайне редко — осуждение негативного поступка);

  • Пример для подражания (наглядный пример);

  • Примеры из литературы (поступки героев);

  • Разъяснение (как и почему следует поступать в той или иной ситуации);

  • Беседа (возможность высказать свое мнение).

____ Этикет, как элемент культуры поведения детей____7
Умения и навыки детей дошкольного возраста:

  • Бережное отношение к вещам, книгам, игрушкам, природе;

  • Подготовка рабочего места (к играм, занятиям, труду);

  • Планирование времени и доведение начатого до конца;

  • Приведение в порядок рабочего места после занятий (убирать игрушки после игры);

  • Мытье рук после трудовых поручений (вынос мусора, уборка пыли и т. д.);

  • Организация дел по интересам (воспитание привычки «быть занятым»)


Культура общения детей с взрослыми и сверстниками составляет основу культуры поведения детей

Задача родителей и педагогов — воспитывать у ребенка культуру общения.
Какие наиболее важные нравственные качества хотят видеть взрослые в детях?

  • Вежливость (искренность, доброжелательность, уважение к окружающим);

  • Деликатность (не давать повода ощущать собственное превосходство своими действиями);

  • Предупредительность (внимание, помощь окружающим);

  • Скромность;

  • Общительность (готовность уступить игрушку товарищу, доброжелательность).


___ Этикет, как элемент культуры поведения детей_____8
Гигиеническое воспитание детей как элемент культуры поведения

От воспитания у детей культуры и навыков личной и общественной гигиены зависит не только их здоровье, но и здоровье других детей и взрослых. Поэтому необходимо:

  • Самостоятельно мыть руки (с мылом) перед едой, после пользования туалетом, игры, прогулки и т. д.;

  • Насухо вытирать руки, пользоваться индивидуальным полотенцем, расческой, стаканом для полоскания рта;

  • Следить, чтобы все вещи содержались в чистоте;

  • Быть всегда опрятными, замечать неполадки в своей одежде.


Гигиеническое воспитание и обучение неразрывно связано с воспитанием культурного поведения:

  • Правильно сидеть во время еды;

  • Аккуратно есть;

  • Тщательно, бесшумно пережевывать пищу;

  • Уметь пользоваться столовыми приборами, салфеткой;

  • Уметь правильно накрыть на стол.



Как научить:

  • Прямое обучение;

  • Показ, упражнения с выполнением действий в процессе дидактических игр, использование литературных сюжетов («Мойдодыр», «Федорино горе» и др.);

  • Систематическое напоминание детям о необходимости соблюдать правила гигиены.


_________________ Страничка психолога___________________9
Секреты воспитания вежливого ребенка

Ваш ребенок будет вежлив и воспитан, если Вы, уважаемые родители ведете себя:

  • деликатно по отношению ко всем окружающим, тем более по отношению к своим друзьям;

  • никогда не оскорбляйте человеческого достоинства своего сына или дочери, не кричите на своего ребенка, не говорите при нем или при общении к нему грубых слов и ни в коем случае не применяйте в виде воспитательной меры физические наказания;

  • не делайте бесконечных замечаний по пустякам, а, где только возможно, поощряйте самостоятельность своего ребенка;

  • предъявляйте к детям единые требования и, если кто-то из вас не согласен с замечаниями другого, то высказывайте это только в отсутствие ребенка;

  • предъявляя ребенку какие-то требования, предъявляйте их и себе;

  • уважайте достоинство маленького человека, исключив слова: «Ты еще маленький», «Тебе еще рано»;

  • не забывайте говорить ребенку «пожалуйста», «спокойной ночи», «спасибо за помощь», а также часто используете похвалу;

  • правила культурного поведения прививаете детям систематически, а не от случая к случаю.



____________________ Говорят дети______________________ 10
Опрос по теме: «Доброта»

Валя – Это тот, кто тебя любит;

Полина – Это вы, Вы нас всегда жалеете;

Саша – Папа добрый он покупает мне игрушки;

Марина – Тот, кто помогает другим;

Света – Это когда не обижают маленьких

Вера – Если меня не ругают это добро;

Яна – Все врачи добрые, они лечат людей;

Аня – Добро это когда не обижают муравьев и червяков.
Зачем нужно быть добрым?

Полина – Что бы с тобой все дружили и любили тебя;

Аня – Когда ты вырастишь, то твои дети будут о тебе заботиться;

Валя – Я добрая всем все делаю, и мне все дадут;

Вера – Вспоминала мультфильм о коте Леопольде и мышах, кот говорил – добрым легче жить;

Марина – У меня тогда будет много друзей.
Примеры добрых поступков.

Яна вытащила червика из лужи и положида его под кустик, она добрая;

Мы не рвем листики и цветы, мы добрые;

Вспомнили сказку «Заюшкина избушка», там все кроме лисы добрые, и помогали зайке;

Марини папа сколотил кормушку для птиц;

Мама Полины всегда дает деньги беднякам у церкви;

Мы жалеем маму, помогаем ей убирать наши игрушки.

Издательство БДОУ" Детский сад №20"

Авторы выпуска: Суворова Ольга Николаевна, Сваткова Юлия Дмитриевна

Рыбникова Екатерина Геннадьевна
Дизайн-оформители: Суворова Ольга Николаевна, Сваткова Юлия Дмитриевна



Похожие:

Тема выпуска iconТема выпуска
В 2015 году вся Россия будет отмечать славную дату 70-летие Победы нашего народа в Великой Отечественной войне
Тема выпуска iconТема выпуска
В этот «мужской» день представители мужского пола, от мальчишек до стариков, принимают поздравления и подарки, а военнослужащие обязательно...
Тема выпуска iconТема выпуска
Сколько бы ни прошло времени со дня Победы, события сороковых годов двадцатого века по-прежнему свежи в памяти народа, и не последнюю...
Тема выпуска iconТема выпуска
Для человека естественно не болеть и быть здоровым. В природе все живое рождается слабым, а потом крепнет. И только у человека часто...
Тема выпуска iconУроки: Русский язык (Хойкка Т. А.) Тема 7 класс «Личные местоимения» Тема 8 класс «Правописание глаголов 2 лица единственного числа»
Тема 7 класс «Покрытосеменные растения. Деление покрытосеменных растений на классы»
Тема выпуска iconКонкурсе проектов родителям и учащимся 3 «Б» класса: Кулёву Андрею 3- е место Тема проекта: «История моей фамилии» Мальцевой Анне Тема проекта: «Что находится внутри Земли?» Смирнову Олегу
«Жизнь и гибель динозавров на нашей планете Худякову Егору Тема проекта: «Жизнь и гибель динозавров на нашей планете»
Тема выпуска iconСкоморох Тёма. Сытые и голодные! Скоморох Ерёма. Кто, как и я поесть не успел… Скоморох Тёма

Тема выпуска iconТематическое планирование 34 часа № Тема раздела Тема урока Деятельность ученика Как и чем работают художники -10 ч
Учусь быть зрителем, художником. Природа и художник. Художник рисует красками, мелками и тушью. Гуашь
Тема выпуска iconРезультаты экзаменов в 2013 году егэ
Результаты егэ действительны до 31 декабря года, следующего за годом выпуска, то есть свидетельство о егэ образца 2013 года действительно...
Тема выпуска iconКонспект нод по практическому курсу математики для дошкольников «Игралочка» Тема: «Таблицы» Воспитатель Мальчикова Наталья Леонидовна Сокол 2013 Тема «Таблицы» Цель
Если что-то не знаю, придумаю сам, а потом проверю себя по учебнику, или спрошу у взрослого
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©edu.likenul.com 2000-2015
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы