Задачи icon

Задачи




НазваниеЗадачи
Левкина Н.В
Дата конвертации16.06.2015
Размер117,09 Kb.
ТипДокументы
скачать >>>

БДОУ СМР «Детский сад № 24»

Перспективное планирование по формированию толерантного отношения и поведения у старших дошкольников.

Авторы: Левкина Н.В.; Мальчикова Н.Л.; Сетая Л.А

Сокол

2014

Месяц


Тема

Задачи

Ход НОД

Примечание

Сентябрь

«Про меня и про тебя»

Задачи:

1. Уточнить представления детей о своей принадлежности к тому или иному полу.
2. Закреплять умения строить предложения сложной конструкции. Развивать внимание, память, мышление.
3. Воспитывать навыки культурного обращения друг к другу.



1. Создание интереса, привлечение внимания детей: чтение письма со стихами.

2. Целеполагание: автор стихов перепутал девчонок с мальчишками, мы с вами попробуем разобраться в этом.

3. Игра «Сядут те, кто…» (отмечаются особенности вкусов, предпочтений, склонностей мальчиков и девочек).

4. Игра «Комплимент».

5. Проблемная ситуация: в магазин привезли кукол, но одеть их забыли.

Детям предлагается одеть кукол-девочек и кукол-мальчиков.

Вопросы: во что одета твоя кукла?

почему ты решил, что это

кукла-девочка?

чем еще отличаются куклы?

6. Разрешение ситуаций в моральных пьесках (подбираются ситуации для девочек и мальчиков).

7. Игра «Найди себе пару» ( мальчик встает в пару с девочкой).

8. Творческое задание «Расскажи о своем друге (подруге). Нарисуй друга».

9. Рефлексия: тебе было понятно, о ком мы говорили? Что тебе было интересно? Что тебе было трудно?

Детям предлагается волшебная коробочка и они выбирают фишку (пуговку) определенного цвета, который характеризует их настроение от общения с воспитателем и сверстниками на занятии.

Вывод: девочки и мальчики похожи и не похожи друг на друга, но они все дети и живут дружно, весело, без ссор.



Стихи в письме:

«Весной венки из одуванчиков плетут, конечно, только…

Болты, шурупы, шестеренки найдешь в кармане у …

Болтали час без передышки в цветастых платьицах…

При всех померяться силенкой, конечно, любят лишь…

Боятся темноты, трусишки, все как один они…

Шелк, кружева и в кольцах пальчики – выходят на прогулку…»

Октябрь

«Я и моя семья»

Задачи:

1. Уточнить и систематизировать знания детей о семье. Продолжать знакомить с ролевыми отношениями в семье, с обязанностями членов семьи.

2. Развивать связную речь, общие речевые навыки.

3. Формировать чувство гордости за свою семью. Воспитывать умение выражать чувство благодарности в ответ на любовь и заботу близких людей; способствовать сплочению семейного коллектива.


1. Создание интереса, привлечение внимания детей к тому, что в группе оформлена выставка семейных фотоальбомов.

2. Целеполагание: в каждом альбоме –история семьи, фотографии родных и близких людей, радостных семейных событий. Сегодня мы будем говорить о семье.

3. Стихи о семье. Читают дети.

4. Презентация «Семья». В нее входят слайды о всех членах семьи. Каждый слайд сопровождается стихами Я.Акима «Кто кому кто». С детьми обговариваются ролевые взаимоотношения в семье).

5. Игра «Назови ласково» (папа-папуля, папочка; сын-сынок, сыночек;

и т.д.).

6. Составление генеалогического древа своей семьи (на основе заготовки, сделанной заранее: контур дерева, мини-фотографии).

7. Рефлексия. Игра «Пожелание» (дети передают цветик-семицветик из рук в руки и при этом высказывают доброе пожелание семье сверстника).

Вывод: «в каждом доме есть семья, а семья, где есть семь «Я»: папа, бабушка и мама, дочка, дедушка, сынок. Все друг друга уважают, никогда не обижают».

Детям предлагается обменяться альбомами, рассмотреть фотографии и задать друг другу вопросы.

Стихи о семье:

«Очень люблю, когда все собираются.

Белою скатертью

стол накрывается.

Бабушка с мамою, папа и я,

мы называемся вместе семья».

«Любят меня без особых причин

за то, что я – внук, за то, что я – сын,

за то, что расту, за то, что малыщ,

за то, что на папу и маму похож».

Ноябрь

«Дружат дети нашей группы»

Задачи:

1. Расширять и обобщать знания детей по теме «дружба».

2. Развивать у детей способность к сопереживанию, желание прийти на помощь в сложной ситуации.

3. Воспитывать в детях умение внимательно и с уважением относиться друг к другу, подводить к пониманию того, что дружба является одним из важнейших качеств во взаимоотношениях между людьми.


1.Создание интереса, привлечение внимания детей. Звучит песенка о дружбе («Дружба крепкая не сломается, не расклеится от дождей и вьюг…»), ее прерывает звонок телефона. Из телефонного звонка воспитатель и дети узнают о намерении Шапокляк поссорить всех в группе.

2. Целеполагание: нельзя допустить, чтобы Шапокляк поссорила детей, дети на деле покажут и расскажут, как они умеют дружить.

3. Игра-упражнение «Продолжи предложение» («Дружба-это…).

4. Презентация «Секреты дружбы» (слайды, на которых прослеживаются улыбка, помощь, мир, доброта, честность детей по отношению друг к другу. Каждый из раскрытых секретов сопровождается пословицей. Воспитатель говорит первую половину пословицы, а дети вторую).

5. Физкультминутка «Поднимем другу настроение».

6. Творческое задание «Нарисуй правило дружбы».

7. Рефлексия: как вы думаете, сможет ли теперь Шапокляк нас поссорить, объясните свой ответ.






Декабрь

«На всех влияет настроение»

Задачи:

1.Закрепить умение узнавать и выражать эмоции, эмоциональные состояния в мимике.

2. Развивать и совершенствовать навыки диалогической и монологической речи.

3. Способствовать укреплению комфортного микроклимата в группе и психического здоровья детей через ознакомление с элементами психогимнастики и релаксации.

4. Формировать положительное отношение к окружающим, доброжелательные и равноправные отношения между сверстниками.

1.Создание интереса, привлечение внимания детей. Просмотр мультфильма «АХ и ОХ».

2. Целеполагание: как научиться сохранить хорошее настроение, чтобы все получалось и удавалось.

3. Чтение «Кислых стихов» Э.Мошковской.

Вопросы по произведению.

4. «На всех нас, без сомнения, влияет настроение…»

Беседа с детьми о том, какое у них бывает настроение (с опорой на наглядность - сюжетные картинки с ярко выраженными эмоциями героев), как помочь «исправить» плохое настроение.

5. Игра « Котелок настроений».

6. Игра «Азбука эмоций».

7. Коллективный рисунок – подарок заболевшему сверстнику.

8. Рефлексия: «Оживи смайлик», смайлики помогут узнать воспитателю о том, какое впечатление, настроение оставило у детей занятие.


3. «Кислые стихи».

«Встало солнце скучное,

Видит, небо скисло.

В скучном небе

скучное облако повисло.

И спешат несчастные скучные прохожие

И едят ужасно

Кислое мороженое.

Даже в цирке скучно!

Скучный день рождения!

Потому что скучное

Было настроение!»

4. «Уроки доброты». Наглядное пособие для воспитателей, учителей, родителей.

Составитель Л.Б.Фесюкова, 2007г.



Январь


«Доброта всегда

нужна»


Задачи:

1. Развивать у детей умение оценивать самого себя, формируя позитивный образ своего «Я».

2. Совершенствовать умения детей связно выражать свои мысли, рассуждать, делать выводы, развивать коммуникативные умения.

3. Воспитывать стремление совершать добрые дела и поступки по отношению ко всем окружающим. Формировать толерантное отношение к людям.


1. Создание интереса, привлечение внимания детей. Воспитатель приглашает детей посмотреть новую книгу. В ней рассказы Л.Толстого.

Рассказ «Старик сажал яблони» воспитатель кратко пересказывает сам.

2. Целеполагание: поговорим о доброте.

3. Игра «Продолжи предложение» («Доброта-это…»; каждый, кому бросили мяч, высказывает свое суждение).

4. Решение проблемных ситуаций (на основе наглядности: картинок, кукольной пьески)

- по рассказам «Просто старушка», «Цветик-семицветик», «Синие листья»;

-по мультфильму «Каникулы в Простоквашино».

5. Игра-упражнение « Вопрос-утверждение» (дети стоят в кругу, воспитатель перечисляет имена детей и произносит положительное обобщение с вопросительной интонацией, например, « Саша, Катя, Света-веселые?». Играющие отвечают утвердительно с восклицательной интонацией «веселые!» и хлопают в ладоши. Никто из детей не должен быть обойден положительной оценкой,).

6. Рефлексия: доброта-это душевная чуткость, отзывчивость, стремление делать для других добро. Свое отношение прошу детей выразить в творческом задании «Разрисуем воздушные шарики для малышей».

4. «Уроки доброты». Наглядное пособие для воспитателей, учителей, родителей.

Составитель Л.Б.Фесюкова, 2007г.


Февраль

«Праздник настоящих мужчин»

Задачи:

1. Дать детям знания об армии, сформировать у них первые представления о родах войск, о защитниках Отечества.

2. Воспитывать чувство гордости за свою армию и желание быть похожими на сильных, смелых российских воинов.

3.Прививать любовь к Родине через уважение, любовь, доброту к родным.


1. Создание интереса, привлечение внимания детей. Звучит торжественная музыка, на большом экране фотографии дедушек и пап в военной форме.

2. Целеполагание: сегодня День защитника Отечества и мы будем говорить о нащих славных защитниках: папах, дедушках, мальчиках.

3. Презентация «Наши дедушки и папы-славные защитники». Слайды говорят о различных родах войск. Показ сопровождается чтением стихов детьми. Стихи заучиваются заранее.

4. «Веселые соревнования». Дети в двух командах выполняют веселые эстафеты, участвуют в конкурсах: «Перенеси боеприпасы», «Газовая атака», «Накорми воина».

5. Презентация «Девочки о мальчиках». Слайды говорят о том, как мальчики заботятся о девочках, помогают им, вместе играют; сопровождаются высказываниями девочек.

6. Песня «Плыви, кораблик».

7. Рефлексия: подарки для мальчиков, приготовленные девочками заранее.

Стихи:

«У танкиста дел немало,

Много у танкиста

дел.

Был бы танк всегда в порядке,

Экипаж - надежен, смел!»

«Наши летчики – герои!

Небо зорко стерегут.

Наши летчики – герои

Охраняют мирный

труд».

«Охраняет наше море

Славный, доблестный моряк.

Гордо реет на линкоре

Наш родной российский флаг!»

Март

«Для девочек и мам»

Задачи:
1.Формировать у детей доброе и чуткое отношение к матери – женщине – девочке.
2.Развивать умение участвовать в общей беседе, понятно и полно излагать мысли.
3.Воспитывать эмоциональную отзывчивость.


1. Создание интереса, привлечение внимания детей.

2. Целеполагание: стихи о весне, празднике 8 Марта.

3. Презентация «Мальчики о девочках». Слайды показывают о том, как мальчикам приятно внимание девочек, как интересно с ними общаться и дружить.

4. Стихи о мамах, бабушках, сестрах.

5. Игра «Цветик – семицветик» (мальчики подбирают лепестки различных цветов и оттенков и подбирают слова-определения, характеризующие девочек; например, оранжевый лепесток – веселые ит.д.).

6. «Как бы я да поступил». Ситуации, при разборе которых мальчик обосновывает свое мнение.

7. Игра «Найди себе пару».

8. Рефлексия: подарки для мальчиков, слова благодарности мальчиков.




Апрель

«Наша страна - народов дружная семья»

Задачи.
1.Формировать чувство общности, единения, понимания того, что наша Родина – Россия.
2.Развивать интерес к людям разных национальностей, населяющих территорию нашей Родины.
3.Воспитывать доброжелательное отношение к людям других национальностей и культур.

1. Создание интереса, привлечение внимания детей: карта России.

2. Целеполагание: «Широка страна моя родная, много в ней лесов, полей и рек. Широка страна моя родная, в ней хватает места для народов самых разных».

3. Презентация «Народов дружная семья». Показ слайдов о разных народах, населяющих Россию, их национальной культуре, особенностях сопровождается стихами, краткими сообщениями воспитателя и детей.

4. Национальные игры. Проводят дети, которые посещают группу.

5. Рассказ родителей, чьи дети не являются русскими об обычаях и традициях семьи.

6. Творческое задание «Хоровод дружбы».

7. Рефлексия:

«Стран на свете много есть,

Нам их с вами и не счесть.

Но милей всего одна –

Это Родина моя».





Май

«Дружат люди всей Земли»

Задачи:

1.Формирование у детей представление о том, что Земля – наш общий дом.

2.Развивать интерес, желание узнавать новое об окружающем; умение делиться своими знаниями и впечатлениями.

3.Воспитывать толерантность к людям независимо от их расовой и национальной принадлежности.


1.Создание интереса, привлечение внимания детей. Воспитатель вносит большой глобус, приглашает всех подойти к нему.

2.Целеполагание:

«Есть одна планета-сад

В этом космосе холодном.

Только здесь леса шумят,

Птиц скликая перелетных.

Лишь на ней одной цветут

Ландыши в траве зеленой,

И стрекозы только тут

В речку смотрят удивленно…». (Я.Аким).

3. Беседа о том, какая это планета,

какие на ней есть страны, какие люди населяют их; что еще есть на нашей планете (горы, леса, моря).

4. Игра «Где кто живет» ( Россия -русские; Англия - англичане; Украина - украинцы; …).

5. Игра-упражнение «Чем похожи, чем отличаются» (сравнить кукол-представителей разных рас).

6.Игры разных народов. Заранее подготовленные детьми сообщения (побывали в Египте, Турции и т.д.).

7. Рефлексия: упражнение «Я хочу сказать всем людям мира…..»

Вывод:

«Давайте будем беречь планету,

Во всей Вселенной похожей нету.

Во всей Вселенной совсем одна

Что будет делать без нас она?».






Похожие:

Задачи iconДокументы
1. /задачи и задания по ТММ/А.подвижность кин. пар.doc
2. /задачи...

Задачи iconДокументы
1. /задачи и задания по ТММ/А.подвижность кин. пар.doc
2. /задачи...

Задачи icon«Путешествие в страну Математика» воспитатель: компенсирующей группы
Учить детей ставить цель и выполнять ее, закреплять умение составлять арифметические задачи и решать их, обогащать знания по знанию...
Задачи iconПрогулка «В гости к Гномику» Цель: Воспитание познавательного интереса у детей к природе. Задачи
Задачи: Продолжать знакомить детей с основными частями дерева, их высота, толщина
Задачи iconЗадачах используется термин «требование задачи» вместо термина «вопрос задачи»
Изучено «деление на двузначное число», а «деление на трех… и тд значное число дано только ознакомительно
Задачи iconТеоретические основания проекта
Таким образом, перед отечественным образованием стоят не только задачи обновления целей, содержания, используемых технологий обучения,...
Задачи iconЦель: обеспечение научно-методических условий для качественной реализации фгос ООО. Задачи
Обеспечить подготовку педагогических работников к реализации государственного стандарта основного общего образования второго поколения,...
Задачи iconДокументы
1. /Сопротивление материалов/Задания по сопромату/Расчет промежуточного вала/расчет_пром_вал.doc
Задачи iconУчебном году перед нами стояли следующие годовые задачи: Цели и задачи бдоу на 2013 2014 учебный год: Цель: Создание условий для реализации ооп доу в свете требований
Повышать профессиональную компетентность педагогов в вопросах обеспечения нового содержания дошкольного образования
Задачи iconДекомпозиция задачи силового анализа
Декомпозиция задачи силового анализа многоподвижного механизма параллельной структуры
Задачи iconТребования к содержанию и оформлению докладов для участия в конференции
Доклад обязательно должен содержать постановку проблемы. Если участник конференции имеет практический опыт решения задачи в рамках...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©edu.likenul.com 2000-2015
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы