Программа бюджетного общеобразовательного учреждения Кичменгско-Городецкого муниципального района «Верхнеентальская основная школа» icon

Программа бюджетного общеобразовательного учреждения Кичменгско-Городецкого муниципального района «Верхнеентальская основная школа»




НазваниеПрограмма бюджетного общеобразовательного учреждения Кичменгско-Городецкого муниципального района «Верхнеентальская основная школа»
страница1/2
Дата конвертации18.06.2015
Размер396,98 Kb.
ТипПрограмма
скачать >>>
  1   2
1. /Образовательная программа на 2014-2015 уч.г/Образовательная программа 1 ступени.doc
2. /Образовательная программа на 2014-2015 уч.г/Образовательная программа 2 ступени.doc
Программа бюджетного общеобразовательного учреждения Кичменгско-Городецкого муниципального района «Верхнеентальская основная школа»
Программа бюджетного общеобразовательного учреждения Кичменгско-Городецкого муниципального района «Верхнеентальская основная школа»


Образовательная программа

бюджетного общеобразовательного

учреждения Кичменгско-Городецкого муниципального района «Верхнеентальская основная школа»

(начального общего образования)


Вологодская область

Кич-Городецкий район

с.Верхняя Ентала

2014 год

Пояснительная записка
Современное образование, признание значимости личностных образовательных ценностей привело к созданию вариативной педагогической системы с различными видами и типами школ. Это привело к необходимости создания индивидуальных образовательных программ, соответствующих специфике каждого образовательного учреждения.

Нормативные сроки освоения основных образовательных программ: начального общего, основного общего, среднего общего образования определяются Федеральным законом от 29.12.2012 N 273-ФЗ(ред. от 23.07.2013)"Об образовании в Российской Федерации"

  1. Общее образование является обязательным.

Таким образом, образовательная программа – это нормативно – управленческий документ образовательной организации, характеризующий специфику содержания образования и особенности организации образовательного поцесса.

Образовательная программа

  • определяет содержание образовательного процесса на разных ступенях обучения, особенности его раскрытия через учебные предметы, программы, педагогические технологии;

  • определяет организационно-педагогические условия учебной и внеучебной деятельности учащихся;

  • регламентирует диагностические процедуры для объективного поэтапного отслеживания образовательных достижений учащихся.

Образовательная программа показывает, как с учетом конкретных условий создается в образовательной организации собственная модель организации обучения, воспитания и развития школьников, какие новые педагогические технологии, формы обучения применяются в работе с учащимися, как учитываются их индивидуальные особенности, интересы, и возможности, как повышается мотивация образовательной деятельности школьников.

Образовательная программа является сугубо индивидуальной, учитывает потребности учащихся, их родителей, общественности, социума.

Такой подход позволяет сохранить единое образовательное пространство и тем самым защитить школьников и создает условия для непрерывности образования.



Ступени образования

Виды ОП

Формы освоения ОП

Нормативный срок освоения

I ступень 1-4 кл.

начального общего образования

Очная

4 года

II ступень 5-9 кл.

основного общего образования

Очная

5 лет


Основные цели общего образования:

      1. Научить организовывать свою деятельность – определять ее цели и задачи, выбирать средства реализации целей и применять их на практике, взаимодействовать с другими людьми в достижении общих целей, оценивать достигнутые результаты.

      2. Научить объяснять явления действительности - природной, социальной, культурной, технической среды, т.е. выделять их существенные признаки, систематизировать и обобщать, устанавливать причинно-следственные связи, оценивать их значимость.

      3. Научить ориентироваться в мире социальных, нравственных и эстетических ценностей – различать факты и оценки, сравнивать оценочные выводы, видеть их связь с критериями оценок и связь критериев с определенной системой ценностей, формулировать и обосновывать собственную позицию.

      4. Научить решать проблемы, связанные с выполнением человеком определенной социальной роли (избирателя, потребителя, пользователя, жителя определенной местности и т. д.) – сформировать способность анализировать конкретные жизненные ситуации и выбирать способы поведения, адекватные этим ситуациям.

      5. Сформировать ключевые навыки (ключевые компетентности), имеющие универсальное значение для различных видов деятельности – навыки решения проблем, принятия решений, поиска, анализа и обработки информации, коммуникативные навыки, навыки измерений, навыки сотрудничества.

      6. Подготовить к профессиональному выбору, т. е. научить ориентироваться в мире профессий, в ситуации на рынке труда и в системе профессионального образования, в собственных интересах и возможностях, подготовить к условиям обучения в профессиональном учебном заведении, сформировать знания и умения, имеющие опорное значение для профессионального образования определенного профиля.


Образовательная программа

начального общего образования
1.Цель общеобразовательной программы начального общего образования: обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником начальной образовательной школы целевых установок, знаний, умений, навыков и компетентностей, определяемых личностными, общественными, государственными потребностями и возможностями ребёнка младшего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья;

- освоении учащимися федеральных государственных образовательных стандартов;

  • формирование у школьников положительного отношения к учению,

произвольного поведения, способности к адаптации в условиях новой жизненной ситуации;

  • развитии познавательных интересов и творческих способностей учащихся;

  • овладении детьми доступными способами и навыками учебной деятельности;

  • сохранении и укреплении здоровья как основы жизни за время обучения в начальной школе.

Задачами начального общего образования являются воспитание и развитие учащихся, овладение ими чтением, письмом, счетом, основными навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни.
    Начальное общее образование является базой для получения основного общего образования.
Уровень образования:

ОП позволяет реализовать базовый уровень начального общего образования.

2. Учебный план.

Пояснительная записка к учебному плану начальной школы 4 класс

на 2014 - 2015 учебный год.

Учебный план на 2014-2015 учебный год на 1 ступени сформирован на основе следующих нормативных документов:

  1. Закона об образовании (действующая редакция).

  2. Типового положения об общеобразовательном учреждении, утвержденного постановлением Правительства РФ от 19.03.2001г. № 196.

  3. Приказа Министерства образования РФ от 05.03.2004г. № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования».

  4. Санитарных правил СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (постановление Главного санитарного врача России от 29.12.2010 №189, зарегистрированное в Минюсте России 03.03.2011 №189).

  5. Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденного приказом Минобразования России от 09.02.98 № 322 и от 09.03.2004 № 1312 с изменениями, утвержденными приказами Минобразования и науки Российской Федерации от 20 августа 2008г. №241, от 30 августа 2010 г. № 889 и от 3 июня 2011 г. № 1994.

  6. Регионального базисного учебного плана и примерных планов для образовательных учреждений Вологодской области, реализующих программы общего образования, утвержденный приказом Департамента образования Вологодской области от 31.03.2005 № 574 с изменениями от 01. 07. 2011 г. приказ № 1018 ДО Вологодской области.

  7. Устава БОУ «Верхнеентальская средняя общеобразовательная школа».

  8. Приказ от 1 февраля 2012г №74 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, утверждённые приказом Министерства образования РФ от 9.03.2004. №1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования»;



Учебный план является нормативно- правовой основой школы. В учебном плане отражены все образовательные области, образовательные компоненты и учтены нормативы учебной нагрузки школьников. Режим работы по шестидневной неделе.

Продолжительность учебного года на первой ступени общего образования составляет 34 недели.

Занятия организованы по программе начального общего образования -УМК«Школа России».




Учебные предметы

Количество

часов в неделю


Всего

4 класс

Федеральный компонент




Русский язык

5

5

Литературное чтение

3

3

Английский язык

2

2

Математика

4

4

Окружающий мир (человек, природа, общество, безопасность жизнедеятельности)

Основы религиозных культур и светской этики


2

1

2

1

Искусство (Музыка) Искусство (ИЗО)



1

1



1

1



Физическая культура

3

3

Технология (Труд)



2



2






Всего часов

24

24

Региональный компонент

Истоки

1

1




Всего

(Ф+Р)

25

25




Всего

(Ф+Р+КОУ)

26

26




Максимальная нагрузка по базисному плану

26

26




Максимальная нагрузка по учебному плану

26

26


Формы промежуточной аттестации в 4 классе на 2013-2014 учебный год

Русский язык

4 класс

Контрольный диктант

4 (1,2,3четв,год)

Контрольный словарный диктант

1(годовой)

Контрольное изложение

1

Тематические проверочные работы

Согласно тематическому планированию

Математика




Контрольная работа

4

Тематические проверочные работы

Согласно тематическому планированию

Окружающий мир




Тематические проверочные работы

6


Учебный предмет «Русский язык» изучается по 5 часов в неделю.

Задачи:

- формировать прочные навыки беглого выразительного осознанного чтения, грамотного письма, развитой речи;

- развивать фонематический слух детей, обогащать их словарь речи в целом;

- формировать умение правильно и точно воспринимать чужую речь, передавать ее содержание, создавать свой текст.

Учебный предмет «Литературное чтение» изучается по 4 часа в неделю.

Задачи:

  • развивать у детей способность полноценно воспринимать художественное произведение, сопереживать героям, эмоционально откликаться на прочитанное;

  • учить детей чувствовать и понимать образный язык художественного произведения, выразительные средства, создающие художественный образ, развивать образное и ассоциативное мышление учащихся;

  • формировать потребность в постоянном чтении книги, развивать интерес к литературному творчеству.

В 4 классе 1 час школьного компонента используется на поддержку курса.

Учебный предмет «Английский язык» изучается по 2 часа в неделю.

Задачи:

  • формировать элементарные коммуникативные компетенции младшего школьника на доступном для него уровне в основных видах речевой деятельности: аудирование, чтение, говорение, письмо;

  • развивать речевые, интеллектуальные и познавательные способности;


Учебный предмет «Математика» изучается по 5 часов в неделю.

Задачи:

  • обеспечить осознанное и прочное усвоение приемов устных и письменных вычислений;

  • познакомить с величинами и их измерением; с различными геометрическими фигурами и некоторыми их свойствами, с простейшими чертежными и измерительными приборами

  • формировать у детей пространственные представления;

  • развивать абстрактное мышление, математическую память и речь.

Из школьного компонента выделяется в 3 классе 1 час на поддержку курса «Математика»

Учебный предмет «Окружающий мир (человек, природа, общество, безопасность жизнедеятельности)» изучается по 2 часа в неделю.

Учебный предмет является интегрированным, включает в себя изучение вопросов ОБЖ, истории и обществознания. При его изучении младший школьник:

- устанавливает тесные связи между познанием природы и социальной жизни, понимает взаимозависимость в системе «человек-природа-общество»;

- осознает необходимость выполнения правил поведения, получает начальные навыки экологической культуры;

- подходит к пониманию возможности изменить себя, важность здорового образа жизни.

Задачи:

  • систематизировать и расширять представления детей о предметах и явлениях природы и общественной жизни;

  • обогащать нравственный опыт школьников;

  • формировать бережное отношение к богатствам природы и общества, навыкам правильного поведения в природной и социальной среде;

  • воспитывать гуманную, творческую, социально – активную личность.

- помочь обучающимся понять, что история – это ключ к культуре любых эпох и цивилизаций;
Учебный предмет «Искусство (Музыка)» изучается по 1 часу в неделю.

Задачи:

- воспитывать у детей умение слышать музыку и размышлять о ней;

- ввести учащихся в мир большого музыкального искусства, научить их любить и понимать музыку во всем богатстве ее форм и жанров;

- формировать у школьников музыкальную культуру.
Учебный предмет «Изобразительное искусство (ИЗО)изучается по 1 часу в неделю.

Задачи:

  • овладевать знаниями элементарных основ рисунка, формировать навыки рисования с натуры, по памяти, по представлению;

  • знакомить с особенностями работы в области декоративно – прикладного и народного искусства, лепки и аппликации;

  • развивать у детей изобразительные способности, художественный вкус, творческое воображение, пространственное мышление, эстетическое чувство и понимание прекрасного.


Учебный предмет «Технология (Труд)» изучается по 2 часа в неделю

Задачи:

  • овладевать элементарными приемами ручной работы с различными материалами:

  • формировать навыки выращивания сельскохозяйственных растений,

  • формировать культуру труда у учащихся;

  • формировать общетрудовые умения и навыки, умения анализировать, планировать, организовать и контролировать трудовую деятельность.


Учебный предмет «Технология (Информатика и ИКТ)» изучается в 4 классе в качестве учебного модуля в рамках курса «Технология (Труд)».

Задачи:

  • развивать умения ориентироваться в информационных потоках окружающего мира;

  • формировать у школьников начальную компьютерную грамотность;

  • овладевать практическими способами работы с информацией.

Учебный предмет «Физическая культура» изучается по 3 часа в неделю.

Третий час учебного предмета «Физическая культура» используется на увеличение двигательной активности и развитие физических качеств обучающихся, внедрение современных систем физического воспитания.

Задачи:

  • укреплять здоровье, осуществлять физическое развитие и поддерживать высокую работоспособность учащихся;

  • развивать основные двигательные качества,

  • воспитывать потребность в систематических и самостоятельных занятиях физическими упражнениями;

  • приобретать знания и теоретические сведения по физической культуре и спорту.


3. Программно-методическое обеспечение.

Образовательное учреждение в своей работе использует федеральный перечень учебников, рекомендованных, (допущенных) Министерством образования и науки Российской Федерации на 2014-2015 учебный год.

Преподавание учебных дисциплин ведется по традиционным и альтернативным учебникам, составляющим единую содержательную линию и обеспечивающим преемственность в обучении.

Учебные программы конкретизируют содержательное наполнение учебного плана и являются неотъемлемым составным элементом образовательной программы.


3. УМК


Предметы в соответствии с учебным планом

Класс

Название программы (наименование, автор, год издания)

Уровень

учебной

программы

(базовый, углубленный, коррекционный)

Вид учебной программы (типовая, скорректирован-ная, модифицированная, авторская, эксперимен-тальная, рабочая учебная программа, кем рекомен-дована / допущена

Причины корректировки

Учебники, пособия

для учащихся

(наименование,

автор, год издания)

Соответствие федеральному перечню учебников (указать год утверждения перечня)

Русский язык

4

Программа для ОУ Русский язык 1-4 классы Москва, Дрофа, 2008

авт. Т.Г.Рамзаева

Базовый

Типовая / рекомендована

Министерством образования и науки РФ

-

Т.Г.Рамзаева Русский язык, 4 кл, 1и 2 часть, Москва, Дрофа, 2010

2013

Литература

4

Концепция и программы для начальных классов «Школа России», Москва, Просвещение, 2009 Литературное чтение

авт. Л.Ф.Климанова, В.Г.Горецкий

Базовый

Типовая / рекомендована

Министерством образования и науки РФ

-

Климанова Л.Ф., В.Г.Горецкий Литературное чтение

Родная речь 4 класс, 2 части

Москва, Просвещение, 2010

2013

Математика

4

Концепция и программы для начальных классов «Школа России», М.И.Моро

Математика Москва, Просвещение , 2008

базовый

Типовая / рекомендована

Министерством образования и науки РФ

-

М.И. Моро и др. Математика ,

4 класс, Москва, Просвещение, 2010

2013

Окружающий мир

4

Концепция и программы для начальных классов «ШколаРоссии», А.А.Плешаков Окружающий мир Москва, Просвещение, 2008

базовый

Типовая / рекомендована

Министерством образования и науки РФ

-

А.А. Плешаков, Окружающий мир

4 класс, 2 части

Москва, Просвещение, 2010

Рабочая тетрадь 2011


2013

Искусство (Музыка)

4

Программы ОУ

Музыка 1-9 классы

Москва, Просвещение, 2008

под рук. Критской

базовый

Типовая / рекомендована

Министерством образования и науки РФ

-

Критская Е.Д. Музыка 4 кл. М., Просвещение, 2010

2013

Искусство (ИЗО)

4

Программы ОУ В.С. Кузин Изобраз. иск-во Москва, Просвещение, 2008


базовый

Типовая / рекомендована Министерством образования и науки РФ

-

В.С.Кузин Изобразительное искусство,4 кл. , Москва, Дрофа, 2010

2013

Физическая культура

4

Программа ОУ , В.И.Лях Физическая культура Москва, Просвещение, 2007


базовый

Типовая / рекомендована

Министерством образования и науки РФ

-

В.И.Лях Физическая культура 1-4 кл., М., Просвещение, 2010

2013

Технология (Труд)

4

Программа ОУ Т.Г.Геронимус Трудовое обучение , М., Просвещение, 2010

базовый

Типовая / рекомендована

Министерством образования и науки РФ

-

Т.Г. Геронимус Технология, 4 кл. М., АСТ-ПРЕСС школа, 2010

2013

Технология (Информатика и ИКТ)

4

Программа Н.В. Матвеева Информатика и ИКТ2-9 классы, М., БИНОМ, 2010

базовый

Типовая / рекомендована

Министерством образования и науки РФ

-

Н.В.Матвеева Информатика и ИКТ 4 кл., М., БИНОМ, 2010

2013

Истоки

4

Программа Истоковедение

А.В.Камкин,И.А.Кузьмин. М , Истоки, т.10 2009

базовый

авторская

-

Истоки 4 класс А.В Камкин

М. Издательский дом «Истоки» 2009г.

Рабочая тетрадь 2 части

Н.В.Котельникова

Н.Б.Красикова.

2013

Основы православной культуры и светской этики

4

А. Я. Данилюк. Программы ОУ.

основы религиозных культур и светской этики. 4 класс. М.: Просвещение, 2010.

базовый

Типовая/рекомендована Министерством образования РФ

-

А.В. Кураев. Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры. 4-5 классы. Учебное пособие для ОУ.-М.: Просвещение, 2010.

2013


4. Формы организации обучения.
2.4.1. Нормативные условия:

  • Продолжительность учебной недели в 4 классе составляет 6 дней,

  • Продолжительность урока – 40 мин в 3-4 классах,

  • Продолжительность учебного года –34 учебные недели.

2.4.2. Организационные условия.

Педагогические кадры.




ФИО учителя

Образование

Стаж

Квалификационная категория

Курсовая подготовка

1

Голыгина Лия Ивановна

Высшее, ЧГПИ, 1990 год

28 лет

высшая

2008год, образовательные,

2011г.- ФГОС.

2

Попова Надежда Евгеньевна

Высшее, ЧГПИ, 1990 год

23 года

первая

2007 г

образовательные курсы,2011г-ФГОС.

3

Скуратова Ирина

Владимировна

Среднее – специальное,

г. Вологда, 1986 г

27 лет

первая

2006 год, образовательные курсы,2012г., ФГОС


5. Образовательные технологии.




ФИО учителя

Название технологии

Предмет

1.

Голыгина Лия Ивановна

ИКТ, игровые технологии, здоровьесберегающие, разноуровнего обучения, технология учебного взаимодействия, технология безотметочного обучения,

Математика, русский язык

окружающий мир, ОПК, ИЗО, литературное чтение.


6. Система оценки учебных достижений обучающихся.
Система оценки учебных достижений обучающихся осуществляется в соответствии с Уставом образовательного учреждения, Положением о формах и порядке проведения текущей и промежуточной аттестации учащихся.

По итогам II и IY четверти проводятся контрольные работы в 4 классе по предметам (русский язык и математика). По итогам учебного года проводятся годовые контрольные работы в 4 классе по русскому языку и математике и литературному чтению.

По результатам полугодий проверяется количество проведенных текущих контрольных работ по математике, русскому языку, а по литературе количество стихов выученных наизусть и количество уроков по развитию речи.
7. Психолого-медико-педагогическое сопровождение.

Основная цель психолого-медико-педагогического сопровождения образовательного процесса на первой ступени обучения заключается в обеспечении условий для сохранения, укрепления здоровья детей, посредством приведения образовательного процесса в соответствие с психофизиологическими возможностями обучающихся, формирования у них устойчивой мотивации на здоровье и здоровый образ жизни; создание интегрированной в учебный процесс системы оздоровительно-профилактических мероприятий.

К главным задачам относятся:

  • получение объективной информации о состоянии здоровья, индивидуальных психофизиологических особенностях и резервных возможностях организма обучающихся, состояния окружающей их среды;

  • создание базы данных состояния здоровья и успешности обучения обучающихся;

  • проведения мониторинга здоровья и успешности обучения обучающихся;

  • разработка и реализация программ оздоровления обучающихся в образовательном учреждении, исходя из особенностей их индивидуального психофизиологического развития, отклонений в состоянии здоровья и условий учреждения;

  • разработка и внедрение организационно-педагогических рекомендаций, способствующих обеспечению здоровьесберегающего режима учебы и отдыха в учебном заведении;

  • выявление потребностей обучающихся, педагогов и родителей в получении знаний о здоровье и здоровом образе жизни, а также в профилактической и коррекционной помощи;

  • консультирование всех субъектов образовательного процесса;

Эффективность психолого-медико-педагогического сопровождения зависит от регулярного, системного проведения здоровьесберегающей деятельности в школе.

Эта работа осуществляется по пяти направлениям.

Первое направление – это физическое воспитание обучающихся. Обусловлено, прежде всего, особой значимостью занятий физической культурой. Согласно Базисному учебному плану на занятия физической культурой отводится 3 часа в неделю.

Второе направление – медицинское сопровождение, обусловлено необходимостью медицинского сопровождения обучающихся школы, проведению работы по диагностике состояния их здоровья (показатели физического развития обучающихся) с последующим анализом и разработкой соответствующих рекомендаций, принятием профилактических и лечебных мер. Медицинское сопровождение обеспечивается благодаря организации тесного взаимодействия образовательного учреждения и Верхнеентальской участковой больницей (договор на медицинское обслуживание). Обучающиеся и их родители могут получить рекомендации врачей-специалистов во время плановых медицинских осмотров.

Третье направление – образовательно-валеологическое, обусловлено необходимостью валеологического сопровождения образовательного процесса, через создание валеологически целесообразных условий функционирования школы; разработку методических и организационно-педагогических рекомендаций, способствующих обеспечению здоровьесберегающего режима работы и отдыха в образовательном учреждении.

На начальном этапе учебного процесса проводится анкетирование обучающихся. Вопросы формулируются таким образом, чтобы можно было быстро выявить отношение детей к своему здоровью.

На первой ступени обучения разработана система методов, с помощью которых педагоги учат детей заботиться о своем здоровье, т.е. решать следующие задачи:

  • формирование у детей мотивации к здоровому образу жизни;

  • развитие навыков личной гигиены;

  • приобщение к рациональному питанию;

  • раскрытие способов поддержания физического и психического здоровья.

Большое внимание педагоги начальной школы уделяют проведению оздоровительных физкультминуток на уроках общеобразовательного цикла – это обязательный компонент школьного урока. Регулярное проведение на уроках физкультминуток способствует улучшению психоэмоционального состояния обучающихся. Для выполнения упражнений используют различные предметы и подручные средства, например: ластик, книгу, карандаш, лист бумаги и т.д.

Необходимым условием формирования ЗОЖ у ребенка является активное участие в этой работе родителей. Формы работы с родителями: лекции, беседы по валеологической тематике на классных родительских собраниях, привлечение к активному отдыху вместе с детьми. Родителям даются рекомендации по профилактике различных заболеваний и комплексы упражнений, необходимых для их детей.
Четвертое направление – психологическое, направлено на совершенствование психолого-педагогического сопровождения обучающихся школы, разработку методических рекомендаций, способствующих обеспечению здоровьесберегающего режима работы и отдыха в учебном заведении.

Начиная с февраля месяца, учителя начальных классов выявляют группу детей Верхнеентальского сельского поселения, подходящих, по так называемому паспортному возрасту, к поступлению в первый класс. В июне дети и их родители начинают знакомство с будущими своими учителями, посещая занятия по подготовке в стенах школы.

Учитель начальных классов проводит диагностику готовности детей к школьному обучению на основе анкетирования детей с целью изучения школьной мотивации (по Н.Г.Лускановой), методики определения уровня словесно-логического мышления Л.И.Переслени.

В августе учитель начальных классов проводит диагностику с родителями с целью изучения качеств характера обучающихся, взаимоотношений в семьях.

В начале учебного года учитель начальных классов составляет социальный паспорт класса. Паспорт содержит информацию, дающую основания для анализа и оценки социальной ситуации:

Классные руководители осуществляют ежедневный контроль за посещаемостью обучающихся школы.

Классными руководителями проводится большая работа с малообеспеченными семьями. По ходатайству родительских комитетов классов оказывается материальная помощь обучающимся.

Пятое направление – информационное. Систематизация, хранение и предоставление информации о состоянии здоровья обучающихся.

Таким образом, медико-психолого-педагогическое сопровождение на первой ступени обучения» представляет собой комплекс мероприятий, включающий анализ и дифференциацию обучения обучающихся в сопоставлении с показателями успешности обучения, результатами диагностики, психофизического состояния обучающегося и с учетом степени их адаптации, работоспособности, здоровья.
8. Программа воспитания и социализации учащихся.

Программа воспитания и социализации учащихся

Цель: Повышение положительной мотивации обучающихся к учению средствами урока и внеурочной деятельности, участие обучающихся в исследовательской и проектной работе.

Задачи:

1.Раскрыть творческий потенциал обучающегося, формирование его коммуникативной и мотивационной деятельности.

2. Создать условия для сохранения и укрепления здоровья обучающихся, воспитание стремления к здоровому образу жизни.

3. Развивать нравственность, патриотизм, трудолюбие личности, готовой к продолжению образования, способной к самоопределению и самосовершенствованию.
Направления работы:

  • Укрепление школьных традиций

  • Здоровье сберегающие мероприятия

  • Самосовершенствование

  • Профориентационное развитие

  • Развитие познавательной сферы личности

  • Гражданско–патриотическое воспитание

  • Развитие самоуправления

  • Эстетическое и культурное развитие

  • трудовое воспитание

Сведения о реализации приоритетных направлений воспитательной деятельности


Приоритетное направление


Цели и задачи

Срок реализации

Эффективность

Спортивно-оздоровительное / здоровьесберегающее

Сохранение и укрепление здоровья учащихся, воспитание стремления к здоровому образу жизни

постоянно

1 группа здоровья 6,4 %

2 группа здоровья 77,4 %

3 группа здоровья 12.9 %

4 группа 3,2%

Гражданско-патриотическое

Формирование гражданственности и патриотизма

постоянно

Сформировано чувство гражданственности, патриотизма, любви к малой родине, семье.

Научно-исследовательское

Формирование умения работать с информационными источниками,способствовать развитию умений и навыков выполнять научно – исследовательские работы, оформлять и представлять полученный материал


ежегодно

Проведена научная конференция учащихся в 2008 и в 2009 году «Первые шаги в науку », приобретены первичные навыки исследовательской работы, презентации работы

Развитие самоуправления

Развитие организаторских способностей, самостоятельности, творчества, коммуникативных навыков обучающихся.

Без сроков

Сформированы умения и навыки анализировать, планировать и организовывать мероприятия

Самосовершенствование личности

Развитие индивидуальных особенностей школьников, формирование умений самовоспитания и самосовершенствования

Без сроков

Сформированы умения управлять собой, заниматься самовоспитанием.

Укрепление школьных традиций. Годовой круг праздников и мероприятий

1 сентября

День Знаний

Праздничная линейка

Педагог-организатор

План работы

1 октября

Концерт Дню пожилых людей

Акция Милосердие

Педагог-организатор

План работы

5 октября

День учителя

  • Праздничная линейка

  • Уроки самоуправления

Педагог-организатор

План работы

Октябрь

Поздравление тружеников сельского хозяйства с профессиональным праздником

Педагог-организатор

План работы

Октябрь

Школьный тур предметных олимпиад

1. 5-9 классы

2.Интеллектуальный марафон 1-4 классы «Хочу все знать»

Директор

Приказ

Ноябрь


День матери


Кл.рук.

План работы

27-29 декабря

Новогодние праздники

Педагог-организатор

План работы

14 февраля

День святого Валентина

Педагог-организатор

План работы

22 февраля

Если бы парни всей земли…( праздник)

Поздравление участникам войны в Афганистане и Чечне.

Письма и посылки выпускникам, которые служат в армии

Педагог-организатор




7 марта

Праздник к дню 8 Марта

Педагог-организатор

План работы

9 мая

Торжественная линейка, посвященная Дню Победы

Педагог-организатор

План работы

25 мая


Последний звонок

Педагог-организатор

План работы



План традиционных спортивно-оздоровительных мероприятий


Сроки

Мероприятие

Сентябрь

Турслет

Октябрь

Президентские тесты. Диагностика здоровья учащихся

Ноябрь

Первенство школы по пионерболу, волейболу.

Декабрь

День гимнаста

Январь

Шашечный турнир

Февраль

Соревнования по зимним видам спорта

Март

Первенство школы по волейболу. Пионерболу. Игра с родителями, учителями

Апрель

«Веселые старты»

Подвижные игры, соревнования команд

Май

Спортивное ориентирование – игра «Зарничка»


Воспитание гражданственности и патриотизма


№ п/п

Мероприятия

Срок

Ответственный



Урок сотрудничества «Мы вместе» (присоединение Крыма к России).


1 сентября

ноябрь

Кл. руководители



Старт игры “Орлята по стране Орлят” (нач классы)

10 октября

Педагог - организатор



Обсуждение и принятие правил игры “ Село родное”

ноябрь

УСС



День единения России

4 ноября

Кл. руководители, организатор



Урок гражданственности к Дню конституции РФ


8-9 декабря

Кл.руководители.



День Защитников Отечества.

Беседы и мероприятия, посвященные героям Великой отечественной войны и войн в Афганистане и Чечне. Акция «Подарок солдату».

20-22 февраля

Кл. руководители, организатор



Празднование Дня победы.

Акции «Звезды Тимура » и «Спешите делать добрые дела», посвященный Дню Победы.


Май

Педагог-организатор



Воспитание патриотизма в планах воспитательной работы классных руководителей.


В течение года

Голыгина Л.Л..



Участие в районных мероприятиях гражданско-патриотического направления


В течение года

Голыгина Л.Л.




Работа с семьей и общественностью

Цель: объединение усилий семьи и школы, координация деятельности на решение поставленных задач, формирование единого воспитательного пространства «семья – школа – социум», организация пропаганды педагогических знаний среди родителей по вопросам обучения и воспитания здоровой и духовно развитой личности.

Методы и формы работы:

Связь с родителями осуществляется через

    • дневники учащихся

    • индивидуальные беседы и посещение квартир

    • работу родительского комитета

    • групповые консультации и беседы

    • классные родительские собрания

    • общешкольные родительские собрания

    • посещение родителями школьных и классных праздников, вечеров, спортивных мероприятий, классных часов и т.д.

    • привлечение родителей к проведению мероприятий, организации трудовых дел.


Содержание работы:

№ п/п

Мероприятие, задачи

Срок

Ответственный

Выход

1

Посетить семью каждого ученика

В течение года

Кл. руководитель

План воспит. работы

2

Вести работу с родителями в следующих направлениях:

  • Здоровье ребенка

  • Общение ребенка

  • Познавательная сфера и организация домашнего труда

  • Семья, в которой растет, формируется и воспитывается ученик




В течение года

Кл. руководитель

План воспит. работы

3

Четко спланировать даты, темы родительских собраний в классе, оформляя протоколы каждого родительского собрания, и вести учет посещения собраний родителями

В течение года

Кл. руководитель

План воспит. работы

4

Привлекать родителей к проведению мероприятий в классе, приглашать на мероприятия, поздравлять с праздниками.

В течение года

Кл. руководитель

План воспит. работы

5

Организовать в классах работу родительских комитетов



В течение года

Кл. руководитель

План воспит. работы

6

Провести 2 общешкольных собрания:



Сентябрь

Апрель

Директор, зам. директора по УВР
Директор

Педсовет

7

Спланировать работу родительского комитета школы

Сентябрь

Директор

Педсовет

8

Наградить родителей по итогам года за воспитание детей и за помощь школе

В течение года

Директор

Общешк. род. собрание

9


Спланировать работу с родителями детей,испытывающими затруднения в учебе.

В течение года

Директор

Соц. педагог

Совещание при директ.


Работа с социумом

В ходе внешкольной деятельности реализуется тесное сотрудничество с социальными, культурными, правоохранительными органами и учреждениями здравоохранения.


Орган или

учреждение

Направления деятельности

Сельская библиотека

Совместно проводить мероприятия, концерты, выставки книг, беседы, конкурсы, акции «Подари книгу» и тд.

Дом культуры

Оказывать помощь в проведении и подготовке праздничных концертов к календарным датам и праздникам

Администрация сельского поселения

С социальным педагогом администрации вести работа по воспитанию детей из трудных семей.

ЦРБ, медпункт

Ежегодно все учащиеся осматриваются специалистами из ЦРБ и работником медпункта. Данные осмотра фиксируются в школе и обсуждаются на совещаниях и родительских собраниях. Приглашние медработников для бесед

Правоохранительные органы

Приглашение участкового инспектора для бесед, консультаций, на классные часы

  1   2



Похожие:

Программа бюджетного общеобразовательного учреждения Кичменгско-Городецкого муниципального района «Верхнеентальская основная школа» iconПоложение об официальном сайте в сети Интернет бюджетного общеобразовательного учреждения Кичменгско-Городецкого муниципального района «Верхнеентальская основная школа»
«Верхнеентальская основная школа», в дальнейшем «Положение», в соответствии с законодательством Российской Федерации определяет статус,...
Программа бюджетного общеобразовательного учреждения Кичменгско-Городецкого муниципального района «Верхнеентальская основная школа» iconПоказатели деятельности общеобразовательного учреждения при государственной аккредитации бюджетного образовательного учреждения Кичменгско-Городецкого муниципального района Вологодской области «Верхнеентальская средняя общеобразовательная школа»
Кичменгско-Городецкого муниципального района Вологодской области «Верхнеентальская средняя общеобразовательная школа»
Программа бюджетного общеобразовательного учреждения Кичменгско-Городецкого муниципального района «Верхнеентальская основная школа» iconОфициальное сокращенное наименование Учреждения: боу «Верхнеентальская ош»
Полное наименование бюджетного учреждения: бюджетное общеобразовательное учреждение Кичменгско – Городецкого муниципального района...
Программа бюджетного общеобразовательного учреждения Кичменгско-Городецкого муниципального района «Верхнеентальская основная школа» iconПротокол № от февраля 2015 г. Утверждено приказом директора боу «Заречная основная школа»
Настоящее положение разработано в соответствии с фгос ноо, СанПин, Уставом бюджетного общеобразовательного учреждения Кичменгско-Городецкого...
Программа бюджетного общеобразовательного учреждения Кичменгско-Городецкого муниципального района «Верхнеентальская основная школа» iconСведения бюджетного образовательного учреждения Кичменгско-Городецкого муниципального района «Верхнеентальская средняя общеобразовательная школа»
Юридический адрес оу: 161435, Вологодская обл., Кичменгско-Городецкий район, с. Верхняя Ентала, ул. Центральная, д. 38
Программа бюджетного общеобразовательного учреждения Кичменгско-Городецкого муниципального района «Верхнеентальская основная школа» iconПротокол от 2014г. Учебный план 5-9 классов бюджетного образовательного учреждения Кичменгско Городецкого муниципального района «Заречная основная общеобразовательная школа»
Кичменгско – Городецкого муниципального района «Заречная основная общеобразовательная школа»
Программа бюджетного общеобразовательного учреждения Кичменгско-Городецкого муниципального района «Верхнеентальская основная школа» iconПоказатели самообследования деятельности бюджетного образовательного учреждения кичменгско-городецкого муниципального района «Заречная основная общеобразовательная школа» июнь 2014г
Деятельности бюджетного образовательного учреждения кичменгско-городецкого муниципального района «Заречная основная общеобразовательная...
Программа бюджетного общеобразовательного учреждения Кичменгско-Городецкого муниципального района «Верхнеентальская основная школа» iconПротокол № от 2015 г. Утверждено приказом директора боу «Заречная основная школа»
Настоящее Положение о педагогическом совете бюджетного общеобразовательного учреждения Кичменгско-Городецкого муниципального района...
Программа бюджетного общеобразовательного учреждения Кичменгско-Городецкого муниципального района «Верхнеентальская основная школа» iconКоллективный договор бюджетного образовательного учреждения Кичменгско-Городецкого муниципального района «Верхнеентальская средняя общеобразовательная школа»
Настоящий коллективный договор (КД) заключен между Работодателем и работниками и является правовым актом, регулирующим социально-трудовые...
Программа бюджетного общеобразовательного учреждения Кичменгско-Городецкого муниципального района «Верхнеентальская основная школа» iconПротокол № от февраля 2015 г. Утверждено приказом директора боу «Заречная основная школа»
Федерального Государственного образовательного стандарта начального общего образования и основного общего образования (далее фгос),...
Программа бюджетного общеобразовательного учреждения Кичменгско-Городецкого муниципального района «Верхнеентальская основная школа» iconПоложение об официальном сайте в сети Интернет бюджетного образовательного учреждения Кичменгско-Городецкого муниципального района «Еловинская основная общеобразовательная школа»
«Еловинская основная общеобразовательная школа», в дальнейшем «Положение», в соответствии с законодательством Российской Федерации...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©edu.likenul.com 2000-2015
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы