Положение о портфолио учащегося боу «Вохтожская средняя общеобразовательная школа №2» Общие положения icon

Положение о портфолио учащегося боу «Вохтожская средняя общеобразовательная школа №2» Общие положения




НазваниеПоложение о портфолио учащегося боу «Вохтожская средняя общеобразовательная школа №2» Общие положения
Дата конвертации19.06.2015
Размер68,61 Kb.
ТипДокументы
скачать >>>

Утверждаю

Директор БОУ «Вохтожская средняя

общеобразовательная школа № 2»

_____________________________

Е.В. Смирнова

Приказ №__100___от __02.8.2011___________
Положение о портфолио учащегося

БОУ «Вохтожская средняя общеобразовательная школа №2»

1. Общие положения

1.1.Настоящее Положение разработано в рамках реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) начального общего образования.

1.2.Положение определяет структуру и примерное содержание Портфолио достижений ученика начальной школы
1.3.Технология Портфолио внедряется с целью индивидуализации и дифференциации процесса обучения в гимназии, личностного и профессионального самоопределения обучающихся, формирования у них мотивации на достижение определенных результатов воспитания, развития и социализации.
1.4. Портфолио ученика – это комплекс документов (грамоты, дипломы, сертификаты и т.д.) и продуктов различных видов деятельности: как учебной (диагностические работы, оценочные листы, исследовательские, проектные работы, рефераты и т.д.), так и внеурочной (творческие работы, презентации, фотоматериалы), отражающий индивидуальные образовательные достижения и отслеживающий личностный рост младшего школьника, динамику его продвижения в учебной и других видах деятельности. Портфолио также содержит материал из внешних источников (отзывы учителей, родителей, педагогов дополнительного образования и т.д.), дающий дополнительную оценку уровня обученности и развития учащихся на каждом этапе обучения.
1.5. Портфолио на начальной ступени образования направлено на развитие первичных навыков самооценки учащихся, привлечение внимания родителей к успехам своих детей и вовлечение их в сотрудничество с ребенком и учителями, способствующее достижению положительных образовательных результатов.

2. Цели и задачи ведения Портфолио учащихся:

Цель Портфолио: отслеживание и оценивание динамики индивидуального развития и личностного роста обучающегося в широком образовательном контексте; поддержка его образовательной и творческой активности и самостоятельности.
Задачи:

  • Изучение интересов, склонностей, способностей учащихся;

  • Развитие навыков рефлексии, формирование умений анализировать собственные интересы, склонности, потребности и соотносить их с имеющимися возможностями ("я реальный", "я идеальный");

  • Создание ситуации успеха для каждого ученика, повышение самооценки и уверенности в собственных возможностях;

  • Максимальное раскрытие индивидуальных способностей и возможностей каждого ребенка;

  • Формирование установки на учебную, познавательную активность; развитие учебной мотивации;

  • Формирование установки на творческую деятельность, развитие мотивации к творческому росту;

  • формирование жизненных идеалов, стимулирование стремления к самосовершенствованию; формирование адекватной самооценки учащихся

  • Формирование ценностного отношения к процессу участия в учебной деятельности или творческой работе, а не к его результату.

  • Содействие успешной социализации учащихся



3. Участники работы над Портфолио и распределение обязанностей между ними.
Участниками работы над портфолио являются сами учащиеся, их родители, классный руководитель, учителя-предметники, педагоги дополнительного образования и администрация гимназии. Одним из основных условий составления Портфолио ученика начальной школы является установка тесного сотрудничества между всеми участниками и четкое распределение обязанностей между ними.

Обязанности учащегося:

  • Оформляет Портфолио в соответствии с принятой в гимназии структурой.

  • Аккуратно ежедневно (еженедельно, ежемесячно) в соответствии с обозначенными временными периодами ведет в Портфолио необходимые записи, в большей степени самостоятельно.

  • Систематически пополняет в соответствующие разделы материалы, отражающие успехи и достижения в учебной и внеурочной деятельности; по желанию использует собственные элементы оформления (не противоречащие общей структуре и правилам оформления Портфолио) , отражающие его индивидуальность.

  • Производит оценку своих достижений и возможностей, планирует свою дальнейшую деятельность по саморазвитию и самосовершенствованию

  • При необходимости обращается за помощью к взрослым (классному руководителю, родителям и т.д.)


Обязанности родителей:

  • Помогают ребенку в оформлении Портфолио в соответствии с принятой структурой

  • Постоянно осуществляют контроль за пополнением соответствующих разделов Портфолио.

  • Совместно с ребенком отслеживает и оценивает динамику его индивидуального развития и личностного роста, поддерживает его образовательную и творческую активность и самостоятельность.

  • Участвуют в заполнении соответствующих разделов Портфолио; несут ответственность за информацию, размещаемую в Портфолио.



Обязанности классного руководителя:

  • Направляет всю работу учащихся по ведению Портфолио, консультирует, помогает, дает советы учащимся и родителям; объясняет правила ведения и заполнения Портфолио.

  • Выполняет роль посредника между всеми участниками работы над Портфолио: учащимися-родителями-учителями-предметниками-педагогами дополнительного образования-администрацией, обеспечивает постоянное сотрудничество и взаимодействие.

  • Осуществляет контроль за заполнением соответствующих разделов Портфолио учащихся.

  • Заполняет соответствующие разделы Портфолио, несёт ответственность за достоверность информации, представленной им в Портфолио.

  • Совместно с учащимся отслеживает и оценивает динамику его индивидуального развития и личностного роста, поддерживает его образовательную и творческую активность и самостоятельность.

  • Готовят итоговые документы для поощрения учащихся (грамоты, дипломы, сертификаты, отзывы, благодарности и т.д.)



Обязанности учителей-предметников, педагогов дополнительного образования:

  • Учителя-предметники тесно сотрудничают с классным руководителем, предоставляют классному руководителю всю необходимую информацию об успехах и достижениях учащихся по предметам, предметным неделям, предметно-направленным конкурсам и т.д., несут ответственность за предоставленную информацию; помогают классному руководителю заполнять соответствующие разделы Потрфолио.

  • Готовят итоговые документы для поощрения учащихся (грамоты, дипломы, сертификаты, отзывы, благодарности и т.д.)

  • Проводят экспертизу представленных работ по предмету и предметно-направленным конкурсам и пишут рецензии, отзывы на них.

  • Совместно с учащимся отслеживает и оценивает динамику его индивидуального развития и личностного роста, поддерживает его образовательную и творческую активность и самостоятельность.


Обязанности педагогов дополнительного образования и других педагогов, осуществляющих воспитательную работу с младшими школьниками.

  • Педагоги дополнительного образования и другие педагоги гимназии, осуществляющие воспитательную работу с младшими школьниками, тесно сотрудничают с классным руководителем, предоставляют ему всю необходимую информацию о достижениях учащихся по своим направлениям деятельности; несут ответственность за достоверность представленной информации; помогают классному руководителю заполнять соответствующие разделы Портфолио.

  • Готовят итоговые документы для поощрения учащихся (грамоты, дипломы, сертификаты, отзывы, благодарности и т.д.)

  • Совместно с учащимся отслеживают и оценивают динамику его индивидуального развития и личностного роста, поддерживают его образовательную и творческую активность и самостоятельность.



Обязанности администрации:

  • Директор утверждает нормативно-правовую базу, обеспечивающую ведение портфолио, а также распределяет обязанности участников образовательного процесса по данному направлению деятельности.

  • Осуществляет общее руководство деятельностью педагогического коллектива по реализации технологии Портфолио в практике работы гимназии в рамках ФГОС.

  • Заместители директора по УВР, ВР осуществляют контроль за деятельностью педагогического коллектива по реализации технологии Портфолио


4.1. Портфолио ученика могут иметь примерные разделы:

-титульный лист, который содержит основную информацию (фамилия, имя, отчество, учебное заведение, класс, контактную информацию и фото ученика (по желанию родителей и ученика). Титульный лист оформляется учеником совместно с педагогом, родителями (законными представителями);

- основную часть, которая включает в себя:

    • раздел « Мой мир»- помещается информация, которая важна и интересна для ребенка («Мое имя», «Моя семья», «Мои увлечения», «Моя школа», «Я – ученик»);

    • раздел «Моя учеба»- в этом разделе заголовки листов посвящены конкретному школьному предмету. Ученик наполняет этот раздел удачно написанными контрольными, творческими работами, образцовыми тетрадями, проектами, отзывами о книгах и фильмах, графиками роста техники чтения, таблицами с результатами диагностик и тестов;

    • раздел «Мое творчество» - в этот раздел помещаются творческие работы учащихся: рисунки, сказки, стихи, сочинения, фотографии изделий, фото с выступлений и пр.

    • раздел «Я в коллективе» - фото и краткие отзывы ребенка о событиях в классе, о внеурочной деятельности;

    • раздел «Мои впечатления» - помещаются творческие работы по итогам посещения музеев, выставок, спектаклей, встреч, праздников и т.п.;

    • раздел « Мои достижения» - размещаются грамоты, сертификаты, дипломы, благодарственные письма, а также итоговые листы успеваемости;

    • раздел «Я оцениваю себя» - данные самооценки;

    • раздел «Отзывы и пожелания» - размещается положительная оценка педагогом стараний ученика, советы и рекомендации;

    • раздел «Работы, которыми я горжусь» - в начале нового учебного года содержимое портфолио анализируется ребенком (самостоятельно или с участием взрослого). Наиболее значимые работы размещаются в данном разделе, остальные извлекаются и размещаются в отдельной папке.

 



Похожие:

Положение о портфолио учащегося боу «Вохтожская средняя общеобразовательная школа №2» Общие положения iconПоложение об организации питания обучающихся и работников в боу «Вохтожская средняя общеобразовательная школа №2» I. Общие положения 1 Настоящее Положение устанавливает порядок организации питания в боу «Вохтожская средняя общеобразовательная школа №2»
Основными задачами при организации питания в общеобразовательном учреждении являются
Положение о портфолио учащегося боу «Вохтожская средняя общеобразовательная школа №2» Общие положения iconПояснительная записка о реорганизации в форме присоединения боу «Вохтожская средняя общеобразовательная школа №2», боу «Каменская основная общеобразовательная школа» к боу «Вохтожская средняя общеобразовательная школа №1»
Бюджетное образовательное учреждение Грязовецкого муниципального района Вологодской области боу «Вохтожская средняя общеобразовательная...
Положение о портфолио учащегося боу «Вохтожская средняя общеобразовательная школа №2» Общие положения iconПоложение о Совете ученического самоуправления боу «Вохтожская средняя общеобразовательная школа №2» Общие положения
Положение о Совете ученического самоуправления образовательного учреждения (далее Положение) является документом, регламентирующим...
Положение о портфолио учащегося боу «Вохтожская средняя общеобразовательная школа №2» Общие положения iconПоложение о Портфолио обучающегося начальной школы. Общие положения
Бюджетное образовательное учреждение Грязовецкого муниципального района Вологодской области «Каменская основная общеобразовательная...
Положение о портфолио учащегося боу «Вохтожская средняя общеобразовательная школа №2» Общие положения icon1. Общие положения Настоящее Положение «О порядке применения мер воздействия к нарушителям запрета на курение в здании и на территории школы»
Положение) является локальным актом боу «Кичменгско – Городецкая средняя общеобразовательная школа» (далее – школа). Действие Положения...
Положение о портфолио учащегося боу «Вохтожская средняя общеобразовательная школа №2» Общие положения iconПриказ №57-5 от 09. 09. 2011 года Положение о Портфолио учащегося мбоу «Нижнекулойская средняя общеобразовательная школа»
Российской Федерации, с целью индивидуализации и дифференциации процесса обучения в школе, личностного и профессионального самоопределения...
Положение о портфолио учащегося боу «Вохтожская средняя общеобразовательная школа №2» Общие положения iconПоложение об Управляющем совете бюджетного образовательного учреждения «Вохтожская средняя общеобразовательная школа №2»
Управляющий совет бюджетного образовательного учреждения «Вохтожская средняя общеобразовательная школа №2» является коллегиальным...
Положение о портфолио учащегося боу «Вохтожская средняя общеобразовательная школа №2» Общие положения iconВохтожская средняя общеобразовательная школа №2
Результаты анкетирования по выявлению профессиональных затруднений педагогов боу "Вохтожская средняя общеобразовательная школа №2"...
Положение о портфолио учащегося боу «Вохтожская средняя общеобразовательная школа №2» Общие положения iconВохтожская средняя общеобразовательная школа №2
Оснащенность и благоустройство боу "Вохтожская средняя общеобразовательная школа №2" (Грязовецкий район, Вологодская область) за...
Положение о портфолио учащегося боу «Вохтожская средняя общеобразовательная школа №2» Общие положения iconЭкологическое воспитание младших школьников в условиях реализации фгос ноо автор: Шатулина И. Н., учитель начальных классов боу «Вохтожская средняя общеобразовательная школа №1»
Грязовецкого муниципального района Вологодской области «Вохтожская средняя общеобразовательная школа №1»
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©edu.likenul.com 2000-2015
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы