Пояснительная записка Данная программа соответствует Образовательной программе ноо боу нмр во «Городищенская средняя общеобразовательная школа» icon

Пояснительная записка Данная программа соответствует Образовательной программе ноо боу нмр во «Городищенская средняя общеобразовательная школа»




НазваниеПояснительная записка Данная программа соответствует Образовательной программе ноо боу нмр во «Городищенская средняя общеобразовательная школа»
Дата конвертации19.06.2015
Размер120,8 Kb.
ТипДокументы
скачать >>>



1. Пояснительная записка

Данная программа соответствует Образовательной программе НОО БОУ НМР ВО «Городищенская средняя общеобразовательная школа»Программа формирования ценности здоровья и здорового образа жизни обучающихся в соответствии с определением Стандарта — это комплексная программа формирования их знаний, установок, личностных ориентиров и норм поведения, обеспечивающих сохранение и укрепление физического и психологического здоровья как одного из ценностных составляющих, способствующих познавательному и эмоциональному развитию ребёнка, достижению планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

Задачи программы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни

  • сформировать представление о позитивных факторах, влияющих на здоровье;

  • научить обучающихся делать осознанный выбор поступков, поведения, позволяющих сохранять и укреплять здоровье;

  • научить выполнять правила личной гигиены и развить готовность на основе её использования самостоятельно поддерживать своё здоровье;

  • сформировать представление о правильном (здоровом) питании, его режиме, структуре, полезных продуктах;

  • сформировать представление о рациональной организации режима дня, учёбы и отдыха, двигательной активности, научить ребёнка составлять, анализировать и контролировать

  • свой режим дня;

  • дать представление с учётом принципа информационной безопасности о негативных факторах риска здоровью детей (сниженная двигательная активность, инфекционные заболевания, переутомления и т. п.),

  • дать представление о влиянии позитивных и негативных эмоций на здоровье, в том числе получаемых от общения с компьютером, просмотра телепередач, участия в азартных играх;

  • обучить элементарным навыкам эмоциональной разгрузки (релаксации);




  • сформировать потребность ребёнка безбоязненно обращаться к врачу по любым вопросам состояния здоровья, в том числе связанным с особенностями роста и развития.


Т.о. родителям первоклассников представлена для выбора данная программа для частичной реализации программы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни

Цель программы: формирование устойчивого, заинтересованного, уважительного отношения к культуре родной страны, создание эмоционально положительной основы для развития патриотических чувств: любви и преданности к Родине

Задачи программы:

1. Расширить кругозор учащихся, формировать представление об окружающем мире.

2. Развивать психические процессы: внимание, мышление, память,

3. укреплять здоровье учащихся через игровую деятельность.

Нормативная база организации внеурочной деятельности


  1. Закон Российской Федерации от 10 июля 1992 года № 3266-1"Об образовании" (с последующими изменениями).

  2. Приказ Министерства образования и науки РФ от 27 марта 2006 года № 69 "Об особенностях режима рабочего времени и времени отдыха педагогических и других работников образовательных учреждений" (зарегистрирован в Министерством юстиции Российской Федерации 26 июля 2006 г., регистрационный № 8110).

  3. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 года № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 22 декабря 2009 года, регистрационный № 15785).

  4. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 26 ноября 2010 года № 1241 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 года № 373» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 04 февраля 2011 года, регистрационный № 19707).

5. Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 года №189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях"

  1. Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 3 апреля 2003 года N 27 "О введении в действие санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.4.4.1251-03" пункт 2.4.4. Гигиена детей и подростков Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.4.1251-03 "Детские внешкольные учреждения (учреждения дополнительного образования) Санитарно-эпидемиологические требования к учреждениям дополнительного образования детей (внешкольные учреждения)", утвержденные Главным государственным санитарным врачом Российской Федерации 1 апреля 2003 года

  2. Постановление Правительства Российской Федерации от 7 марта 1995 года,  № 233 (ред. от 10 марта 2009 года) "Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении дополнительного образования детей".

  3. Постановление Правительства Российской Федерации от 19 марта 2001 года, № 196 (ред. от 10 марта 2009 года) "Об утверждении Типового положения об общеобразовательном учреждении".

  4. Постановление Правительства Российской Федерации от 3 апреля 2003 года, № 191 «О продолжительности рабочего времени (норме часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников образовательных учреждений»

Направление кружка «Русские народные игры» - спортивно – оздоровительное.

При проведении кружка используются следующие методы: словесный, наглядный, зрительный, игровой.

Формы :занятие, игры, соревнования, эстафета. При проведении кружка применяется игровая и элементы коммуникативной технологии.

3. Общая характеристика кружка

Представление о здоровье как о триединстве здоровья физического (соматического), психического и духовно – нравственного отражает невозможность сохранить и укрепить здоровье, заботясь только о физическом или только о духовном благополучии, необходимость комплексного подхода. « Чтобы быть здоровым, нужны собственные усилия – постоянные, и значит заменить их ничем нельзя». (Н.Амосов.)

Общество заинтересованно в оздоровлении не только самого общества, но и каждого человека, оно должно решать эту проблему на всех уровнях. Совершенно очевидно, что без создания определённых социальных условий, без изменения отношений к личности, без самоуважения, а следовательно, без уважения к другим, без любви к ближнему решить эту проблему сегодня невозможно.

Подвижная игра – естественный спутник жизни ребёнка, источник радостных эмоций. Обладающий великой воспитательной силой. народные игры являются традиционным средством педагогики. Они является неотъемлемой частью интернационального, художественного и физического воспитания школьников. Радость движения сочетается с духовным обогащением детей.

По содержанию все народные игры классически лаконичны, выразительны и доступны ребёнку. Все свои жизненные впечатления и переживания малыши отражают в условно – игровой форме, способствующей конкретному перевоплощению в образ. игровая ситуация увлекает и воспитывает ребёнка, требует активной умственной деятельности. в играх много познавательного материала, содействующего расширению сенсорной сферы ребёнка, развитию его мышления и самостоятельности действий.
4. Описание места учебного курса в учебном плане

Кружок «Русские народные игры» проводится 1 раз в неделю у учащихся начальных классов. Всего 33 часа.


1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

Итого:

8

8

9

8

33 ч



5. Описание ценностных ориентиров содержания учебного курса


  • духовно – нравственного развития и воспитания обучающихся , становления их гражданской идентичности;

  • преемственность основных образовательных программ дошкольного и начального общего образования;

  • сохранения и развития культурного разнообразия многонационального народа Российской федерации, право на изучение культуры многонационального народа России;

  • укрепление физического и духовного здоровья обучающихся


6. Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения курса

Личностные:формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и истории России, формирование ценностей многонационального российского общества, формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов; развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, на основе представлений о нравственных нормах, развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально – нравственной отзывчивости, умение не создавать конфликтных ситуаций и находить выходы из спорных ситуаций; бережному отношению к материальным и духовным ценностям.

Метапредметные: овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности; освоения способов решения проблем творческого характера; формирование умения контролировать и оценивать свои действия; готовность слушать и понимать собеседника; определение общей цели и путей её достижения; готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учёта интересов сторон и сотрудничества.

Предметные: система знаний о русских народных играх, о здоровом и безопасном образе жизни, укреплению здоровья, содействие гармоничному физическому, нравственному и социальному развитию.
7. Материально – техническое обеспечение

игровой инвентарь: флажки, мячи, спортивные скамейки, маски животных, платки, пояски, обручи, камешки, спорт инвентарь.

8. Место проведения – актовый зал школы, спортивный зал школы, парк отдыха.

9. Литература

1. Русские народные подвижные игры. Автор: Литвинова М. Москва 2009

2. Сборник Русские народные подвижные игры Волгогорад 2008 г

3. Интернет ресурсы:

http://www.portal-slovo.ru/pedagogy/38186.php

http://folkgame.ru/

Тематическое планирование





Часы

Тема занятия

УУД

1

1

Вводное занятие. Беседа РНИ.

Разучивание р.н.и. «Гуси – лебеди», «У медведя во бору»

К: слушать и понимать речь других и предлагаемые условия игры. учиться выполнять различные роли в группе; совместно договариваться о правилах общения.

П: отличать новое от уже известного с помощью учителя.

Р: принимать и сохранять цель; контроль и оценивание своих поступков

2

1

Тема 1 четверти «Игры большой подвижности»

«Вызов номеров», «Жмурки»

3

1

«Ноги от пола», «Западня»

4

1

«Пятнашки», «Круговая лапта»

5

1

«Змейка», «Зеркало»

6

1

«Лохматый пёс», «Птицы»

7

1

«Кот идёт», «Хитрая лиса»

8

1

Заключительный урок по теме.

Игры большой подвижности, которые запомнили учащиеся в течении года.

2 четверть Тема «Игры народов России»

9

1

Знакомство с различными народами России, через разучивание народных игр.

Башкирские народные игры «Липкие пеньки», «Табун», «Волк и ягнята»

К: аргументировать собственное мнение; владение диалоговой формой;

Л: способность к саморазвитию этических, гражданских чувств

Р: принимать и сохранять цель; контроль и оценивание своих поступков

10

1

Дагестанские народные игры «Подними платок», «Слепой медведь»

11

1

Игры народов Коми «Невод», «Ловля оленей»

12

1

Карельская народная игра «Пятнашки на санках»

13

1

Тувинская народная игра «Стрельба в мишень»

14

1

Якутская народная игра «Один лишний»

15

1

Игры народов Сибири и дальнего Востока «Льдинка, ветер, мороз», «Рыбаки и рыбки»

16

1

Заключительный урок по теме.

Учащиеся проводят самостоятельно игры , в которые понравилось играть в течении четверти




3 четверть Тема «Игры малой подвижности»

17

1

Актуализация данной темы четверти с учащимися. Разучивание игр «Краски», «Фанты»

К: коммуникативное сотрудничество в группе; содействию разрешению конфликтов

Р: принимать и сохранять цель; контроль и оценивание своих поступков

Л: способность к саморазвитию ценностных ориентиров.

18

1

«Колечко», «Молчанка»

19

1

«Телефон», «Летит – не летит»,

20

1

«Море волнуется», «Соломинка»

21

1

«Солнце и месяц», «Камешек»

22

1

«Верёвочка», «Мережа»

23

1

«Дятел», «Угол на угол»

24

1

Лепим снежные фигуры.

25

1

Заключительный урок по теме.

Учащиеся проводят самостоятельно игры , в которые понравилось играть в течении четверти

4 четверть Тема «Игры в камешки»

26

1

Актуализация данной темы четверти с учащимися.

«Жары», «Верты»

Р: принимать и сохранять цель; контроль и оценивание своих поступков

Л: способность к саморазвитию ценностных ориентиров.
К:коммуникативное сотрудничество в группе; содействию разрешению конфликтов

27

1

«Из руки в руку», «Грудка», «На подолик»

28

1

«Мены», «Одиночка», «Двойка», «Тройки»

29

1

«Чет и нечет», «Царапки»

30

1

«Мостик», «Через реку»

31

1

Упражнения с камешками

32

1

Заключительный урок по теме.

Учащиеся проводят самостоятельно игры , в которые понравилось играть в течении четверти

33

1

Ярмарка – игр



Похожие:

Пояснительная записка Данная программа соответствует Образовательной программе ноо боу нмр во «Городищенская средняя общеобразовательная школа» iconТалызина Альбина Ивановна учитель истории и обществознания 2014г пояснительная записка к рабочей программе по истории 8 кл рабочая программа
Бюджетное образовательное учреждение Вашкинского муниципального района «Вашкинская средняя общеобразовательная школа»
Пояснительная записка Данная программа соответствует Образовательной программе ноо боу нмр во «Городищенская средняя общеобразовательная школа» iconПояснительная записка о реорганизации в форме присоединения боу «Вохтожская средняя общеобразовательная школа №2», боу «Каменская основная общеобразовательная школа» к боу «Вохтожская средняя общеобразовательная школа №1»
Бюджетное образовательное учреждение Грязовецкого муниципального района Вологодской области боу «Вохтожская средняя общеобразовательная...
Пояснительная записка Данная программа соответствует Образовательной программе ноо боу нмр во «Городищенская средняя общеобразовательная школа» iconПрограмма энергосбережения на 2011-2015 уч год боу нмр во «Городищенская сош» С. Городищна 2011
Нюксенского муниципального района Вологодской области «Городищенская средняя общеобразовательная школа»
Пояснительная записка Данная программа соответствует Образовательной программе ноо боу нмр во «Городищенская средняя общеобразовательная школа» iconПротокол №1 от 28. 08. 14 г. Пояснительная записка
...
Пояснительная записка Данная программа соответствует Образовательной программе ноо боу нмр во «Городищенская средняя общеобразовательная школа» iconОбщие сведения
Наименование оу: бюджетное общеобразовательное учреждение Нюксенского муниципального района Вологодской области «Городищенская средняя...
Пояснительная записка Данная программа соответствует Образовательной программе ноо боу нмр во «Городищенская средняя общеобразовательная школа» iconРабочая программа учебного курса «технология» для 10-11 классов Учитель: Горбунова Е. В. 2013-2014 год. Пояснительная записка
Боу кмр во «Талицкая средняя общеобразовательная школа». с. Талицы Кирилловского района
Пояснительная записка Данная программа соответствует Образовательной программе ноо боу нмр во «Городищенская средняя общеобразовательная школа» iconПояснительная записка. Учебно-тематический план. Основное содержание программы. Методическое обеспечение программы. Литература
Данная программа является образовательной, адаптированной и имеет естественнонаучную направленность
Пояснительная записка Данная программа соответствует Образовательной программе ноо боу нмр во «Городищенская средняя общеобразовательная школа» iconБюджетное общеобразовательное учреждение Нюксенского муниципального района Вологодской области «Городищенская средняя общеобразовательная школа»
Обеспечение образовательной деятельности оснащенными зданиями, строениями, сооружениями, помещениями и территориями
Пояснительная записка Данная программа соответствует Образовательной программе ноо боу нмр во «Городищенская средняя общеобразовательная школа» iconРабочая программа по обществознанию на 2014-2015 учебный год 6 класс Талызина Альбина Ивановна учитель истории и обществознания пояснительная записка
Бюджетное образовательное учреждение Вашкинского муниципального района «Вашкинская средняя общеобразовательная школа»
Пояснительная записка Данная программа соответствует Образовательной программе ноо боу нмр во «Городищенская средняя общеобразовательная школа» iconПояснительная записка основной образовательной программы начального общего образования боу «Нюксенская средняя общеобразовательная школа»
Охватывает большинство учащихся. Причем достигается не только пассивное участие школьников в различных мероприятиях, а активная творческая...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©edu.likenul.com 2000-2015
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы