Протокол № от 2014г. Директор школы Н. Я. Оленева Рабочая программа по природоведению 5 класс
|
 Бюджетное общеобразовательное учреждение Кичменгско–Городецкого муниципального района «Заречная основная общеобразовательная школа» Принята на заседании Утверждена приказом педагогического совета № _____ от ________2014г. Протокол №__от _______2014г. Директор школы __________Н.Я.Оленева Рабочая программа по природоведению 5 класс Составитель: Шишкина Екатерина Георгиевна учитель географии и биологии, 1 квалификационная категория с. Кобыльск 2014 год Программа СОДЕРЖАНИЕ 1. Пояснительная записка……………………………………………………3 2. Содержание учебного предмета………………………………………..…5 3. Требования к уровню подготовки………………………………………...6 4. Контроль уровня обученности………………………………………….…7 5. Календарно-тематическое планирование………………………………...8 6. Литература…………………………………………………………………15 7. Средства обучения………………………………………………………...16 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по природоведению составлена на основе Федерального Государственного стандарта, программы основного общего образования по природоведению 5 класс. Авторы: В.В. Пасечник, В.В. Латюшин, В.М. Пакулова. Согласно действующему Базисному учебному плану, рабочая программа для 5 класса предусматривает обучение природоведению 2 часа в неделю. Рабочая программа ориентирована на использование учебника В.М. Пакуловой, Н.В. Ивановой «Природа неживая и живая 5 класс», М., «Дрофа» 2010 г. Курс природоведения в 5 классе продолжает одноименный курс начальной школы и является пропедевтическим по отношению к биологическому курсу, курсам физики, химии, физической географии в основной школе. Цели: освоение знаний о многообразии объектов и явлений природы, о связи мира живой и неживой природы, об изменении природной среды под воздействием человека, овладение начальными естественными умениями проводить наблюдения, опыты и измерения, описывать их результаты, формулировать выводы. Задачи: развитие интереса к изучению природы, интеллектуальных и творческих способностей в процессе решения познавательных задач,
применение полученных знаний и умений для решения практических задач в повседневной жизни, безопасного поведения в природной среде, оказание простейших видов первой медицинской помощи.
основы безопасности жизнедеятельности (ОБЖ).
зачётно-обобщающие уроки.
В 5 классе учащиеся получают достаточную естественнонаучную подготовку для изучения биологии как самостоятельного предмета в 6-9 классах. Они узнают, чем живая природа отличается от неживой, из чего состоят живые и неживые тела, получают новые знания о строении веществ, их физических свойствах, об электрических, химических, физических и биологических явлениях. Изложенный в программе материал соответствует трем основным содержательным разделам стандарта основного общего образования по природоведению – «Как человек изучает природу», «Многообразие тел, веществ и явлений природы», «Здоровье человека и безопасность жизни» и распределен по соответствующим темам. 4. КОНТРОЛЬ УРОВНЯ ОБУЧЕННОСТИ Для контроля уровня обученности используются две основные системы:
- за устный ответ или другую форму контроля тематического материала; - за лабораторные работы (если они предусмотрены программными требованиями). Итоговая оценка (за четверть, полугодие) выставляется как среднеарифметическая всех перечисленных оценок 2. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА Введение (2 часа) ГЛАВА 1. ВСЕЛЕННАЯ (5 часов) ГЛАВА 2. СТРОЕНИЕ И СВОЙСТВА ВЕЩЕСТВ (11 часов) ГЛАВА 3. ВОЗДУХ (6 часов) ГЛАВА 4. ВОДА(3 часа) ГЛАВА 5. ГОРНЫЕ ПОРОДЫ (3 часа) ГЛАВА 6. ПОЧВА (4 часа) ГЛАВА 7. ОРГАНИЗМ(6 часов) ГЛАВА 8. РАСТЕНИЯ (7 часов) ГЛАВА 9. ГРИБЫ(2 часа) ГЛАВА 10. ЖИВОТНЫЕ (6 часов) ГЛАВА 11. ВАШИ ЛЮБИМЫЕ РАСТЕНИЯ И ЖИВОТНЫЕ (3 часа) ГЛАВА 12. ПРИРОДА ЕДИНА (2 часа) ГЛАВА 13. ЧЕЛОВЕК, ЕГО ЗДОРОВЬЕ И БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНИ (5 часов) Обобщающее повторение – 1 час. Итоговая контрольная работа (тест). – 1 час ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ УРОК. ЛЕТНЕЕ ЗАДАНИЕ. – 1 час Лабораторных, практических работ – 18 Количество учебных часов – 68 3. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ В результате изучения предмета учащиеся должны: Знать/понимать:
Уметь:
5. КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
Оценка устных ответов учащихся Оценка «5» ставится в том случае, если учащийся показывает верное понимание сущности рассматриваемых явлений и процессов. Строит ответ по собственному плану, сопровождает рассказ новыми примерами, умеет применить знания в новой ситуации при выполнении практических заданий; может установить связь между изучаемым и ранее изученным материалом, а также с материалом, усвоенным при изучении других предметов. Содержание вопроса учащийся излагает связно, в краткой форме, не допускает биологических ошибок и неточностей. Оценка «4» ставится за неполный ответ, в котором отсутствуют некоторые несущественные элементы содержания или присутствуют все вышеизложенные знания, но допущены малозначительные биологические ошибки, нелогично, пространно изложено основное содержание вопроса. Оценка «3» ставится, если учащийся имеет неполные знания, не может их применить, раскрыть сущность процесса или явления, допустил четыре или пять недочетов. Оценка «2» ставится, если учащийся не овладел основными знаниями и умениями в соответствии с требованиями программы и допустил больше ошибок и недочетов, чем необходимо для оценки «3». Оценка лабораторных и практических работ Оценка «5» ставится за работу, выполненную полностью без ошибок и недочетов. Оценка «4» ставится за работу, выполненную полностью, но при наличии в ней не более одной негрубой ошибки и одного недочета; не более трех недочетов. Оценка «3» ставится, если ученик правильно выполнил не менее 2/3 всей работы или допустил не более одной грубой ошибки и двух недочетов. Оценка «2» ставится, если число ошибок и недочетов превысило норму для оценки «3» или правильно выполнено менее 2/3 всей работы. 6. ЛИТЕРАТУРА Основная литература Пакулова В.М., Иванова Н.В. Природоведение. Природа. Неживая и живая. М.: Дрофа, 2007. Учебник для общеобразовательных учреждений. Дополнительная и научно-популярная литература
7. СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ Объекты натуральные
Оборудование лабораторное Приборы
Приборы (демонстрационные)
Оборудование для опытов
Приложение 1. Итоговая контрольная работа (тест), 5 класс. Выбери правильный ответ. 1. Специальность ученого, который изучает живые организмы: А - геолог Б – эколог В – химик Г – биолог 2. Всякая наука основана на А – гипотезах Б – фактах В – догадках Г – предположениях 3. Не является телом живой природы А – слон Б – дерево В – желудь Г – облако 4. Вещества имеют А- форму Б – размер В – цвет Г – постоянную температуру 5. Обязательным условием реакции горения является присутствие А – древесины Б – дыма В – кислорода Г – углекислого газа 6. Без участия кислорода происходит А – гниение животных и растительных остатков Б – дыхание организмов В – появление ржавчины на металлических изделиях Г – испарение воды 7. Какой продукт богат фитонцидами? А – чеснок Б – сыр В - рыба Г – сахар 8. Вода в газообразном состоянии А – туман Б – облако В – водяной пар Г – воздух 9. К факторам неживой природы относят А – опавшие листья Б – микроорганизмы В – высокую влажность воздуха Г – травянистые растения 10. Средой обитания любого живого организма называется А – то, чем он питается Б – то, из чего он состоит В – все, что его окружает Г – неживая природа, которая его окружает 11. Установи соответствие: для каждой среды обитания подбери организм, который в нем живет. Запиши в таблицу соответствующие цифры. Среда обитания А) водная Б ) наземно – воздушная В ) почвенная Г ) внутриклеточная Организм
|
Похожие:
 | Протокол № от 2014г. Директор школы Н. Я. Оленева Рабочая программа учебного предмета «Физика» Рабочая программа по физике 7-9 классы (далее – Рабочая программа) составлена на основе | | Протокол № от 2014г. Директор школы Н. Я. Оленева Рабочая программа по элективному курсу Программа разработана на основе программы средней общеобразовательной школы по математике 1990 г.( Сборник факультативных курсов№2.... |
| Протокол № от 2014г. Директор школы Приказ № от 2014г. Рабочая программа по английскому языку 2-4 класс Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования/ м-во образования и науки рф// Стандарты второго... | | Протокол № от 2014г. Директор школы Н. Я. Оленева Рабочая программа элективного курса В рамках данного курса рассматриваются нестандартные подходы к решению физических задач, овладение которыми поможет в подготовке... |
| Протокол № от 2014г. Директор школы Н. Я. Оленева Рабочая программа элективного курса «Твой выбор» Министерства образования Российской Федерации №1089 от 05 марта 2004 года "Об утверждении федерального компонента государственных... | | Протокол №1 №107 2014 от «28» августа 2014г от «29» августа 2014г Рабочая программа по информатике для 2 «Б» класса Рабочая программа составлена на основе программы и учебника Бененсон Е. П., Паутова А. Г. «Информатика и икт. 2 класс» рекомендованных... |
| Рабочая программа по природоведению для 5 класса (уровень базовый) Программа ... | | Протокол № от 2014г. Н. Я. Оленева Принято на заседании № от 2014г педагогического совета Протокол № от 2014г. Н. Я. Оленева Принято на заседании № от 2014г |
| Протокол от 30. 08. 2013 г. №1 Директор школы Н. Я. Оленева Приказ от 02. 09. 2013г. №100 Рабочей группы по введению и реализации Федеральных государственных образовательных стандартов общего образования (далее – Рабочая... | | Документы 1. /рабочая программа по предметам 8 класс/Литература 8-9 класс.doc 2. /рабочая... |