Критерий оценивания Значение по критерию icon

Критерий оценивания Значение по критерию




НазваниеКритерий оценивания Значение по критерию
Дата конвертации20.05.2015
Размер342,7 Kb.
ТипДокументы
скачать >>>




Лист оценивания эффективности (качества) работы руководителя муниципального общеобразовательного учреждения основной общеобразовательной школы № 13

городского округа Новокуйбышевск Самарской области



Критерий оценивания

Значение по критерию

Кол-во

набранных

баллов (заполняется

специалистом органа

управления

образованием)

Максимальное кол-во баллов

1

2

3

4

5

1.

Эффективность процесса обучения

1.1

% успеваемости в выпускных классах ступени начального общего образования: при положительной динамике или сохранении 100 % успеваемости - 1 балл

2008/2009 уч.г.-100% 2009/2010 уч.г. -89%




1

1.2

Положительная динамика качества обучения в выпускных классах ступени начального общего образования - 1 балл

2008/2009 уч.г. - 12% 2009/2010 уч.г.-22%

1

1

1,3

Доля выпускников ступени основного общего образования, получивших аттестаты особого образца: наличие - 1 балл; доля данных выпускников от их общего числа выше средней по «образовательному округу» - 2 балла

0_ человек в 2009/2010 уч.г.

2008/2009 уч.г. - %

2009/2010 уч.г. - %




2

1.4

Количество выпускников ступени среднего (полного) общего образования, награжденных медалями «За особые успехи в учении»: наличие - 1 балл; доля данных выпускников от их общего числа выше

средней по «образовательному округу» - 2 балла

__0 человек в 2009/2010 уч.г.

2008/2009 уч.г. - %

2009/2010 уч.г. - %




2 1 '

1.5

Результаты ЕГЭ выпускников ступени среднего (полного) общего образования (русский язык по 100-бальной шкале): выше средних значений по «образовательному округу» - 1 балл; выше средних значений по области (для сельских школ) - 1,5 балла

Средний балл в 2009/2010 уч.г.




1-1,5




1.6

Результаты ЕГЭ выпускников ступени среднего (полного) общего образования (математика по 100-бальной шкале): выше средних значений по «образовательному округу» – 1 балл; выше средних

значений по области (для сельских школ) – 1,5 балла

Средний балл в 2009/2010 уч.г.




1-1,5



1.7

Доля выпускников ступени среднего (полного) общего образования, получивших на итоговой аттестации в форме ЕГЭ 80 и более баллов, от их общего числа: наличие – 1 балл; рост – 2 балла

_____ человек в 2009/2010 уч.г.

2008/2009 уч.г. - ______%

2009/2010 уч.г. - ______%




2

1.8

Результаты выпускников ступени основного общего образования по результатам итоговой аттестации в новой форме (русский язык по 5-бальной шкале): рост – 0,5 балла; выше средних значений по «образовательному округу» – 1 балл; выше средних значений по области (для сельских школ) – 1,5 балла

2008/2009 уч.г. - ___3___ балла

2009/2010 уч.г. - __2,5____ балла




1-1,5

1.9

Результаты выпускников ступени основного общего образования по результатам итоговой аттестации в новой форме (математика по 5-бальной шкале): рост – 0,5 балла; выше средних значений по «образовательному округу» – 1 балл; выше средних значений по области (для сельских школ) – 1,5 балла

2008/2009 уч.г. - __3____ балла

2009/2010 уч.г. - _2,5_____ балла




1-1,5

1.10

Отсутствие учащихся, оставленных на повторное обучение – 1 балл

2009/2010 уч.г.___3____ учащихся




1

1.11

Количество учащихся, ставших победителями или призёрами предметных олимпиад, научно-практических конференций: наличие на уровне «образовательного округа» – 1 балл; 3 и более человек на уровне «образовательного округа» – 1,5 балла; наличие на уровне области – 2 балла; 3 и более человек на уровне области – 2,5 балла; наличие на «зональном», всероссийском или международном уровнях – 3 балла

За 2009 г.

«Образовательный округ» ____ уч-ся

Область _______ уч-ся

«Зональный», всероссийский, международный уровни _____уч-ся (приложить список уч-ся и ксерокопии подтверждающих документов (не более 3-х наиболее высокого уровня))




3

Итого:

1

16-18

2.

Эффективность воспитательной работы

2.1

Число учащихся, поставленных на учёт в комиссии по делам несовершеннолетних: отсутствие – 2 балла; снижение – 1 балл, повышение – (-1) балл

2008/2009 уч.г. _____0____ учащихся

2009/2010 уч.г. ____0_____ учащихся

(приложить справку из инспекции по делам несовершеннолетних)

2

2

2.2

Наличие в образовательном учреждении детских объединений или организаций (при наличии локального акта) – 2 балла

Да / нет

(приложить ксерокопию локального акта)

2

2

2.3

Наличие символики, созданной школой и утверждённой локальными актами (баллы могут суммироваться): гимн – 1 балл; герб – 0,5 балла; флаг – 0,5 балла

Гимн - Да / нет

Герб - Да / нет

Флаг - Да / нет

(приложить ксерокопию локального акта)

2

2

2.4

Наличие ученического органа самоуправления, установленного уставом учреждения – 1 балл

Да / нет

(приложить ксерокопию раздела Устава ОУ «Управление школой», заверенную директором)

1

1

2.5

Доля учащихся, постоянно занимающихся в системе дополнительного образования общеобразовательного учреждения или на его базе: за каждые 25% – 0,5 балла

__100____%

2

2

2.6

Многообразие системы дополнительного образования общеобразовательного учреждения: наличие (по лицензии) и реализация не менее 3-х направлений – 1 балл

  1. художественно-эстетическое

  2. физкультурно-спортивное

  3. туристско-краеведческое

(указать наименования реализуемых направлений и приложить ксерокопию лицензии)

1

1

2.7

Количество учащихся (в личном первенстве) и/или команд, организованных образовательным учреждением, ставших победителями или призёрами спортивных соревнований, конкурсов, фестивалей и др. (за исключением предметных олимпиад и научно-практических конференций): наличие на муниципальном уровне (за исключением городов Самара и Тольятти) – 0,5 балла; наличие на уровне «образовательного округа» – 1 балл; 3 и более на уровне «образовательного округа» – 1,5 балла; наличие на уровне области – 1,5 балла; 3 и более на уровне области – 2 балла; наличие на всероссийском или международном уровне – 2 балла

За 2009/2010 г.

«Образовательный округ» ____ уч-ся

Область _______ уч-ся

«Зональный», всероссийский, международный уровни _____уч-ся

(приложить список уч-ся и ксерокопии подтверждающих документов (не более 3-х наиболее высокого уровня))

1.5

2

2.8

Количество учащихся, не посещающих учебные занятие по неуважительным причинам более 1 месяца: 2 и более человек (для сельской школы) – (-1) балл; 5 и более человек (для городской школы) – (-1) балл

За 2009 г.________ уч-ся




0

2.9

Организация деятельности школьных средств массовой информации (баллы могут суммироваться): наличие школьной газеты (тиражируемой), выходящей не реже 1 раза в месяц – 1 балл; наличие школьной телестудии – 1 балл

Школьная газета Да / нет (приложить 2 последних выпуска)

Школьная телестудия

(указать транслирующий канал и дату выпуска последней передачи)

1

2

2.10

Результаты участия обучающихся в социальных проектах: победы в муниципальных или областных конкурсах – 1 балл; победы на всероссийских или международных конкурсах – 2 балла

Областной

«Никто не забыт, ничто не забыто»

(указать уровень и наименование проекта, приложить ксерокопию подтверждающего документа)

1

2

Итого:

13..5

16

3.

Эффективность использования современных технологий в образовательном процессе и деятельности учреждения

3.1

Распространение педагогического опыта учреждения в профессиональном сообществе через проведение семинаров, конференций, организованных самим образовательным учреждением: на муниципальном уровне или на уровне «образовательного округа» – 1 балл; на областном уровне – 2 балла; на российском или международном уровнях – 3 балла

За 2009 г.

____________________________

____________________________

(указать уровень, тему и дату семинара)




3

3.2

Наличие публикаций руководителя по распространению педагогического опыта учреждения в профессиональном сообществе – 1 балл

За 2009 г.

Да / нет

________________

(указать дату выхода публикации, приложить ксерокопию)




1

3.3

Наличие достижений (награды, гранты) у педагогического коллектива (индивидуальные и/или коллективные) по внедрению в практику современных образовательных технологий: на уровне «образовательного округа» – 1 балл; на уровне области – 2 балла; на российском и/или международном уровнях – 3 балла

За 2009 г.

  1. ___________________________

  2. ___________________________

(указать наименование, приложить ксерокопию подтверждающих документов наиболее высокого уровня)




3

3.4

Наличие сайта образовательного учреждения, обновляемого не реже 1 раза в месяц – 1 балл

Да / нет

http://nkschool13/rusedu.net/

(указать адрес сайта)

1

1

3.5

Наличие электронного документооборота с органами управления образованием с использованием сети Интернет – 1 балл

Да / нет

lipyagi13@pochta.ru

(указать адрес почтового ящика)

1

1

3.6

Доля учебных кабинетов, оборудованных компьютером для работы учителя на уроке: от 25 до 50 % – 1 балл; 50 % и выше – 2 балла

__________%




2

3.7

Обучение учащихся «слепому» печатанию на уроках информатики в течение учебного года или на годичных бесплатных курсах, организованных учреждением (при наличии данных контрольного среза, подтверждающего освоение метода «слепого» печатания не менее 70% прошедших обучение учащихся): наличие – 3 балла

Да / нет

(приложить данные контрольного среза)




3

Итого:

2

14

4.

Эффективность обеспечения доступности качественного образования

4.1

Изменение доли учащихся на ступени среднего (полного) общего образования по окончании учебного года от их общего числа в начале учебного года:

сохранение контингента - 1 балл, увеличение контингента на 3% и выше - 2 балла.

10-11 классы

Сентябрь 2009 г. ______ уч-ся

Май 2010 г. ______ уч-ся




2

4.2

Сохранение количества учащихся по окончании учебного года от их общего числа в начале учебного года (баллы могут суммироваться): в 8-х классах – 0,5 балла, в 9-х классах – 0,5 балла.

8 классы

Сентябрь 2009 г. 11 уч-ся

Май 2010 г. 11 уч-ся

9 классы

Сентябрь 2009 г. 10 уч-ся

Май 2010 г. 11 уч-ся

1

1

4.3

Доля профильных классов на ступени среднего (полного) общего образования (за исключением универсального профиля): 50% и выше – 1 балл; 100 % – 2 балла

_________ %




3

4.4

Наличие индивидуальных учебных планов у обучающихся на ступени среднего (полного) общего образования: у 20%-50% учащихся – 2 балла; у более 50 % учащихся – 3 балла; у 100 % учащихся – 4 балла

Кол-во уч-ся 10-11 классов _______

Из них уч-ся по индивидуальным учебным планам ______________




4

4.5

Реализация предпрофильной подготовки в 9-х классах: наличие – 1 балл; реализация не менее 10 предпрофильных курсов (для сельской школы) – 3 балла; реализация не менее 15 предпрофильных курсов (для городской школы) – 3 балла

_______________

(указать количество

реализуемых курсов, приложить перечень)

1

3

Итого:

2

12

5.

Эффективность управленческой деятельности

5.1

Наличие действующей программы развития (срок действия – не менее 3-х лет), утверждённой органом самоуправления образовательного учреждения – 2 балла

Да / нет

(приложить информационно-аналитическую справку о ходе реализации программы)

2

2

5.2

Наличие у органа самоуправления учреждением (согласно устава) прав в определении: содержания школьного компонента и режима работы образовательного учреждения, стратегии и тактики его развития – 3 балла

Да / нет

(приложить ксерокопию раздела Устава ОУ «Управление школой», заверенную директором)

3

3

5.3

Наличие договоров и планов совместной работы с различными учреждениями, организациями (не менее 5 учреждений, организаций) – 1 балл

  1. ________________­___________

  2. ___________________________

  3. ___________________________

  4. ___________________________

  5. ___________________________

(указать наименование организаций, дату заключения договоров)

1

1

5.4

Наличие позитивных материалов в СМИ о деятельности учреждения: на муниципальном уровне или уровне «образовательного округа» – 1 балл; на уровне области – 2 балла; на федеральном уровне – 3 балла

За 2010 г.

  1. Город Н-ск № 20 28.05.10

2. Вестник № 55 от 25.05.10

(указать наименование издания, дату публикации (не более 2-х наиболее высокого уровня), приложить ксерокопии)

1

3

5.5

Деятельность учреждения в режиме ресурсной (экспериментальной, опорной и т.д.) площадки (при наличии подтверждающих документов). На уровне «образовательного округа» - 1 балл, на региональном уровне и выше – 2 балла.

В 2008г.

Интегрированное обучение школьников с ОВЗ

(указать уровень и наименование площадки, приложить подтверждающий документ)

1

2

5.6

Участие руководителя образовательного учреждения в составе экспертных (рабочих и т.п.) групп. На уровне округа – 1 балл, на региональном уровне и выше – 2 балла.

В 2008г.

Руководитель ППЭ

(указать уровень и наименование группы, приложить подтверждающий документ - приказ (распоряжение) о включении в состав группы)

1

2

Итого:

9

13

6.

Эффективность обеспечения условий, направленных на здоровьесбережение и безопасность

участников образовательного процесса

6.1

Наличие у образовательного учреждения программы, пропагандирующей здоровый образ жизни – 1 балл

Да / нет

(приложить информационно-аналитическую справку о реализации программы)

1

1

6.2

Доля внебюджетных средств, направленных на укрепление здоровья участников образовательного процесса – 0,5 баллов за каждые 25 %

В 209-2010 учебном году ___92__%

1.5

2

6.3

% охвата учащихся горячим питанием выше, чем в среднем по муниципальному образованию – 1 балл, 80% и более – 2 балла

В 2009 году _76__% учащихся

1

2

6.4

Наличие в учебном плане образовательного учреждения дополнительного часа для проведения урока двигательной активности за счёт часов школьного компонента: (при охвате не менее 50% классов учреждения) – 1 балл

Да / нет

(приложить копию учебного плана ОУ)




1

6.5

Отсутствие предписаний и обоснованных жалоб в части организации охраны жизни и здоровья обучающихся и сотрудников, не связанных с капитальным вложением средств – 2 балла

За 2009 -2010 учебный год

Да / нет


2

2

6.6

Отсутствие травматизма среди обучающихся и работников учреждения во время образовательного процесса – 1 балл

За 2009-2010 учебный год.

Да / нет


1

1

Итого:

6..5

9

7.

Эффективность использования и развития ресурсного обеспечения

7.1

Наличие не менее чем у 50 % педагогических работников (включая совместителей) квалификационных категорий – 1 балл

По состоянию на 31.05.2010г.__28,5___%

(приложить таблицу по форме 1)




1

7.2

Доля педагогических работников, прошедших обучение на курсах повышения квалификации в объёме не менее 72 часов: от 10 до 20% от общего числа – 1 балл; 20 % и более – 2 балла

В 2009-2010 учебный год._43__%

(приложить таблицу по форме 2)

2

2

7.3

Число уволившихся педагогов по собственному желанию составляет 3 и более человек (для сельских школ), 5 и более человек (для городских школ) за исключением лиц пенсионного возраста – (-1) балл

За 2009-2010 учебный год. __1__ человек




0

7.4

Результативность участия педагогов в конкурсах профессионального мастерства: участие на уровне «образовательного округа» - 0,5 балла, наличие победителей и призеров на уровне «образовательного округа» - 1 балл, участие на областном уровне – 1,5 балла, наличие победителей на областном уровне и выше – 2 балла

За 2008г.

  1. ____Савикова Г.И._ «Профессия в лицах»___



2 Левина Н.Б._ «Профессия в лицах»___

(указать Ф.И.О. педагога (педагогов), наименование и уровень конкурса, приложить ксерокопию диплома)

1

2

7.5

Доля учащихся, обеспеченных учебниками из школьных фондов: от 80 до 90% – 1 балл; выше 90% – 2 балла

В 2009-2010 учебном году. __82_% учащихся

1

2

7.6

Наличие медиатеки, в которую учащимся организован свободный доступ – 1 балл

Приложить расписание работы медиатеки на текущий учебный год




1

7.7

Оборудование, поставленное за счёт средств бюджета, не используется спустя месяц с момента поставки в учреждение – (-3) балла

Приложить справку об использовании поставленного оборудования (за отчетный период) с указанием: даты поставки, места размещения оборудования, ответственного за его использование, количества и ступени (ступеней) обучения учащихся, имеющих доступ к оборудованию.




0

7.8

Наличие кредиторских задолженностей и остатков средств на счетах учреждения на конец календарного года: (- 1) балл

Информация централизованной бухгалтерии образовательного округа




0

7.9

Отсутствие замечаний по итогам ревизий и других проверок по вопросам финансово-хозяйственной деятельности - 1 балл

Информация централизованной бухгалтерии образовательного округа

1

1

Итого:

5

10

ВСЕГО:

39

90-92


Форма 1

Информация о педагогических работниках (включая совместителей),

имеющих квалификационные категории.
_______________________МОУ ООШ № 13___________________________

(наименование ОУ)
Всего педагогических работников ОУ (включая совместителей) ___14_____ работников.




Ф.И.О. педагога

Дата присвоения квалификационной категории

Присвоенная квалификационная категория (высшая, первая, вторая)




Левина Наталья Борисовна

Уч. 12.01.06 / рук 02.12.06

Первая учитель/первая руководитель




Забоева Елена Борисовна

Уч. 12.01.06 / рук 13.12.07

Первая учитель/ первая руководитель




Медведева Елена Владимировна

26.12.05

Вторая




Колесник Анна Юрьевна

01.03.07

Вторая

Форма 2

Информация о педагогических работниках, прошедших обучение на курсах повышения квалификации или переподготовку.

МОУ ООШ № 13



Ф.И.О. педагога

Сроки прохождения

курсов ПК

Наименование курсов

Место обучения

Объём часов

1

Колесник Анна Юрьевна

09.11-20.11.2009

Актуальные вопросы преподавания истории и обществознания

СИПКРО

72

24.02-03.03.2010

Обучение педагогов методам работы и приемам работы в рамках ППС ППП

РЦ

72

2

Забоева Елена Борисовна

С февраля 2010 г.

Курсы переподготовки «Управление в системе модернизации ОУ»

Фишман

переподготовка

С октября 2009

Дистанционные курсы «организация и администрирование работы с ПСПО»

РЦ

144

3

Карапетова Ирина Васильевна

05.04-23.04

Технология обучения в рамках реализации ФГОС второго поколения начального общего образования

СИПКРО

72

4

Швец Светлана Анатольевна

12.04-15.04.2010

Основы информационно - коммуникационных технологий для учителя -предметника

РЦ

72

5

Левина Наталья Борисовна

19.04-23.04.2010

Современный образовательный менеджмент

СИПКРО

72

11.05-13.05.2010

Политика управления

г.Казань

72

6

Кузьминых Ольга Владимировна

05.04-23.04.2010

Технология обучения в рамках реализации ФГОС второго поколения начального общего образования

СИПКРО

72

Руководитель ОУ Левина Н.Б.

МП
Приложение № 3

Критерии оценки эффективности (качества) работы

руководителей муниципальных общеобразовательных

учреждений Поволжского управления




Критерий оценивания

Эксперт, ответственный за информацию

1.

Эффективность процесса обучения




1.1

% успеваемости в выпускных классах ступени начального общего образования: при положительной динамике или сохранении 100 % успеваемости – 1 балл

Пивсаева Т.А.

1.2

Положительная динамика качества обучения в выпускных классах ступени начального общего образования – 1 балл

Пивсаева Т.А.

1.3

Доля выпускников ступени основного общего образования, получивших аттестаты особого образца: наличие – 1 балл; доля данных выпускников от их общего числа выше средней по «образовательному округу» – 2 балла

Пивсаева Т.А.

1.4

Количество выпускников ступени среднего (полного) общего образования, награжденных медалями «За особые успехи в учении»: наличие – 1 балл; доля данных выпускников от их общего числа выше средней по «образовательному округу» – 2 балла

Пивсаева Т.А.

1.5

Результаты ЕГЭ выпускников ступени среднего (полного) общего образования (русский язык по 100-бальной шкале): выше средних значений по «образовательному округу» – 1 балл; выше средних значений по области (для сельских школ) – 1,5 балла

Пивсаева Т.А.

1.6

Результаты ЕГЭ выпускников ступени среднего (полного) общего образования (математика по 100-бальной шкале): выше средних значений по «образовательному округу» – 1 балл; выше средних значений по области (для сельских школ) – 1,5 балла

Пивсаева Т.А.

1.7

Доля выпускников ступени среднего (полного) общего образования, получивших на итоговой аттестации в форме ЕГЭ 80 и более баллов, от их общего числа: наличие – 1 балл; рост – 2 балла

Пивсаева Т.А.

1.8

Результаты выпускников ступени основного общего образования по результатам итоговой аттестации в новой форме (русский язык по 5-бальной шкале): рост – 0,5 балла; выше средних значений по «образовательному округу» – 1 балл; выше средних значений по области (для сельских школ) – 1,5 балла

Пивсаева Т.А.

1.9

Результаты выпускников ступени основного общего образования по результатам итоговой аттестации в новой форме (математика по 5-бальной шкале): рост – 0,5 балла; выше средних значений по «образовательному округу» – 1 балл; выше средних значений по области (для сельских школ) – 1,5 балла

Пивсаева Т.А.

1.10

Отсутствие учащихся, оставленных на повторное обучение – 1 балл

Пивсаева Т.А.

1.11

Количество учащихся, ставших победителями или призёрами предметных олимпиад, научно-практических конференций: наличие на уровне «образовательного округа» – 1 балл; 3 и более человек на уровне «образовательного округа» – 1,5 балла; наличие на уровне области – 2 балла; 3 и более человек на уровне области – 2,5 балла; наличие на «зональном», всероссийском или международном уровнях – 3 балла

Столыпина С.Д.

2.

Эффективность воспитательной работы




2.1

Число учащихся, поставленных на учёт в комиссии по делам несовершеннолетних: отсутствие – 2 балла; снижение – 1 балл, повышение – (-1) балл

Николаева Л.Н.

2.2

Наличие в образовательном учреждении детских объединений или организаций (при наличии локального акта) – 2 балла

Столыпина С.Д.

2.3

Наличие символики, созданной школой и утверждённой локальными актами (баллы могут суммироваться): гимн – 1 балл; герб – 0,5 балла; флаг – 0,5 балла

Столыпина С.Д.

2.4

Наличие ученического органа самоуправления, установленного уставом общеобразовательного учреждения – 1 балл

Столыпина С.Д.

2.5

Доля учащихся, постоянно занимающихся в системе дополнительного образования общеобразовательного учреждения или на его базе: за каждые 25% – 0,5 балла

Столыпина С.Д.

2.6

Многообразие системы дополнительного образования общеобразовательного учреждения: наличие (по лицензии) и реализация не менее 3-х направлений – 1 балл

Столыпина С.Д.

2.7

Количество учащихся (в личном первенстве) и/или команд, организованных образовательным учреждением, ставших победителями или призёрами спортивных соревнований, конкурсов, фестивалей и др. (за исключением предметных олимпиад и научно-практических конференций): наличие на муниципальном уровне (за исключением городов Самара и Тольятти) – 0,5 балла; наличие на уровне «образовательного округа» – 1 балл; 3 и более на уровне «образовательного округа» – 1,5 балла; наличие на уровне области – 1,5 балла; 3 и более на уровне области – 2 балла; наличие на всероссийском или международном уровне – 2 балла

Столыпина С.Д.

2.8

Количество учащихся, не посещающих учебные занятие по неуважительным причинам более 1 месяца: 2 и более человек (для сельской школы) – (-1) балл; 5 и более человек (для городской школы) – (-1) балл

Николаева Л.Н.

2.9

Организация деятельности школьных средств массовой информации (баллы могут суммироваться): наличие школьной газеты (тиражируемой), выходящей не реже 1 раза в месяц – 1 балл; наличие школьной телестудии – 1 балл

Столыпина С.Д.

2.10

Результаты участия обучающихся в социальных проектах: победы в муниципальных или областных конкурсах – 1 балл; победы на всероссийских или международных конкурсах – 2 балла

Столыпина С.Д.

3.

Эффективность использования современных технологий в образовательном процессе и деятельности учреждения




3.1

Распространение педагогического опыта учреждения в профессиональном сообществе через проведение семинаров, конференций, организованных самим образовательным учреждением: на муниципальном уровне или на уровне «образовательного округа» – 1 балл; на областном уровне – 2 балла; на российском или международном уровнях – 3 балла

Парфенова О.И.

3.2

Наличие публикаций руководителя по распространению педагогического опыта учреждения в профессиональном сообществе – 1 балл

Парфенова О.И.

3.3

Наличие достижений (награды, гранты) у педагогов (индивидуальные и/или коллективные) по внедрению в практику современных образовательных технологий: на уровне «образовательного округа» – 1 балл; на уровне области – 2 балла; на российском и/или международном уровнях – 3 балла

Парфенова О.И.

3.4

Наличие сайта образовательного учреждения, обновляемого не реже 1 раза в месяц – 1 балл

Парфенова О.И.

3.5

Наличие электронного документооборота с органами управления образованием с использованием сети Интернет – 1 балл

Парфенова О.И.

3.6

Доля учебных кабинетов, оборудованных компьютером для работы учителя на уроке: от 25 до 50 % – 1 балл; 50 % и выше – 2 балла

Аникина Н.В.

3.7

Обучение учащихся «слепому» печатанию на уроках информатики в течение учебного года или на годичных бесплатных курсах, организованных учреждением (при наличии данных контрольного среза, подтверждающего освоение метода «слепого» печатания не менее 70% прошедших обучение учащихся): наличие – 3 балла

Николаева Л.Н.

4.

Эффективность обеспечения доступности качественного образования




4.1

Изменение доли учащихся на ступени среднего (полного) общего образования по окончании учебного года от их общего числа в начале учебного года: сохранение контингента – 1 балл, увеличение контингента на 3% и выше – 2 балла.

Пивсаева Т.А.

4.2

Сохранение количества учащихся по окончании учебного года от их общего числа в начале учебного года (баллы могут суммироваться): в 8-х классах – 0,5 балла; в 9-х классах – 0,5 балла

Пивсаева Т.А.

4.3

Доля профильных классов на ступени среднего (полного) общего образования (за исключением универсального профиля): 50% и выше – 1 балл; 100 % – 2 балла

Пивсаева Т.А.

4.4

Наличие индивидуальных учебных планов у обучающихся на ступени среднего (полного) общего образования: у 20%-50% учащихся – 2 балла; у более 50 % учащихся – 3 балла; у 100 % учащихся – 4 балла

Пивсаева Т.А.

4.5

Реализация предпрофильной подготовки в 9-х классах: наличие – 1 балл; реализация не менее 10 предпрофильных курсов (для сельской школы) – 3 балла; реализация не менее 15 предпрофильных курсов (для городской школы) – 3 балла

Пивсаева Т.А.

5.

Эффективность управленческой деятельности




5.1

Наличие действующей программы развития (срок действия – не менее 3-х лет), утверждённой органом самоуправления образовательного учреждения – 2 балла

Аникина Н.В.

5.2

Наличие у органа самоуправления учреждением (согласно устава) прав в определении: содержания школьного компонента и режима работы образовательного учреждения, стратегии и тактики его развития – 3 балла

Аникина Н.В.

5.3

Наличие договоров и планов совместной работы с различными учреждениями, организациями (не менее 5 учреждений, организаций) – 1 балл

Николаева Л.Н.

5.4

Наличие позитивных материалов в СМИ о деятельности учреждения: на муниципальном уровне или уровне «образовательного округа» – 1 балл; на уровне области – 2 балла; на федеральном уровне – 3 балла

Николаева Л.Н.

5.5

Деятельность учреждения в режиме ресурсной (экспериментальной, опорной и т.д.) площадки (при наличии подтверждающих документов): на уровне «образовательного округа» – 1 балл, на региональном уровне и выше – 2 балла.

Парфенова О.И.

5.6

Участие руководителя учреждения в составе экспертных (рабочих и т.п.) групп: на уровне «образовательного округа» – 1 балл, на региональном уровне и выше – 2 балла

Парфенова О.И.

6.

Эффективность обеспечения условий, направленных на здоровьесбережение и безопасность участников образовательного процесса




6.1

Наличие у образовательного учреждения программы, пропагандирующей здоровый образ жизни – 1 балл

Николаева Л.Н.

6.2

Доля внебюджетных средств, направленных на укрепление здоровья участников образовательного процесса – 0,5 баллов за каждые 25 %

Аникина Н.В.

6.3

% охвата учащихся горячим питанием: выше, чем в среднем по муниципальному образованию – 1 балл; 80% и более – 2 балла

Аникина Н.В.

6.4

Наличие в учебном плане учреждения дополнительного часа для проведения урока двигательной активности за счёт часов школьного компонента (при охвате не менее 50 % классов учреждения) – 1 балл

Николаева Л.Н.

6.5

Отсутствие предписаний, замечаний и обоснованных жалоб в части организации охраны жизни и здоровья обучающихся и сотрудников, не связанных с капитальным вложением средств – 2 балла

Аникина Н.В.

6.6

Отсутствие травматизма среди обучающихся и работников учреждения во время образовательного процесса – 1 балл

Аникина Н.В.

7.

Эффективность использования и развития ресурсного обеспечения




7.1

Наличие не менее чем у 50 % педагогических работников (включая совместителей) квалификационных категорий – 1 балл (данные на 31 мая 2010)

Парфенова О.И.

7.2

Доля педагогических работников, прошедших обучение на курсах повышения квалификации в объёме не менее 72 часов: от 10 до 20% от общего числа – 1 балл; 20 % и более – 2 балла

Парфенова О.И.

7.3

Число уволившихся педагогов по собственному желанию составляет 3 и более человек (для сельских школ), 5 и более человек (для городских школ) за исключением лиц пенсионного возраста – (-1) балл (данные на 31 мая 2010)

Аникина Н.В.

7.4

Результативность участия педагогов в конкурсах профессионального мастерства: участие на уровне «образовательного округа» – 0,5 балла, наличие победителей и призеров на уровне «образовательного округа» - 1 балл, участие на областном уровне – 1,5 балла, наличие победителей на областном уровне и выше – 2 балла

Парфенова О.И.

7.5

Доля учащихся, обеспеченных учебниками из школьных фондов: от 80 до 90 % – 1 балл; выше 90% – 2 балла

Парфенова О.И.

7.6

Наличие медиатеки, в которую учащимся организован свободный доступ – 1 балл

Аникина Н.В.

7.7

Оборудование, поставленное за счёт средств бюджета, не используется спустя месяц с момента поставки в учреждение – (-3) балла

Аникина Н.В.

7.8

Наличие кредиторских задолженностей и остатков средств на счетах учреждения на конец календарного года: (- 1) балл

Сердиткина А.Ю.

7.9

Отсутствие замечаний по итогам ревизий и других проверок по вопросам финансово-хозяйственной деятельности

Сердиткина А.Ю.



Похожие:

Критерий оценивания Значение по критерию iconТаблица критериев оценки конкурсных заявок
Каждый критерий, обозначенный в таблице, оценивается показателем по присуждению мест. Первое место присуждается наилучшему значению...
Критерий оценивания Значение по критерию iconИгрушка и её значение в игровом процессе
Игра имеет важное значение в жизни ребенка, имеет то же значение, какое у взрослого имеет деятельность, работа, служба. Каков ребенок...
Критерий оценивания Значение по критерию iconПриложение №1. 1 Критерий «позитивная динамика учебных достижений обучающихся»

Критерий оценивания Значение по критерию iconПриложение 1 к Положению
Каждый критерий, обозначенный в таблице, оценивается показателем по присуждению баллов
Критерий оценивания Значение по критерию iconПротокол №1 №124-од 2014г от «28» августа 2014г от «28» августа 2014г
Этим и определяется значение физики в школьном образовании. Физика имеет большое значение в жизни современного общества и влияет...
Критерий оценивания Значение по критерию iconМетодические рекомендации по организации контроля и оценки образовательных результатов
Изменения принимаются органом управления и утверждаются директором учреждения. Вносимые изменения могут быть связаны с переходом...
Критерий оценивания Значение по критерию icon7 Базовый учебник Н. И. Сонин «Многообразие живых организмов» Тема урока: «Многообразие моллюсков, их значение в природе и в жизни человека» Тип урока: изучение нового материала
Цель урока: создать условия для закрепления знаний учащихся о строении моллюсков, усвоения и понимания знаний об их многообразии,...
Критерий оценивания Значение по критерию iconМетодические рекомендации по организации контроля и оценки образовательных результатов обучающихся начальной школы во 2-4 классах Общие положения
Изменения принимаются органом управления и утверждаются директором учреждения. Вносимые изменения могут быть связаны с переходом...
Критерий оценивания Значение по критерию iconМетодические рекомендации по организации контроля и оценки образовательных результатов обучающихся начальной школы во 2-4 классах Общие положения
Изменения принимаются органом управления и утверждаются директором учреждения. Вносимые изменения могут быть связаны с переходом...
Критерий оценивания Значение по критерию iconУправление Управление качеством образования на основе результатов независимого оценивания (гиа и егэ)
Основные направления использования показателей независимого оценивания (егэ) в управлении качеством образования
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©edu.likenul.com 2000-2015
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы