Рабочая программа по английскому языку для 10-12 классов составлена на основе Федерального закона РФ от 29. 12. 2012 года №273-фз об образовании в Российской Федерации icon

Рабочая программа по английскому языку для 10-12 классов составлена на основе Федерального закона РФ от 29. 12. 2012 года №273-фз об образовании в Российской Федерации




НазваниеРабочая программа по английскому языку для 10-12 классов составлена на основе Федерального закона РФ от 29. 12. 2012 года №273-фз об образовании в Российской Федерации
страница1/4
Дата конвертации28.06.2015
Размер0,56 Mb.
ТипРабочая программа
скачать >>>
  1   2   3   4

Муниципальное бюджетное вечернее (сменное)

общеобразовательное учреждение «Центр образования»

города Череповца Вологодской области




Согласовано:

Зам. директора
------------------------------Е.А. Третьякова
«28» августа 2014г.


Принята педагогическим советом

МБВСОУ «Центр образования»,

от «28» августа 2014г. протокол №1
Утверждена приказом МБВСОУ «Центр образования» от «28» августа 2014 г. № 75

Директор Н.А.Катина

Рабочая программа

Наименование учебного предмета: Английский язык

Класс: 10-12

Учитель: Козичева Надежда Михайловна, Ефимова Ирина Владимировна

Учебный год: 2014-2015 (на 1 год)
Планирование составлено на основе:
Рабочая программа по английскому языку для 10-12 классов составлена на основе Федерального закона РФ от 29.12.2012 года № 273-ФЗ »Об образовании в Российской Федерации; Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, основного общего и среднего( полного) образования (приказ № 1897 от 17. 12.2010 МО РФ); основной образовательной программы образовательного учреждения (МБВСОУ «Центр образования»), примерной программы по учебным предметам, иностранный язык для основной школы (М.: Просвещение, 2010), авторской программы В.П.Кузовлева , Н.П. Лапа и другие и учебника «Английский язык для 10-11 классов» М.Просвещение. 2010г.


Рабочую программу составила: _________ Козичева Надежда Михайловна

_________Ефимова Ирина Владимировна

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по английскому языку для 10-12 классов составлена на основе Федерального закона РФ от 29.12.2012 года № 273-ФЗ »Об образовании в Российской Федерации; Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, основного общего и среднего( полного) образования (приказ № 1897 от 17. 12.2010 МО РФ); примерной программы по учебным предметам, иностранный язык для основной школы (М.: Просвещение, 2010), авторской программы В.П.Кузовлева и др. и учебника «Английский язык для 10-11 классов» М.Просвещение. 2010г., Устав МБВСОУ «Центр образования», учебный план МБВСОУ «Центр образования» на 2014-2015 учебный год, положение «О рабочей программе педагога» МБВСОУ «Центр образования». Данная рабочая программа направлена на достижение планируемых результатов ФГОС в условиях среднего общего образования.

Цели третьего уровня обучения:

В процессе обучения по УМК «Английский язык 10-11» в 10-12 классах реализуются следующие цели:

Развиваетие коммуникативной компетенции на английском языке в совокупности ее составляющих – речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной, а именно:

- речевая компетенция: совершенствование сформированных на базе средней школы коммуникативных умений в основных видах деятельности: говорении, аудировании, чтении, письме, совершенствование умение планировать своё речевое и неречевое поведение.

- языковая компетенция: овладение новыми языковыми средствами, обеспечивающими возможность общаться на темы, предусмотренные стандартом и примерной программой для данного этапа; увеличение используемых лексических единиц; развитие навыков оперирования языковыми единицами в коммуникативных целях

- социокультурная компетенция: увеличение объема знаний о социокультурной специфике стран, приобщение к культуре и реалиям стран, говорящих на английском языке, в рамках более широкого спектра сфер, тем и ситуаций общения, отвечающих опыту, интересам учащихся 15 -18 лет, совершенствование умений строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике, формирование умений выделять общее и специфическое в культуре родной страны и страны изучаемого языка;

- компенсаторная компетенция: дальнейшее развитие в процессе общения выходить из затруднительного положения, вызванного нехваткой языковых средств за счет перефразирования, использования синонимов, жестов и т.д.;

- учебно-познавательная компетенция: развитие общих и специальных учебных умений, позволяющих совершенствовать учебную деятельность по овладению иностранным языком, удовлетворять с его помощью познавательные интересы в других областях знания;
Задачи курса

Задачи развития коммуникативной компетент­ности:

  • способствовать равномерному развитию всех компонентов коммуникативной компетентности учащихся, а именно: лингвистической, социолинг­вистической, социокультурной, дискурсивной и стратегической компетентностей;

  • способствовать равномерному развитию всех ос­новных речевых умений учащихся: говорения, аудирования, чтения, письма;

  • способствовать развитию представлений о пе­реводе / языковом посредничестве как о виде речевой деятельности;

  • оснащать учащихся навыками и умениями, по­зволяющими эффективно организовывать и осу­ществлять как устную, так и письменную ком­муникацию;

  • способствовать приобретению учащимися опыта решения различных жизненных (бытовых, академических, социальных, профессиональных) задач с помощью английского языка;

  • углублять понимание сущности некоторых язы­ковых явлений;

  • развивать умение использовать опыт родного языка для успешного овладения коммуникаци­ей на иностранном языке;

способствовать приобретению учащимися зна­ний о культуре, истории, реалиях и традициях стран изучаемого языка.
Воспитательные задачи:

  • создавать условия для критического осмысления окружающего мира и себя в нем; создавать условия для сравнения и сопоставления своей и иноязычной культуры, развития пози­тивного уважительного отношения к собственной культуре и к культурам других народов;

  • создавать условия для осмысления учащимися демократического способа организации и уп­равления, помогать приобрести опыт демокра­тического взаимодействия в коллективе;

  • способствовать приобретению учащимися опыта обсуждения, переживания и размышления по поводу гуманитарных проблем, таких, как: роль семьи в современном обществе, отношение к ок­ружающей среде, здоровый образ жизни; а также некоторого опыта их решения;

  • задавать нормы уважительного отношения к ин­дивидууму, к индивидуальному мнению, к лич­ности учащегося и учителя;

  • способствовать приобретению учащимися опы­та самостоятельного действия в некоторых об­ластях — учебной, исследовательской, общест­венной.

Данная программа содержит все темы, включенные в федеральный компонент содержания образования. Учебный предмет изучается в 10-12 классе на базовом уровне, рассчитан на 36 часов при 1 час в неделю в 10-11 классах, 35 часов в 12 классе 1 раз в неделю.



  1. Общая характеристика учебного предмета, курса

Обучение английскому языку на базовом уровне среднего (полного) общего образования по УМК В.П.Кузовлева, Н.П.Лапа, Э.Ш.Перегудовой и др.» Английский язык: 10-11» в старших классах обеспечивает преемственность с начальной школой, развитие и совершенствование сформированной к этому времени коммуникативной компетенции на английском языке в говорении, аудировании, чтении и письме, включающей языковую и социокультурную компетенции, а также развитие учебно-познавательной и компенсаторной компетенций.

Коммуникативная компетенция совершенствуется и развивается в соответствии с отобранными для старшего уровня обучения темами, проблемами и ситуациями общения в пределах следующих сфер общения: социально-бытовой, учебно-трудовой, социально-культурной. Расширяется спектр социокультурных знаний и умений с учетом интересов и возрастных психологических особенностей ,приобретённых на разных этапах основной школы.

Целенаправленно формируются умения представлять свою страну, ее культуру средствами английского языка в условиях межкультурного общения. Продолжается развитие умений школьников компенсировать недостаток знаний и умений в английском языке, используя в процессе общения такие приемы, как языковая догадка, переспрос, перифраз, жесты, мимика и др.

Расширяется спектр учебных и специальных умений, таких, как умение пользоваться справочником учебника, двуязычным словарем, толковым словарем, интернетом, мобильным телефоном, электронной почтой.

В контексте формирования системы личностных отношений, способности к самоанализу и самооценке, эмоционально-ценностного отношения к миру, происходящих на второй ступени, авторами УМК ставится задача акцентировать внимание учащихся на стремлении к взаимопониманию людей разных сообществ, осознании роли английского языка как универсального средства межличностного и межкультурного общения практически в любой точке земного шара; на формирование положительного отношения к английскому языку, культуре народов, говорящих на нем; понимании важности изучения английского языка и других иностранных языков в современном мире и потребности пользоваться ими, в том числе и как одним из способов самореализации и социальной адаптации.

Продолжается накопление лингвистических знаний, позволяющих не только умело пользоваться английским языком, но и осознавать особенности своего мышления на основе сопоставления английского языка с русским; формирование знаний о культуре, реалиях и традициях стран говорящих на английском языке, представлений о достижениях культуры своего и англоязычных народов в развитии общечеловеческой культуры.

Учащиеся приобретают опыт творческой и поисковой деятельности в процессе освоения таких способов познавательной деятельности, как проектная деятельность в индивидуальном режиме и сотрудничестве. Некоторые проекты носят межпредметный характер (например, обществоведение, география, история).

Вместе с тем структура третьего уровня обучения неоднородна. Это обусловлено тем, что в старших классах учатся учащиеся разного возраста с разным уровнем знаний по иностранному языку. В старших классах круг интересов учащихся не только расширяется, но и дифференцируется в зависимости от социальной среды, индивидуальных интересов и склонностей. Причем это разделение становится с возрастом все более ощутимым. К 10-12 классам большинство учащихся проявляют интерес к самостоятельной поисковой и творческой деятельности, демонстрируют способность к анализу и обобщению накапливаемых знаний, проявляют избирательный интерес к некоторым областям знаний.


  1. Место учебного предмета в учебном плане

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования (далее – ФБУП), для обязательного изучения учебного предмета «Английский язык» на этапе основного общего образования отводит 210 часов.

В учебном плане МБВСОУ «Центр образования» определено количество часов на преподавание английского языка:

10 класс – 36 часов (1 час в неделю);

11 класс – 36 часов (1 час в неделю);

12 класс – 35 часов (1 час в неделю);
Рабочая учебная программа по английскому языку для каждого из классов основной школы составлена в соответствии с учебным планом школы. Для очно-заочной формы обучения недостающее до ФБУП количество часов восполняется за счет часов консультаций (0,5 часа в неделю) и самостоятельной работы учащихся.
3. Учебно-тематическое планирование
Учебно-тематическое планирование по английскому языку, 10 класс, очно-заочная форма обучения

(1 час в неделю, 36 часов), УМК В.П.Кузовлев и др.




Содержание

Количество часов

1

Разнообразие мира (Географическое положение стран (США, Великобритания и Россия ), влияние географического положения на уровень жизни людей; характеристика людей, проживающих на разных территориях; характеристика россиян; традиционные занятия людей; жизнь за границей - за и против) Грамматика: артикли с географическими названиями; причинно-следственные союзы; структура косвенного вопроса; временные формы глагола; вводящие обороты.

17

2

Политические системы стран (США, Великобритания, Россия). Идеальное государство. Грамматика: модальные глагола, речевые клише для выражения своего мнения.

10

3

Молодое поколение. Субкультуры молодежи. Официальные организации. Грамматика: суффиксы существительных и прилагательных. Сложно-подчиненное предложения.

7




Итого

36


Учебно-тематическое планирование по английскому языку, 11 класс, очно-заочная форма обучения

(1 час в неделю, 36 часов), УМК В.П.Кузовлев и др.




Содержание

Количество часов

1

Молодёжь мира. Подростки в России и за рубежом. Взаимоотношения поколений. Увлечения в свободное время. Здоровый образ жизни. Спорт. Грамматика: степени сравнения прилагательных.

12

2

Проблемы молодёжи. Взаимоотношения в семье, с друзьями. Карманные деньги. Выбор профессии. Вредные привычки. Права и обязанности молодежи, права детей, права учащихся, права родителей. Молодежные свидания, любовь. Грамматика: сложное дополнение.

6

3

Система социального обеспечения. Социальные группы. Социальные пособия малообеспеченным. Предложения по улучшению жизни людей. Система здравоохранения. Медицинское обслуживание в разных странах. Мое здоровье. Пособия и льготы для ветеранов. Жизнь пожилых людей. Грамматика: придаточные предложения с союзами и предлогами.

18




Итого.

36


Учебно-тематическое планирование по английскому языку, 12 класс, очно-заочная форма обучения

(1 час в неделю, 35 часов), УМК В.П.Кузовлев и др.




Содержание

Количество часов

1

Столицы мира. (Москва. Лондон . Вашингтон ) . Их история, достопримечательности. Грамматика: временные формы глагола.

6

2

Духовная жизнь человека. Кинематограф. История кино. Знаменитые актеры мира. Жанры кино. Мой любимый фильм. Популярные театры США, Великобритании и России. Визит в театр. Грамматика: восклицательные предложения. Эмфатические предложения.

11

3

События, связанные с искусством театра и кино. Экранизация известных произведений. Категории фильмов. Обзор фильмов в печати. Обсуждение фильмов. Кинофестивали. Грамматика: формальная, неформальная речь.

5

4

Технический прогресс. Изобретения. Бытовые приборы дома. Реклама технических новинок. Технические новинки в школе. Изобретения прошлых лет. Гениальные изобретатели. Магазины бытовой техники. Инструкции к бытовым приборам. Грамматика: страдательный залог, пассивные конструкции прошедшего времени.

13




Итого

35



7. Описание материально-технического обеспечения образовательного процесса

Бумажные носители:

Учебник « Английский язык”, автор В.П.Кузовлев и др.М.Просвещение.2010.;

    1. Рабочая тетрадь автор В.П.Кузовлев, Н.М.Лапа и др.

    2. Тематическое и поурочное планирование по английскому языку к учебнику В.П.Кузовлева и др.»Английский язык 10- 11» авторы Е.Ю.Смирнова, А.В.Смирнов. Книга для учителя, автор: В.П.Кузовлев и др.; Поурочные разработки к УМК В.П.Кузовлева и др. 10-11 классы автор О.В.Наговицына.

    3. Программы общеобразовательных учреждений 10-11 классы. М.Просвещение.2008 г.


Электронные и цифровые носители:

      1. www.prosv.ru/umk/we

      2. www.proshcolu.ru

      3. www.englishteachers.ru

      4. www.pedsovet.su

      5. www.englschool.ucoz.ru

      6. Аудиоприложения в MP3 формате.


8. Планируемые результаты изучения учебного предмета, курса

В результате изучения английского языка на старшей ступени учащиеся должны уметь:

в области говорения:

- вести разговор в стандартных ситуациях общения, поддерживать его, соблюдая нормы речевого этикета, расспросить собеседника и ответить на его вопросы, высказать свое мнение, просьбу, опираясь на изученную тематику и усвоенный лексико-грамматический материал;

- рассказать о себе, свое семье, друзьях, своих интересах и планах на будущее, сообщить краткие сведения о своей стране;

- делать сообщения, описывать в рамках пройденных тем, давать оценку прочитанного, кратко характеризовать персонаж;

в области аудирования:

- понимать на слух основное содержания объявлений ( например: в аэропорту, на вокзале), сводку погоды;

- понимать основное содержание высказываний носителей языка в стандартных ситуациях общения, при необходимости переспрашивая, попросить уточнить;

в области чтения:

- читать тексты разных жанров. Преимущественно с пониманием основного содержания (ознакомительное чтение).Находить необходимую информацию ,используя в случае необходимости и другие стратегии чтения (изучающее, просмотровое, поисковое);

в области письма:

- заполнять анкеты. Писать поздравления, личные письма с опорой на образец. Писать сочинения.

Приложение

Тематическое планирование по английскому языку 10,11,12 классы

(2014-2015учебний год).


Тема урока

Лексика

Грамматика

Оборудование, раздаточный материал

Домашнее

задание

10 класс, 1-е полугодие

Тема № 1 Разнообразие мира 17 часов 1-е полугодие

1.Разние страны-разныеландшфты

Австралия,

Великобритания,

США,Работа с текстом

Landscapes,geographical names,

spectacular,peaceful,huge,

picturesque,canyon.desert,

mountain range

Island,continent.climate,ocean,

contrast,state,territory,drought

Артикль с географ.названиями

Артикль с географ.названиями

Карта,картинки по теме,карточки с граммат. заданиями

ex.2(2),р.69

(составить

предложения)

ABex.10.р.15

(составить

предложения)

2. Россия.

Географическое полажениеРоссия.Влияние географического положения

Geographical position,region,to

divide,mountainrange,lakes,

rivers,washed by

Geographical position, region,to

divide, mountain range,lakes,

rivers

Причинно-следственныесвязи:

союзыthat>

Карта России,магнитофон,катрочки с граммат.заданиями Карта России,

проектор

AB ex. 3(1),р.7

(true false)

Rex.1(1), р.4

(читать и отв.на вопросы)

3. Австралия.

Географическое полажениеАвстралия.Влияние географического полажения

Geographical position,

skin cancer, sunny,seasons,inhabited,unique

Geographical position,sunny,important,industry,inhabited

Причинно-следственныесвязи:

союзы<because,thanksto,the fact that>

Карта Австралии проектор

Карта Австралии,карточки с граммат.заданиями

ex.2(a),р.340

(чит.,план пересказа) ex.1(2),р.9

(найти объяснения)

4. Великобритания.

Географическоеполажение Великобритания.

Влияние географическогополажения

Southern,eastern,coast,valleys, hard rocks,lowland

Артикль с географ.

названиями

Карта Великобритании

ex.2(b),р.340

(чит.,план пересказа

5.США

Географическое полажениеСША.Влияние географического полажения

The Gulf of Mexico,the Appalachian Mountains,theCordilleras,the Rocky Mountains,theFive Great Lakes Geographical position nicknames

state,industry




Карта США

ABex.5,р.9,10

(составить вопросы)

Rex.2(1),р.7

(читать и отв. На вопросы)

6.Географическоеполажение стран: Великобритании, США,Австралии и России.

Geographical position,region, landscapes,important,industry

Артикль с географ. названиями,причинно-следственныесвязи:союзы

Карты стран,карточки с граммат.илексич.заданиями

ABex.15, р.16 (заполнить таблицу)

р.260,340

7. Работастекстом

(Maggie from the bookThe Reunion by Joan Lingard)

РаботасотрывкомизкнигиBack home by Michelle Magorian

Skyscrapers,tostruck,torelax,particularly,to imagine

Blueberry pie,coins, cowboys, fudge,nomstter,attention,phonographrecords,toshiver,to bear

Структура косвенного вопроса

Структура косвенного вопроса ,глагол wouldдля описания действия в прошлом

карточки с граммат.заданиями

ABex.12, р14,15 (ответить на вопросы)

Rex.12, р14,15(ответить на вопросы)

8.Характеристика людей

Характеристика британцев/

американцев

The worlds describing personality traits,geometricalshapes,ability,to describe

Willingness to experiment,love of compromise,optimism,love of getdening,friendliness to strangers

Word building

Word building

Геометрические фигуры,карточки с лексич.заданиями

Фото американцев, британцев,проектор,карточки с лексич.заданиями

ABex.4, р.8,9(составить слова)
  1   2   3   4



Похожие:

Рабочая программа по английскому языку для 10-12 классов составлена на основе Федерального закона РФ от 29. 12. 2012 года №273-фз об образовании в Российской Федерации iconРабочая программа по английскому языку составлена на основе Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 года №273 фз «Об образовании в Российской Федерации»
Кирилловского муниципального района Вологодской области «Вогнемская основная общеобразовательная школа»
Рабочая программа по английскому языку для 10-12 классов составлена на основе Федерального закона РФ от 29. 12. 2012 года №273-фз об образовании в Российской Федерации iconРабочая программа по немецкому языку для 10-12 классов составлена на основе Федерального закона РФ от 29. 12. 2012 года №273-фз об образовании в Российской Федерации
Мбвсоу «Центр образования»), примерной программы по учебным предметам, иностранный язык для основной школы (М.: Просвещение, 2010),...
Рабочая программа по английскому языку для 10-12 классов составлена на основе Федерального закона РФ от 29. 12. 2012 года №273-фз об образовании в Российской Федерации iconРабочая программа по русскому языку составлена на основе федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образования, Примерной программы по русскому языку для 5-9 классов,
Примерной программы по русскому языку для 5-9 классов, рекомендованной Министерством образования и науки Российской Федерации и учебной...
Рабочая программа по английскому языку для 10-12 классов составлена на основе Федерального закона РФ от 29. 12. 2012 года №273-фз об образовании в Российской Федерации iconРабочая программа по окружающему миру (далее рабочая программа) составлена на основе: Федерального закона Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации»
Рабочая программа по окружающему миру (далее – рабочая программа) составлена на основе
Рабочая программа по английскому языку для 10-12 классов составлена на основе Федерального закона РФ от 29. 12. 2012 года №273-фз об образовании в Российской Федерации iconПрограмма по физической культуре создана на основе Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 года №273 фз «Об образовании в Российской Федерации»
Кирилловского муниципального района Вологодской области «Вогнемская основная общеобразовательная школа»
Рабочая программа по английскому языку для 10-12 классов составлена на основе Федерального закона РФ от 29. 12. 2012 года №273-фз об образовании в Российской Федерации iconЗакона РФ «Об образовании в Российской Федерации»
Федерального Закона РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 26 декабря 2012 года, Типового положения об общеобразовательном...
Рабочая программа по английскому языку для 10-12 классов составлена на основе Федерального закона РФ от 29. 12. 2012 года №273-фз об образовании в Российской Федерации iconРабочая программа составлена на основании следующих нормативных документов: Закона Российской Федерации от 10 июля 1992 года №3266-1
Закона Российской Федерации от 10 июля 1992 года №3266-1 «Об образовании» (с последующими изменениями)
Рабочая программа по английскому языку для 10-12 классов составлена на основе Федерального закона РФ от 29. 12. 2012 года №273-фз об образовании в Российской Федерации iconЗакона от 29 декабря 2012 года №273-фз «Об образовании в Российской Федерации»
Федерального закона от 29 декабря 2012 года №273-фз «Об образовании в Российской Федерации», проектов законов области и иных нормативных...
Рабочая программа по английскому языку для 10-12 классов составлена на основе Федерального закона РФ от 29. 12. 2012 года №273-фз об образовании в Российской Федерации iconРабочая программа по английскому языку для 2 класса разработана на основе
Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (приказ Министерства образования и науки Российской...
Рабочая программа по английскому языку для 10-12 классов составлена на основе Федерального закона РФ от 29. 12. 2012 года №273-фз об образовании в Российской Федерации iconРабочая программа по английскому языку в 6 классе составлена на основе следующих нормативных документов
Программа курса английского языка к умк счастливый английский для 5-9 классов, авт. К. И. Кауфман, М. Ю. Кауфман; (2010г.)
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©edu.likenul.com 2000-2015
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы