Рассказывают об окружающем мире. Первый «Учебник жизни»
|
| ПОТЕШАЯ, ОБУЧАЙ! Для детей первого года жизни как нельзя лучше подходят потешки – маленькие стихотворные формы, который на доступном для малышей языке рассказывают об окружающем мире. Первый «Учебник жизни» Народные песенки-потешки носят не только развлекательный характер, но и помогают привить ребенку навыки, гигиены, приучить его к порядку, развить мелкую моторику и эмоциональную сферу. Получается, что первое обучение ребенка происходит посредством игры, а это очень важно для детей. Танцуют все! Кроме коротких и простых текстов, для потешек характерен четкий ритм. Это очень важно для развития маленького человека, поскольку чувство ритма – одно из основополагающих в формировании личности ребенка, во многом определяющее умственные и творческие способности. Когда малыш становится старше и достигает возраста 5-6 месяцев, он может сопровождать потешки движениями пальчиков, рук, ног, головы. Вспомните бессмертные «Ладушки»: любой полугодовалый малыш, если его научить, с удовольствием хлопает в ладоши, машет руками, а потом прикрывает ими голову. Улыбаемся и хмуримся Декламируются потешки негромким голосом, с богатыми интонациями, ярко передающими смысл текста. Ведь до года, даже до полутора лет, смысл многих слов для ребенка непонятен. Поэтому важно, чтобы стихи, которые рассказывает мама малышу, были ритмичными и эмоционально окрашенными. Немаловажной является и мимика рассказчика – ваши улыбка, нахмуренные или удивленно поднятые брови помогут ребенку уловить смысл произведения. Потешки помогают наладить контакт между родителями и ребенком с самого рождения. Мы проснулись, потянулись, Вместе солнцу улыбнулись. Здравствуй, солнышко, колоколнышко! Большие ноги шли по дороге: То-оп – то-оп – то-оп! Маленькие ножки бежали по дорожке: Топ-топ-топ-топ! Не плачь, куплю калач. Не ной, куплю другой. Не реви, дам тебе три. Сорока-ворона кашу варила, Деток кормила. Этому дала, этому дала Этому дала, этому дала, А этому не дала. «Ты дров не рубил, ты воды не носил, Печку не топил, кашу не варил, Тебе ничего!» Водичка, водичка, умой наше личико, Чтобы глазки блестели, Чтобы щечки краснели, Чтоб смеялся роток, Чтоб кусался зубок. - Курочка-рябушечка, куда пошла? - На речку. - Курочка-рябушечка, Зачем тебе на речку? - За водичкой. - Курочка-рябушечка, Зачем тебе водичка? - Цыпляток поить. - Курочка-рябушечка, Как цыплята просят пить? - Пи-пи-пи, пи-пи-пи! |
Похожие:
 | Первый раз – в первый класс Приход в школу ребёнка является переломным моментом в его жизни. Произойдет переход к новому образу жизни, деловой деятельности,... | | Тематическое планирование № п/п Тема урока (страницы учебника, тетради) Кол-во часов Решаемые проблемы Понятия Источники информации об окружающем нас мире. Где и как найти ответы на вопросы (6 часов) |
| Тема выпуска Дошкольное детство – короткий, но важный период утверждения личности. В эти годы ребенок получает начальные знания об окружающем... | | «Путешествие в страну правил дорожного движения» Цель занятия. Продолжать знакомить с правилами дорожного движения, учить практически применять их в различных ситуациях. Развивать... |
| Протокол №1 Протокол №2 Приказ №105 от 22. 09. 2014 от 22. 09. 2014 от 22. 09. 2014 рабочая программа Игры лаконичны, выразительны, несложны. Они вызывают активную работу мысли, способствуют расширения кругозора, уточнение представлений... | | Пояснительная записка Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве учебного предмета в школе, вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире. Подчеркнем, что ознакомление школьников с методами научного познания предполагается проводить при изучении всех разделов курса физики,... |
| Пояснительная записка Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве учебного предмета в школе, вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире. Подчеркнем, что ознакомление школьников с методами научного познания предполагается проводить при изучении всех разделов курса физики,... | | Пояснительная записка Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве учебного предмета в школе, вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире. Подчеркнем, что ознакомление школьников с методами научного познания предполагается проводить при изучении всех разделов курса физики,... |
| Учебник с. 56-57 №3, №6, №7, №8,№11 дз с. 54 №42, с. 44 №39 Русский язык: Учебник с. 39 №2, с. 40 №3 дз с. 41-42 №1 Учебник с. 35-36, опыт (выращивание растения из семени гороха, фасоли или бобов), устный рассказ о лекарственном растении Вологодской... | | Протокол №4 от 18. 02. 2013г. Утверждено приказом директора №16 от 19. 02. 2013г. Директор школы Барабанова Е. А Соловейчик М. С., Бетенькова Н. М., Кузьменко Н. С., Курлыгина О. Е. Букварь: «Мой первый учебник». В 2-х частях. 1 кл. – Смоленск:... |