|
![]() стр. 1. ПАСПОРТ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4 2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 5 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 15 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИ- ПЛИНЫ 18 3 1. ПАСПОРТ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Основы устройства тракторов и автомобилей» 1.1. Область применения примерной программы Примерная программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО, входящим в состав укрупнённой группы специ-альности 250000 Воспроизводство и переработка лесных ресурсов: 250110 Лесное и лесопарковое хозяйство; Примерная программа может быть использована в дополнительном про-фессиональном образовании (в программах повышения квалификации и пере-подготовки) и профессиональной подготовке по профессиям рабочих Тракторист, Вальщик леса, Раскряжёвщик, Рабочий зелёного хозяйства. 1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина «Основы устройства тракторов и автомобилей» входит в профес-сиональный цикл. 1.3. Цели и задачи учебной дисциплины - требования к результатам освое-ния учебной дисциплины: В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь: - определять детали, основные узлы и механизмы в тракторах и автомобилях, регулировать их работу; - распознавать технологические машины и орудия, их узлы и детали, выявлять и устранять неисправности; - подготавливать к работе ручной моторный инструмент, устранять мелкие неисправности; должен знать: - основные материалы, применяемые в машиностроении; - основы деталей машин и механизмов; - назначение, устройство, основные правила эксплуатации тракторов и автомобилей; - основы организации и технической эксплуатации машинно-тракторного парка; - основные эксплуатационные расчеты. 1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины: максимальной учебной нагрузки обучающегося – 255 часов, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 170-часов; самостоятельной работы обучающегося – 85 часов. 4 2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины «Основы устройства тракторов и автомобилей»
3. Условия реализации учебной дисциплины 3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Программа по учебной дисциплине «Основы устройства тракторов и ав-томобилей» является примерной. Образовательное учреждение вправе само опре-делить объем времени на ее реализацию, используя объем времени на вариатив-ную часть циклов ОПОП (увеличивая количество времени или уменьшая) в соот-ветствии с потребностями подготовки выпускников, запросом работодателей. Минимальный объем времени на реализацию примерной программы – 32 часа. Реализация учебной дисциплины требует наличия учебной лаборатории «Механизация лесного и лесопаркового хозяйства». Оборудование учебной лаборатории: – посадочные места по количеству обучающихся; – рабочее место преподавателя; – учебные стенды по дисциплине; – комплект таблиц, плакатов по разделам программы. Технические средства обучения: – компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультиме-диапроектор, интерактивная доска Стенды: требования к уровню подготовки специалиста лесного и лесопар-кового хозяйства по дисциплине в соответствии с ФГОС СПО: машины для по-садки и ухода за лесными культурами; машины для сбора и обработки плодов и семян; машины для питомников; почвообрабатывающие машины и орудия; ма-шины для борьбы с лесными пожарами; машины и механизмы, применяемые при химической защите; машины и механизмы, применяемые при рубках ухода в лесопарковом хозяйстве; машины и механизмы, применяемые на заготовках дре-весины; основные базовые модели дорожных и мелиоративных машин. Плакаты, модели, макеты: сварные соединения; крепёжные винты; клее-вые соединения; приводные ремни; детали червячных передач; валы редукторов и коробок передач; коленчатые валы, детали специальных валов и осей; под-шипники; муфты; виды разрушений деталей; фрикционный вариатор; эволь-вентный профиль (демонстрирует свойства эвольвента); эвольвентный профиль зуба (демонстрирует эвольвентное зацепление и подрез зубьев со смещением); пара цилиндрических прямозубных колёс с внутренним зацеплением; пара зуб-чатых конических колёс с прямыми зубьями; червячный редуктор; коробка пере-дач с цилиндрическими зубчатыми колёсами; планетарный редуктор с внутрен-ним зацеплением; пара цилиндрических зубчатых колёс с косыми зубьями с внешним зацеплением; пара цилиндрических косозубых колёс с перекрещиваю-щимися осями; пара конических колёс со спиральными и прямыми зубьями; ре-дуктор червячный; шарнир Гука; дисковый кулачок с роликовым толкателем; трехзвенный винтовой механизм; четырёхтактный двигатель; центробежный ре-гулятор; муфты; промежуточные соединения карданной передачи; планетарный механизм; дифференциал; шестерёнчатая передача; блокировочный механизм ![]() коробки передач; колодочные и ленточные тормоза; передняя ось универсально-го колёсного трактора; навесная система; корчевальная машина; кусторез; экска-ватор; бульдозер; скрепер, плуги, культиватор, борона, сеялка, высевающие ап-параты; лесопосадочная машина; автомат посадочного приспособления; грядко-делатель, мульчирователь; дождевальная машина; выкопочная машина; опрыс-киватель; декомпрессионный механизм; секция топливного насоса в разрезе; магнето в разрезе; карбюратор в разрезе; генераторы постоянного и переменного тока в разрезе; коробки передач в разрезе. Схемы, таблицы: устройство тракторов и автомобилей; действующие си-лы при движении трактора на подъём; установка сошников на заданную глуби-ну; установка зубчатой передачи на верхний и нижний высевы; показатели ис-пользования техники; марки тракторов и тяговые показатели; график тяговых характеристик тракторов; сопротивление почв при пахоте; тяговое сопротивле-ние лесохозяйственных машин и расчёт состава агрегата; способы движения аг-регатов; подъёмник для сбора шишек; работа скрепера (схема); муфта сцепления трактора; типы передач; эталонная выработка тракторов основных марок; меро-приятия по снижению потерь топливно-смазочных материалов при хранении, отпуске и транспортировке. Оборудование и материалы для проведения лабораторных и практических занятий: двигатели трактора и автомобиля в разрезе; детали двигателей; детали газораспределительного и декомпрессионного механизмов; набор образцов топ-лива для автотракторных двигателей; узлы, приборы и детали системы питания двигателя; установки с действующим топливным насосом; топливные наносы; форсунки; приборы и детали системы охлаждения изучаемых двигателей; набор масел и смазок; узлы, приборы и детали системы смазки; пусковой двигатель в разрезе; редуктор, муфта сцепления и приводной механизм двигателя; магнето с приводом высокого напряжения; свечи зажигания; приборы освещения и сигна-лизации; контрольно-измерительные приборы; детали муфт сцепления и поворо-та тракторов и автомобилей; детали коробок передач; муфта поворота в разрезе; детали дифференциала и механизмы блокировки; детали конечных передач трак-торов; детали и узлы ходовой части гусеничного трактора; детали ручного управления и тормозов колёсного трактора; узлы и детали раздельноагрегатной гидравлической системы; детали вала отбора мощности; лебёдка трелёвочного трактора; набор рабочих органов культиваторов; сошники и семяпроводы; дета-ли сеялки и лесопосадочной машины; основные узлы и детали опрыскивателя, опыливателя и аэрозольного генератора средств малой механизации; трактор, ав-томобиль; тяговый динамометр; технологические машины и орудия; приборы, механизмы; монтажный стол; комплект слесарно-монтажного инструмента; при-способления, съёмники; технологические карты по техническому обслужива-нию; график машиноиспользования; план-график технического обслуживания тракторов; инструкции по регулированию технологических машин, инструкции по технике безопасности; журналы по технике безопасности, средства индивиду-альной защиты (СИЗ). 16 3.2. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, до-полнительной литературы Основные источники: 1. Лесной кодекс Российской Федерации. (В последней редакции на момент использования программы) 2. Винокуров В.Н., Силаев Г.В., Казаков В.И. Механизация лесного и ле-сопаркового хозяйства. М.: ООО Издательский дом «Лесная промышлен-ность», 2006 3. Винокуров В.Н., Казаков В.И., Силаев Г.В. Практикум по лесохозяй-ственным машинам. М.: ООО «ЭкоСервис», 2007 4. Грачёва А.В. Механизация и автоматизация работ в декоративном садо-водстве. М.: Инфра-М, 2007 5. Ефимцев Ю.А. Охрана труда в лесном хозяйстве. М.: Лесная промыш-ленность, 2006 Дополнительные источники: 1. Родичев В.А. Тракторы. М.: Профобриздат, 2001 2. Ууситало Йори. Основы лесной технологии. Финляндия, ИОЭнсуу, 2006 3. Шаталов В.Г., Викулин Д.Н., Климов О.Г., Комлев Н.А. Механизация лесного хозяйства. М.: Экология, 1995 4. Метальников М.С. Практикум по машинам для лесного хозяйства. М.: Экология, 1993 5. Ларюхин Г.А., Златоустов Л.С., Раков В.С. Механизация лесного хозяй-ства и лесозаготовок. М.: Агропромиздат, 1987 6. Метальников М.С. Лесохозяйственные машины. М.: Экология, 1991 7. Кусакин Н.Ф. Устройство и эксплуатация трелёвочных тракторов. М.: Лесная промышленность, 1985 8. Перфилов М.А. Многооперационные лесосечные машины. М.: Лесная промышленность, 1984 9. Действующая отраслевая нормативная документация Интернет-ресурсы: 1. Московский государственный университет леса mqul.ac.ru 2. Торгово-информационный портал РФ konf.ru 3. Техника ЧТЗ для лесного хозяйства vestsnab.ru 4. Лесные машины в России forestmachines.ru 17 ты. 4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляет-ся преподавателем в процессе проведения практических занятий и лаборатор-ных работ, а также выполнения индивидуальных заданий, проектов, исследова-ний.
|
![]() | Паспорт программы учебной дисциплины 4 структура и содержание учебной дисциплины 5 Программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с фгос... | ![]() | Паспорт программы учебной дисциплины структура и содержание учебной дисциплины Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с фгос по специальности... |
![]() | Паспорт программы учебной дисциплины 4 структура и содержание учебной дисциплины 5 Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с фгос по специальности... | ![]() | Паспорт программы учебной дисциплины 4 структура и содержание учебной дисциплины 5 Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с фгос по специальности... |
![]() | Паспорт программы учебной дисциплины 4 структура и содержание учебной дисциплины 6 Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с фгос по специальности... | ![]() | Паспорт программы учебной дисциплины 4 структура и содержание учебной дисциплины 5 Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с фгос по специальности... |
![]() | Паспорт программы учебной дисциплины 4 структура и содержание учебной дисциплины 6 Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с фгос по специальности... | ![]() | Паспорт программы учебной дисциплины 4 структура и содержание учебной дисциплины 5 Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с фгос по специальности... |
![]() | Паспорт программы учебной дисциплины 4 структура и содержание учебной дисциплины 5 Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с фгос по специальности... | ![]() | Паспорт программы учебной дисциплины структура и содержание учебной дисциплины Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с фгос по специальности... |