1. паспорт примерной программы учебной дисциплины 4 структура и примерное содержание учебной дисциплины 5 условия реализации учебной дисциплины 15

СОДЕРЖАНИЕ стр. 1. ПАСПОРТ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4 2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 5 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 15 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИ- ПЛИНЫ 18 3 1. ПАСПОРТ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Основы устройства тракторов и автомобилей» 1.1. Область применения примерной программы Примерная программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО, входящим в состав укрупнённой группы специ-альности 250000 Воспроизводство и переработка лесных ресурсов: 250110 Лесное и лесопарковое хозяйство; Примерная программа может быть использована в дополнительном про-фессиональном образовании (в программах повышения квалификации и пере-подготовки) и профессиональной подготовке по профессиям рабочих Тракторист, Вальщик леса, Раскряжёвщик, Рабочий зелёного хозяйства. 1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина «Основы устройства тракторов и автомобилей» входит в профес-сиональный цикл. 1.3. Цели и задачи учебной дисциплины - требования к результатам освое-ния учебной дисциплины: В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь: - определять детали, основные узлы и механизмы в тракторах и автомобилях, регулировать их работу; - распознавать технологические машины и орудия, их узлы и детали, выявлять и устранять неисправности; - подготавливать к работе ручной моторный инструмент, устранять мелкие неисправности; должен знать: - основные материалы, применяемые в машиностроении; - основы деталей машин и механизмов; - назначение, устройство, основные правила эксплуатации тракторов и автомобилей; - основы организации и технической эксплуатации машинно-тракторного парка; - основные эксплуатационные расчеты. 1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины: максимальной учебной нагрузки обучающегося – 255 часов, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 170-часов; самостоятельной работы обучающегося – 85 часов. 4 2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Вид учебной работы Объём часов Максимальная учебная нагрузка (всего) 255 Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 170 в том числе: лабораторные работы практические занятия 90 контрольные работы 2 курсовая работа (проект) (если предусмотрена) Самостоятельная работа обучающегося (всего) 85 Итоговая аттестация в форме устного экзамена 2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины «Основы устройства тракторов и автомобилей» Наименование разделов и тем Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая Объем часов Уровень усвоения 1 2 3 4 Введение Роль, значение и задачи механизации лесного и лесопаркового хозяйства. Содержание дисциплины, её связь с другими дисциплинами. Современное состояние и перспективы развития механизации работ в лесном и лесопарковом хозяйстве, комплексная механизация и автоматизация технологических процессов. Системы машин. Требования к лесохозяйственной технике. Роль специалиста в организации использования машин, совершенствовании технологии производства. 2 1 РАЗДЕЛ 1. ОСНОВЫ ДЕТАЛЕЙ МАШИН И МЕХАНИЗМОВ ПЕРВЫЙ ГОД ИЗУЧЕНИЯ (2 КУРС) 10 Тема 1.1. Материалы, применяемые в машиностроении, при эксплуатации и ремонте машин Чёрные и цветные металлы. Чугун, сталь и их сплавы. Цветные металлы и их сплавы. Пластмассы, уплотняющие и лакокрасочные материалы, противокоррозионные покрытия. Требования, предъявляемые к машиностроительным материалам. 2 2 Тема 1.2. Основные понятия и определения деталей машин и механизмов Машины и механизмы, их классификации. Основные требования к машинам и их деталям. Стандартизация и взаимозаменяемость. Соединения деталей: неразъёмные, разъёмные. Крепёжные детали и способы их стопорения 2 1 Самостоятельная работа обучающихся. Зарисуйте: - виды соединения деталей машин. 2 Тема 1.3. Основы деталей машин и механизмов Механизмы поступательного, колебательного и прерывистого движения. Винтовые механизмы. Классификация механических передач. Передачи трением, область применения, классификация. Ремённые передачи, область применения, классификация, сравнительная оценка. Передачи зацеплением. Область применения, классификация. Зубчатые передачи, область применения, классификация, сравнительная оценка. Прямозубые цилиндрические передачи. Материал зубчатых колёс и конические зубчатые передачи. Винтовые передачи, область применения, классификация. Кинематические и силовые передачи. Редукторы и коробки скоростей. Валы и оси. 2 2 1 Лабораторная работа. Изучить конструкции механизмов механических передач трением, зацеплением, винтовым, область применения. Редукторы и коробки скоростей. Муфты область применения. 4 Самостоятельная работа. Применение механизмов поступательного , колебательного, прерывистого и механических передач в устройствах тракторов и автомобилей. 5 Контрольная работа 2 Раздел 2. ТРАКТОРЫ И АВТОМОБИЛИ -90 часов Тема 2.1. Классификация тракторов и автомобилей. Общее устройство и работа автотракторных двигателей Классификация тракторов, автомобилей и мотоблоков, их основные узлы и их назначение. Классификация автотракторных двигателей. Основные параметры двигателя внутреннего сгорания. Рабочий цикл четырёхтактных и двухтактных карбюраторных и дизельных двигателей. Понятие о гибридных двигателях. Работа многоцилиндровых двигателей. Основные механизмы и системы автотракторных двигателей, их технико-эксплуатационные показатели. 2 2 Лабораторная работа. Изучение в натуре конструкций автотракторных двигателей. 2 3 Самостоятельная работа обучающихся. Зарисуйте: - основные параметры двигателя; - рабочий процесс четырехтактного двигателя. 6 Тема 2.2. Кривошипно-шатунный механизм Назначение, общее устройство и работа кривошипно-шатунного механизма. Конструктивные особенности кривошипно-шатунного механизма тракторных и автомобильных двигателей. Техническое обслуживание кривошипно-шатунного механизма. 2 2 Лабораторная работа. Изучение в натуре деталей кривошипно-шатунного механизма. 2 3 Самостоятельная работа обучающихся. Зарисуйте: - схему поршня двигателя СМД–18 БН. 4 Тема 2.3. Газораспределительный механизм. Назначение, типы, общее устройство и работа газораспределительного механизма.Распределительные шестерни, валы и клапана. Регулировка тепловых зазоров. Назначение и работа декомпрессионного механизма. Техническое обслуживание механизмов газораспределения. 2 3 Лабораторная работа. Изучение в натуре деталей газораспределительного и декомпрессионного механизмов. 2 3 Самостоятельная работа обучающихся. Зарисуйте диаграмму фаз газораспределения. 4 Тема 2.4. Системы питания автотракторных двигателей Схемы питания дизельных двигателей. Процесс смесеобразования в дизельных двигателя. Система питания карбюраторных двигателей. Понятие о карбюрации. Состав горючей смеси. Устройство и работа карбюраторов. Системы впрыска бензина. Инжекторная система питания. 2 2 2 2 Лабораторная работа. Изучение в натуре систем питания дизельных, карбюраторных и пусковых двигателей. 6 3 Самостоятельная работа обучающихся. Зарисуйте схему питания дизельного двигателя. 8 Тема 2.5. Смазочная система Назначение и общее устройство смазочной системы двигателей. Смазочные масла, их свойства, марки и применение. Устройства и работа масляного насоса, фильтров, масляного радиатора. Вентиляция картера двигателей (сапун). 2 2 Лабораторная работа. Изучение в натуре устройства смазочной системы, схемы смазки двигателей. 2 2 Самостоятельная работа обучающихся. Опишите требования предъявляемые к смазочным маслам и их маркировку. 4 Тема 2.6. Система охлаждения Способы охлаждения двигателей. Схемы охлаждения автотракторных двигателей. Механизмы и приборы системы охлаждения. 2 2 Лабораторная работа. Изучение в натуре устройства приборов системы охлаждения. 2 3 Самостоятельная работа обучающихся. Опишите: - устройство и работу термостата. 4 Тема 2.7. Система зажигания и электрооборудование Источники электрического тока. Назначение, устройство и маркировка аккумуляторных батарей. Назначение генератора и реле-регулятора. Схема, назначение и принцип работы батарейного зажигания. Система зажигания от магнето, назначение, устройство и принцип работы. Устройство и маркировка свечей зажигания. Зажигание пускового двигателя. Преимущества контактно-транзисторной системы зажигания. Опережение зажигания. Назначение, устройство и работа электрического стартера. Назначение приборов освещения и световой сигнализации. Принципы работы указателей поворотов, звукового сигнала и контрольно-измерительных приборов. 2 2 2 2 Лабораторная работа. Изучение в натуре устройства приборов системы зажигания и электрооборудования, схем электрооборудования тракторов и автомобилей. 6 3 Самостоятельная работа обучающихся. Зарисуйте схему батарейного зажигания. 10 Тема 2.8. Гидроприводы тракторов. Механизм навески тракторов. Назначение устройство , принцип работы. Регулировки. Основные неисправности, их устранение. 2 2 Лабораторная работа. Изучение в натуре устройства гидропривода трактора. 2 3 Самостоятельная работа обучающихся. Зарисуйте схему пуска пусковым карбюраторным двигателем. 4 Тема 2.9. Силовая передача (трансмиссия) тракторов и автомобилей Схема силовой передачи (трансмиссии) трактора и автомобиля. Назначение и классификация механизмов силовой передачи. Задний и передний привод. Устройство и работа муфт сцепления. Устройство коробок передач, раздаточной коробки, карданной передачи и промежуточных соединений. Автоматические коробки передач. Устройство задних мостов гусеничных и колёсных тракторов и авто- мобилен. Работа дифференциала, фрикционных муфт и планетарного механизма поворота. Устройство заднего моста автомобиля. Особенности устройства передних ведущих мостов тракторов и автомобилей. 2 2 2 2 2 2 Лабораторная работа. Изучение в натуре устройства механизмов силовой передачи. 6 2 Самостоятельная работа обучающихся. Зарисуйте схему: - механизма переключения передач. - заднего моста гусеничного трактора 10 Тема 2.10. Ходовая часть и механизмы управления тракторов и автомобилей Назначение и общее устройство ходовой части тракторов и автомобилей. Остова и подвески гусеничных движителей. Особенности ходовой части тракторов , ДТ-75МВ. Устройство колёс и шин, их размеры, давление воздуха в шинах. Назначение рулевого механизма, гидроусилитель рулевого привода. Назначение, классификация и устройство тормозов тракторов и автомобилей 2 2 2 2 2 Лабораторная работа. Изучение в натуре ходовой части механизмов управления гусеничного трактора, рулевого управления и тормозов тракторов и автомобилей. 8 2 Самостоятельная работа обучающихся. Зарисуйте схемы тормозных механизмов. 6 Тема 2.11. Рабочее и дополнительное оборудование тракторов и автомобилей Органы управления работой трактора и автомобиля, устройство кабины и кузова. Назначение и работа гидравлической навесной системы. Лебёдки и погрузочные щиты трелёвочных тракторов. Механизм отбора мощности и приводной шкив. Прицепное устройство. 2 2 2 Лабораторные работы. Изучение в натуре устройства навесной гидравлической системы, вала отбора мощности, прицепного устройства. 4 3 Самостоятельная работа обучающихся. Зарисуйте погрузочный механизм тракторного прицепа. 4 Контрольная работа 2 Второй год изучения (3й курс) Раздел 3. Техническое обслуживание и ремонт тракторов и автомобилей. – 20 часов. Тема 3.1. техническое обслуживание тракторов и автомобилей. Средства технического обслуживания. Оборудование для технического обслуживания. Диагностические средства. 2 2 1 Организация технического обслуживания тракторов и автомобилей. Виды технического обслуживания и перечень работ при их проведении. 2 2 1 Безопасность труда. Обкатка тракторов и автомобилей. Организация и правила хранения тракторов и автомобилей. 2 1 Тема 3.2. Ремонт тракторов и автомобилей. Виды ремонта тракторов и автомобилей. 2 1 Методы ремонта тракторов и автомобилей. 2 1 Подготовка тракторов и автомобилей к ремонту. 2 1 Технология ремонта. Требования к качеству ремонта. 2 1 Безопасность труда при ремонтных работах. 2 1 Лабораторно практические занятия по теме техническое обслуживание и ремонт тракторов и автомобилей. -30ч. Тема 3.3. Оценка технического состояния тракторов и автомобилей и проведение ежесменного технического обслуживания. Ознакомление с инструкционно-технологической картой выполнения работ. 2 2 Изучение оборудования, применяемого для оценки состояния тракторов и автомобилей. 2 2 Подготовка диагностического оборудования к работе. 2 2 Выполнение работ ежесменного технического обслуживания трактора и автомобиля в соответствии с порядком и правилами, изложенными в инструкционной карте. 2 2 Тема 3.4. Первое техническое обслуживание гусеничного трактора. Инструктаж по технике безопасности труда. Выполнение работ первого технического обслуживания гусеничных тракторов в соответствии с порядком и правилами изложенными в инструкционно – технологической карте. 2 2 Контроль качества работы . охрана окружающей среды. 2 2 Безопасность труда при выполнении работ Т.О.-1 2 2 Тема 3.5. Второе техническое обслуживание гусеничного трактора. Инструктаж по технике безопасности труда. Выполнение работ входящих в Т.О.-1. 2 2 Выполнение работ Т.О.-2 согласно положений изложенных в инструкционно- технологической корте. 2 2 Контроль качества выполненной работы. Безопасность труда. 2 2 Тема 3.6. Третье техническое обслуживание гусеничного трактора Инструктаж по технике безопасности труда. Выполнение работ Т.О.-1 и Т.О.-2. 2 2 Выполнение работ третьего технического обслуживания в соответствии с порядком и правилами, изложенными в инструкционно – технологической карте. 2 2 Контроль качества работы, безопасность труда. Охрана окружающей среды. 2 2 Тема 3.7. Сезонное техническое обслуживание гусеничного трактора Инструктаж по технике безопасности труда. Выполнение работ по С.Т.О. 2 2 Контроль качества работы. Охрана окружающей среды. Безопасность труда. 2 Раздел 4. Технологические машины и орудия лесного и лесопаркового хозяйства и лесозаготовок. -10 часов Раздел 3. Технологические машины и орудия лесного и лесопаркового хозяйства и лесозаготовок. Основные базовые модели дорожных и мелиоративных машин. Корчеватели, почвообрабатываюшие машины и орудия. Машины для питомников. Машины для сбора и обработки плодов. Машины для посадки лесных культур. Машины для борьбы с лесными пожарами. Машины для химической защиты леса, для рубок ухода.Комплекс машин и механизмов для лесозаготовок. 2 2 1 Лабораторные работы. Изучение в натуре машин и орудий лесного и лесопаркового хозяйства и лесозаготовок. 4 2 Самостоятельная работа обучающихся. Изучить конструкционные особенности машин и оборудования лесного и лесопаркового хозяйства. 6 1 Раздел 4. МАШИНОИСПОЛЬЗОВАНИЕ 8 Тема 4.1. Организационные формы использования машин и орудий и их сравнительная экономическая эффективность Условия и характер работы машин и механизмов в лесном и лесопарковом хозяйстве. Задачи улучшения эксплуатации машин, механизмов и орудий. Рациональные организационные формы комплексного использования машин и орудий. Основные показатели использования машинно-тракторного парка и планирование его работы. 2 2 Практическое занятие. Подготовка к работе ручного-моторного инструмента. Устранение мелких неисправностей. 2 Тема 4.1. Тягово-эксплуатационные расчёты Эксплуатационные качества тракторов. Внешние силы, действующие на трактор при движении. Баланс мощности и КПД трактора. Тяговое сопротивление лесохозяйственных машин и орудий. Общие принципы комплектования машинно-тракторных агрегатов и расчёт их производительности. Определение потребности в машинах и орудиях. 2 2 Практические занятия. Решение задач по тягово-эксплуатационным расчётам. 2 2 Самостоятельная работа обучающихся. Зарисуйте схему сил действующих на трактор при его движении. 4 Тема 4.3. Основы технической эксплуатации машинно-тракторного парка Значение планово-предупредительной системы технического обслуживания машин. Эксплуатационная обкатка машин. Виды и содержание, периодичность и трудоёмкость технического обслуживания тракторов, автомобилей и лесохозяйственных машин. Ремонт машин и их хранение. Организация топливно-смазочного хозяйства. 2 2 Практические занятия. Проведение периодического технического обслуживания. Самостоятельная работа обучающихся. Опишите виды обслуживания: - тракторов; - автомобилей. 4 Экзамен 6 Максимальная нагрузка, в том числе: 255 - обязательная нагрузка 170 - самостоятельная работа 85 3. Условия реализации учебной дисциплины 3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Программа по учебной дисциплине «Основы устройства тракторов и ав-томобилей» является примерной. Образовательное учреждение вправе само опре-делить объем времени на ее реализацию, используя объем времени на вариатив-ную часть циклов ОПОП (увеличивая количество времени или уменьшая) в соот-ветствии с потребностями подготовки выпускников, запросом работодателей. Минимальный объем времени на реализацию примерной программы – 32 часа. Реализация учебной дисциплины требует наличия учебной лаборатории «Механизация лесного и лесопаркового хозяйства». Оборудование учебной лаборатории: – посадочные места по количеству обучающихся; – рабочее место преподавателя; – учебные стенды по дисциплине; – комплект таблиц, плакатов по разделам программы. Технические средства обучения: – компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультиме-диапроектор, интерактивная доска Стенды: требования к уровню подготовки специалиста лесного и лесопар-кового хозяйства по дисциплине в соответствии с ФГОС СПО: машины для по-садки и ухода за лесными культурами; машины для сбора и обработки плодов и семян; машины для питомников; почвообрабатывающие машины и орудия; ма-шины для борьбы с лесными пожарами; машины и механизмы, применяемые при химической защите; машины и механизмы, применяемые при рубках ухода в лесопарковом хозяйстве; машины и механизмы, применяемые на заготовках дре-весины; основные базовые модели дорожных и мелиоративных машин. Плакаты, модели, макеты: сварные соединения; крепёжные винты; клее-вые соединения; приводные ремни; детали червячных передач; валы редукторов и коробок передач; коленчатые валы, детали специальных валов и осей; под-шипники; муфты; виды разрушений деталей; фрикционный вариатор; эволь-вентный профиль (демонстрирует свойства эвольвента); эвольвентный профиль зуба (демонстрирует эвольвентное зацепление и подрез зубьев со смещением); пара цилиндрических прямозубных колёс с внутренним зацеплением; пара зуб-чатых конических колёс с прямыми зубьями; червячный редуктор; коробка пере-дач с цилиндрическими зубчатыми колёсами; планетарный редуктор с внутрен-ним зацеплением; пара цилиндрических зубчатых колёс с косыми зубьями с внешним зацеплением; пара цилиндрических косозубых колёс с перекрещиваю-щимися осями; пара конических колёс со спиральными и прямыми зубьями; ре-дуктор червячный; шарнир Гука; дисковый кулачок с роликовым толкателем; трехзвенный винтовой механизм; четырёхтактный двигатель; центробежный ре-гулятор; муфты; промежуточные соединения карданной передачи; планетарный механизм; дифференциал; шестерёнчатая передача; блокировочный механизм 15 коробки передач; колодочные и ленточные тормоза; передняя ось универсально-го колёсного трактора; навесная система; корчевальная машина; кусторез; экска-ватор; бульдозер; скрепер, плуги, культиватор, борона, сеялка, высевающие ап-параты; лесопосадочная машина; автомат посадочного приспособления; грядко-делатель, мульчирователь; дождевальная машина; выкопочная машина; опрыс-киватель; декомпрессионный механизм; секция топливного насоса в разрезе; магнето в разрезе; карбюратор в разрезе; генераторы постоянного и переменного тока в разрезе; коробки передач в разрезе. Схемы, таблицы: устройство тракторов и автомобилей; действующие си-лы при движении трактора на подъём; установка сошников на заданную глуби-ну; установка зубчатой передачи на верхний и нижний высевы; показатели ис-пользования техники; марки тракторов и тяговые показатели; график тяговых характеристик тракторов; сопротивление почв при пахоте; тяговое сопротивле-ние лесохозяйственных машин и расчёт состава агрегата; способы движения аг-регатов; подъёмник для сбора шишек; работа скрепера (схема); муфта сцепления трактора; типы передач; эталонная выработка тракторов основных марок; меро-приятия по снижению потерь топливно-смазочных материалов при хранении, отпуске и транспортировке. Оборудование и материалы для проведения лабораторных и практических занятий: двигатели трактора и автомобиля в разрезе; детали двигателей; детали газораспределительного и декомпрессионного механизмов; набор образцов топ-лива для автотракторных двигателей; узлы, приборы и детали системы питания двигателя; установки с действующим топливным насосом; топливные наносы; форсунки; приборы и детали системы охлаждения изучаемых двигателей; набор масел и смазок; узлы, приборы и детали системы смазки; пусковой двигатель в разрезе; редуктор, муфта сцепления и приводной механизм двигателя; магнето с приводом высокого напряжения; свечи зажигания; приборы освещения и сигна-лизации; контрольно-измерительные приборы; детали муфт сцепления и поворо-та тракторов и автомобилей; детали коробок передач; муфта поворота в разрезе; детали дифференциала и механизмы блокировки; детали конечных передач трак-торов; детали и узлы ходовой части гусеничного трактора; детали ручного управления и тормозов колёсного трактора; узлы и детали раздельноагрегатной гидравлической системы; детали вала отбора мощности; лебёдка трелёвочного трактора; набор рабочих органов культиваторов; сошники и семяпроводы; дета-ли сеялки и лесопосадочной машины; основные узлы и детали опрыскивателя, опыливателя и аэрозольного генератора средств малой механизации; трактор, ав-томобиль; тяговый динамометр; технологические машины и орудия; приборы, механизмы; монтажный стол; комплект слесарно-монтажного инструмента; при-способления, съёмники; технологические карты по техническому обслужива-нию; график машиноиспользования; план-график технического обслуживания тракторов; инструкции по регулированию технологических машин, инструкции по технике безопасности; журналы по технике безопасности, средства индивиду-альной защиты (СИЗ). 16 3.2. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, до-полнительной литературы Основные источники: 1. Лесной кодекс Российской Федерации. (В последней редакции на момент использования программы) 2. Винокуров В.Н., Силаев Г.В., Казаков В.И. Механизация лесного и ле-сопаркового хозяйства. М.: ООО Издательский дом «Лесная промышлен-ность», 2006 3. Винокуров В.Н., Казаков В.И., Силаев Г.В. Практикум по лесохозяй-ственным машинам. М.: ООО «ЭкоСервис», 2007 4. Грачёва А.В. Механизация и автоматизация работ в декоративном садо-водстве. М.: Инфра-М, 2007 5. Ефимцев Ю.А. Охрана труда в лесном хозяйстве. М.: Лесная промыш-ленность, 2006 Дополнительные источники: 1. Родичев В.А. Тракторы. М.: Профобриздат, 2001 2. Ууситало Йори. Основы лесной технологии. Финляндия, ИОЭнсуу, 2006 3. Шаталов В.Г., Викулин Д.Н., Климов О.Г., Комлев Н.А. Механизация лесного хозяйства. М.: Экология, 1995 4. Метальников М.С. Практикум по машинам для лесного хозяйства. М.: Экология, 1993 5. Ларюхин Г.А., Златоустов Л.С., Раков В.С. Механизация лесного хозяй-ства и лесозаготовок. М.: Агропромиздат, 1987 6. Метальников М.С. Лесохозяйственные машины. М.: Экология, 1991 7. Кусакин Н.Ф. Устройство и эксплуатация трелёвочных тракторов. М.: Лесная промышленность, 1985 8. Перфилов М.А. Многооперационные лесосечные машины. М.: Лесная промышленность, 1984 9. Действующая отраслевая нормативная документация Интернет-ресурсы: 1. Московский государственный университет леса mqul.ac.ru 2. Торгово-информационный портал РФ konf.ru 3. Техника ЧТЗ для лесного хозяйства vestsnab.ru 4. Лесные машины в России forestmachines.ru 17 ты. 4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляет-ся преподавателем в процессе проведения практических занятий и лаборатор-ных работ, а также выполнения индивидуальных заданий, проектов, исследова-ний. Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные зна-ния) Формы и методы контроля и оценки результатов обучения Умения: - определять детали, основные узлы и механизмы в тракторах и автомо-билях, регулировать их работу; защита лабораторных и практических работ - распознавать технологические ма-шины и орудия, их узлы и детали, вы-являть и устранять неисправность; защита лабораторных и практических работ - подготавливать к работе ручной моторный инструмент, устранять мелкие неисправности; защита практического занятия Знания: - основные материалы, применяемые в машиностроении; экзамен - основы деталей машин и механиз-мов; контрольная работа, экзамен - назначение, устройство, агрегатиро-вание и основные правила эксплуата-ции тракторов и автомобилей; экзамен - основы организации и технической эксплуатации машинно-тракторного парка; зачёт, экзамен - основные эксплуатационные расче- контрольная работа, экзамен

Похожие:

	Паспорт программы учебной дисциплины 4 структура и содержание учебной дисциплины 5 Программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с фгос...		Паспорт программы учебной дисциплины структура и содержание учебной дисциплины Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с фгос по специальности...
	Паспорт программы учебной дисциплины 4 структура и содержание учебной дисциплины 5 Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с фгос по специальности...		Паспорт программы учебной дисциплины 4 структура и содержание учебной дисциплины 5 Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с фгос по специальности...
	Паспорт программы учебной дисциплины 4 структура и содержание учебной дисциплины 6 Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с фгос по специальности...		Паспорт программы учебной дисциплины 4 структура и содержание учебной дисциплины 5 Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с фгос по специальности...
	Паспорт программы учебной дисциплины 4 структура и содержание учебной дисциплины 6 Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с фгос по специальности...		Паспорт программы учебной дисциплины 4 структура и содержание учебной дисциплины 5 Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с фгос по специальности...
	Паспорт программы учебной дисциплины 4 структура и содержание учебной дисциплины 5 Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с фгос по специальности...		Паспорт программы учебной дисциплины структура и содержание учебной дисциплины Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с фгос по специальности...