Конспект Непосредственно образовательной деятельности «Веселые матрёшки» ( средняя группа) icon

Конспект Непосредственно образовательной деятельности «Веселые матрёшки» ( средняя группа)




НазваниеКонспект Непосредственно образовательной деятельности «Веселые матрёшки» ( средняя группа)
воспитатель Иванова
Дата конвертации08.06.2015
Размер36,18 Kb.
ТипКонспект
скачать >>>

Бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Сокольского муниципального района

«Детский сад №11»

Конспект

Непосредственно образовательной деятельности

«Веселые матрёшки»

( средняя группа)

Выполнила:

воспитатель Иванова

Мария Валерьевна

г. Сокол

2013
Задачи:


  1. Учить детей украшать узорами силуэты матрешек. Познакомить детей с русской народной игрушкой.

  2. Обучать детей полностью заштриховывать форму, не выезжая за контур простого карандаша. Развивать глазомер, чувство цвета, формы, ритма, пропорции.

  3. Воспитывать интерес к народной культуре.


Оборудование:

Силуэты матрешек, цветные и простые карандаши, матрешки, образец воспитателя, магнитофон, минусовка «Ой, да мы матрёшки».
Ход занятия:

I. Воспитатель читает:

Алый шелковый платочек
Яркий сарафан в цветочек,
Упирается рука в деревянные бока.
А внутри секреты есть:
Может 3, а может 6.
Кукла первая толста, а внутри она пуста,
Разнимается она на две половинки.
В ней живет еще одна кукла в серединке.
Разрумянилась немножко
Наша русская (матрешка).


Воспитатель выставляет матрёшки с различным оформлением и рассказывает детям о том, что матрешки бывают разные, что их украшают росписью мастера. Предлагает посмотреть, из какого материала сделана матрёшка (деревянная). Воспитатель предлагает детям стать мастерами-игрушечниками и украсить матрёшку. Рассматривает с детьми, что есть у матрёшки (платок, сарафан, фартук, букет в руках). Задает вопросы. Что у матрёшки на голове? (волосы, лицо) Что у матрёшки на лице? (глаза, нос, рот, щечки)

Так как мы мастера мы должны постараться украсить наших матрёшек, как настоящих.

Показ и объяснение воспитателя:

А для этого мы должны в центре матрёшки карандашом нарисовать круг, затем сверху, снизу, и по бокам. Это серединка и лепестки цветка. Между каждым лепестком нарисовать капельку-листочек. Только нужно нарисовать, крупный цветок, что бы он был красивый и ровный и радовал глаз. Затем цветными карандашами нужно раскрасить узор. Каким цветом можно раскрасить цветок? (розовым, красным, оранжевым, синим) А серединку цветка? (желтым) Листочки? (зеленым) Напоминает, что нужно украсить у Матрешки лицо. (глаза, нос, рот, щеки – точками и кругами, волосы могут быть разного цвета)

Физкультминутка:
Мы веселые матрёшки, наклоны головы в стороны

Ладушки-ладушки. хлопки руками

На ногах у нас сапожки поочередное выставление ног

Ладушки-ладушки. хлопки руками
В сарафанах наших пестрых, руки на поясе, повороты

Ладушки-ладушки. хлопки руками

Мы похожи словно сестры, руки на поясе, наклоны

Ладушки-ладушки. хлопки руками
Воспитатель напоминает, что нужно делать в первую очередь, предлагает приступить к работе.
II. Деятельность детей:

Воспитатель подходит к каждому ребенку, помогает советом, прием пассивных действий, прием действиеобразующего движения.
III. Воспитатель предлагает детям встать в круг, взять в руки матрёшек, что бы всем было видно, говорит, что матрёшки у всех получились разные, интересные.
Хоровод (ходят притопами по кругу).
Люди смотрят все в окошки,

Вышли в хоровод матрёшки.
Дети встают в хоровод, воспитатель поет песню:

Ой да, мы матрёшки, мы матрёшки,

Хоть и неуклюжие немножко.

Но на празднике на нашем

Обязательно попляшем.
Ой да, все мы, все мы круглолицы,

Очень знаменитые сестрицы.

Мы умеем раскрываться,

Друг из друга выниматься.
Только мы не любим расставаться,

Очень мы боимся растеряться.

И всегда нас аккуратно

Надо всех сложить обратно.
Ой да, мы матрёшки, мы матрёшки,

Нам, друзья, похлопайте в ладошки,

Чтобы лучше вам плясалось,

Чтобы скуки не осталось.

Список использованной литературы:


1. Лыкова И. А. Изобразительная деятельность в детском саду: планирование, конспекты занятий, методические рекомендации. Средняя группа. – М.: Карапуз-дидактика, 2008. – 144 с.

2. Комарова Т. С. Изобразительная деятельность в детском саду. Программа и методические рекомендации. – М.: Мозайка-Синтез, 2008. – 192 с.
Интернет-источники:


  1. Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» http://festival.1september.ru/articles/594392/
    2. Портал-минус. http://www.minusy.ru/text/t:4943, http://www.minusy.ru/track/show_track:4943

  2. Bebygarden. Картотека стихов, загадок, песенок и потешек о матрешках
    http://bebygarden.ru/kartoteka-stihov-zagadok-pesenok-i-poteshek-o-matreshkah/



Похожие:

Конспект Непосредственно образовательной деятельности «Веселые матрёшки» ( средняя группа) iconКонспект образовательной деятельности «Матрешки»
Оборудование: две большие объемные матрешки из картона (синяя и красная),синие и красные цветы из атласной ленты по количеству детей...
Конспект Непосредственно образовательной деятельности «Веселые матрёшки» ( средняя группа) iconНепосредственно образовательной деятельности
В бюджетном дошкольном образовательном учреждении Сокольского муниципального района «Детский сад общеразвивающего вида №24 «Дюймовочка»...
Конспект Непосредственно образовательной деятельности «Веселые матрёшки» ( средняя группа) iconКонспект нод во второй младшей группе по теме «Мы веселые матрешки»
Реализация содержания программы в образовательных областях: «Художественно-эстетическое развитие» (рисование), «Речевое развитие»,...
Конспект Непосредственно образовательной деятельности «Веселые матрёшки» ( средняя группа) iconКонспект непосредственно образовательной деятельности с элементами театрализации
Цель: развитие коммуникативности и личностно-эмоционального взаимодействия детей между собой и педагогом посредством театрализованной...
Конспект Непосредственно образовательной деятельности «Веселые матрёшки» ( средняя группа) iconКонспект непосредственно образовательной деятельности по познавательно-речевому развитию
Интеграция образовательных областей "Познание, "Коммуникация", "Художественное творчество", "Социализация"
Конспект Непосредственно образовательной деятельности «Веселые матрёшки» ( средняя группа) iconДвигательная инсценировка по стихотворению Даниила Хармса «Игра» старшая группа №2
Воспитание интереса к непосредственно образовательной деятельности по физической культуре
Конспект Непосредственно образовательной деятельности «Веселые матрёшки» ( средняя группа) iconКонспект интегрированной непосредственно образовательной деятельности с элементами театрализации «Профессии»
Применять полученные и обобщенные знания в жизни (путем ответов на вопросы, выполнения заданий)
Конспект Непосредственно образовательной деятельности «Веселые матрёшки» ( средняя группа) iconКонспект непосредственно-образовательной деятельности по постановке театрализованной сказки
Подготовка: Мультимедийная презентация, музыкальное сопровождение, напольная кукла бабушка Рассказушка, шапочки козлят
Конспект Непосредственно образовательной деятельности «Веселые матрёшки» ( средняя группа) iconКонспект образовательной деятельности по музыке «Подготовка к празднику» ( II младшая группа)
Цель: создание условий для формирования музыкальных способностей дошкольников во всех видах музыкальной деятельности
Конспект Непосредственно образовательной деятельности «Веселые матрёшки» ( средняя группа) iconКонспект сюжетно-игровой непосредственно образовательной деятельности по физическому развитию по лексической теме
Развивать динамическую, зрительно – моторную и слухо – моторную координацию движений
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©edu.likenul.com 2000-2015
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы