Конспект непосредственно образовательной деятельности по украшению открыток элементами icon

Конспект непосредственно образовательной деятельности по украшению открыток элементами




НазваниеКонспект непосредственно образовательной деятельности по украшению открыток элементами
воспитатель Иванова
Дата конвертации08.06.2015
Размер43,78 Kb.
ТипКонспект
скачать >>>

Бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Сокольского муниципального района

«Детский сад №11»

Конспект

непосредственно образовательной деятельности

по украшению открыток элементами

глубоковской росписи «Открытка маме»

( подготовительная группа)

Выполнила:

воспитатель Иванова

Мария Валерьевна

г. Сокол

2013
Задачи:

1.Учить украшать средину открытки цветком из элементов глубоковской росписи, самостоятельно дополнять узор знакомыми элементами.

2.Совершенствовать умения в работе кистью для получения капелек,

листьев, в проведении дуг с усилением нажима на кисть, закрепить знания о росписи, элементах.

3.Развивать интерес к росписи, художественный вкус, любовь к родному краю, творчество.

Подготовка к занятию:

1. Предварительная работа:

а) Рассматривание альбома «Прялки, пряхи и народный костюм».

б) Прорисовка листьев, капелек, колец на занятиях, в индивидуальной
работе.

  1. Наглядность: открытка с нарисованным кругом в средине ее, кисть
    краски для показа, мольберт, образец.

  2. Оборудование: на каждого из детей открытка, по 2 кисти, краски: зеленая, красная, желтая, черная; салфетки, подставка под кисти, вода.

Ход:

Собираю детей около себя, читаю слова:

Сегодня мамин праздник,

Сегодня женский день,

Но в марте нет сирени,

Гвоздики не достать,

А можно, а можно

Цветы нарисовать.
Спрашиваю: О каком празднике идет речь в этом стихотворении? (8 марта).

Отмечаю, что в этот день особенно все хотят выразить любовь и ува­жение к маме, бабушке, сестрам и вообще девочкам, которые не толь­ко создают уют, вкусно готовят, чисто стирают, но и берут на себя всю заботу о семье и работают!

Предлагаю сегодня открыть художественную мастерскую, своими ру­ками украсить открытки в подарок (показываю белые, чистые открыт­ки).

Отмечаю, что мастера глубоковской росписи любили расписывать свои
прялки нарядными цветами. Мы умеем получать листья, капельки этой
росписи, а красивый цветок украсит наши открытки.

Выставляю открытку с нарисованным цветком, спрашиваю:

а) Чем украшена открытка?

б) Где расположен цветок?

в) Что делает цветок нарядным?

г) Как расположены кольца?

Обобщаю ответы детей: цветок круглый, крупный, украшает средину открытки. Де­лают цветок нарядным разноцветные кольца, точка, а сверху над ней разноцветные капельки (показываю на цветке).

Отмечаю, что круг для цветка вы рисовать умеете, выставляю 2-ю от­крытку, а как украсить кольцами - покажу:

а) Вверху круга черной краской концом кисти рисуем круглую точку.

б) Промываем кисть, просушиваем, набираем немного красной крас­ки, от точки концом кисти ведем дугу, в средине чуть нажимаем на
кисть, ведем ее закругляя, нажим снимаем, выходим на кончик кисти.
Снова промоем кисть, просушим, зеленой краской проведем еще
кольцо ниже красного, и больше его. Показываю, дополняю слова­
ми: ведем кистью с кончика, нажимаем, снова выводим на кончик.

в) Этой же краской сделаем вверху над черной точкой зеленые капель­ки: в средине, по краям, черные капельки между ними.

Вот и получился нарядный цветок на открытке. Чтобы цветочку не бы­ло скучно, внизу можно нарисовать листочки, как ладошки поддержи­вают цветок, можно и крупные капельки, мелкие.

Листья можно оживлять, у вас есть разная краска, а нарядные лис­точки вы умеете получать. Цветок должен быть крупным, нарядным, поэтому краске дайте под­сохнуть.
А сейчас давайте проверим, какие вы трудолюбивые помощники. Вставайте у своих мест.
Физкультминутка:
Дружно помогаем маме, наклоны

Мы бельё полощем сами. покачивания отпущенных рук

Раз, два, три, четыре, (имитация полоскания белья)

Завертелись, закружились, кружение вокруг себя

Потянулись, наклонились. руки подняты вверх, потягивания, наклон

Хорошо мы потрудились! руки перед собой с поднятыми вверх

большими пальцами
Самостоятельная деятельность детей.

Мастерская открывается, работа начинается, предлагаю взять открыт­ки и начинать расписывать.

По ходу работу детьми обращаю внимание на ровность круга, аккурат­ность, самостоятельность, поощряю творчество, старание, использую
вопросы, поощрения, советы.

Рассматривание детских работ.

По мере выполнения работы организуем выставку праздничных откры­ток.

Предлагаю показать открытки с крупными цветами, не очень. Отмечаю, что хотя цветы у всех похожие, но открытки получились разные, обращаю внимание на творчество, отмечаю старание.

Читаю:

Пусть теплом согреет
Скромный наш подарок,
Пусть еще милее
Станут наши мамы!

Список использованной литературы:




  1. Путилова Н.В. Глубоковская роспись. Методическая разработка по программе Художественные росписи по дереву и бересте на основе местных традиций народного искусства Вологодского края (Русского севера) - Ярославль: «Нюанс», 1994.

  2. Соломенникова О. А. Радость творчества. Ознакомление детей 5-7 лет с народным и декоративно-прикладным искусством. Программа дополнительного образования. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Мозайка-Синтез, 2006. – 168 с.



Интернет-источники:


  1. Копилочка. Физкультминутки http://borisova.3dn.ru/index/fizkultminutki/0-168




Похожие:

Конспект непосредственно образовательной деятельности по украшению открыток элементами iconКонспект непосредственно образовательной деятельности с элементами театрализации
Цель: развитие коммуникативности и личностно-эмоционального взаимодействия детей между собой и педагогом посредством театрализованной...
Конспект непосредственно образовательной деятельности по украшению открыток элементами iconКонспект интегрированной непосредственно образовательной деятельности с элементами театрализации «Профессии»
Применять полученные и обобщенные знания в жизни (путем ответов на вопросы, выполнения заданий)
Конспект непосредственно образовательной деятельности по украшению открыток элементами iconСказка с элементами стретчинга «Новогодние приключения медвежат»
Воспитание интереса к непосредственно образовательной деятельности по физической культуре
Конспект непосредственно образовательной деятельности по украшению открыток элементами iconКонспект непосредственно образовательной деятельности по познавательно-речевому развитию
Интеграция образовательных областей "Познание, "Коммуникация", "Художественное творчество", "Социализация"
Конспект непосредственно образовательной деятельности по украшению открыток элементами iconКонспект непосредственно-образовательной деятельности по постановке театрализованной сказки
Подготовка: Мультимедийная презентация, музыкальное сопровождение, напольная кукла бабушка Рассказушка, шапочки козлят
Конспект непосредственно образовательной деятельности по украшению открыток элементами iconКонспект сюжетно-игровой непосредственно образовательной деятельности по физическому развитию по лексической теме
Развивать динамическую, зрительно – моторную и слухо – моторную координацию движений
Конспект непосредственно образовательной деятельности по украшению открыток элементами iconКонспект Непосредственно образовательной деятельности «Веселые матрёшки» ( средняя группа)
Учить детей украшать узорами силуэты матрешек. Познакомить детей с русской народной игрушкой
Конспект непосредственно образовательной деятельности по украшению открыток элементами iconКонспект непосредственно образовательной деятельности по постановке сказки «Репка на новый лад» во 2 младшей группе
Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Чтение художественной литературы», «Музыка», «Здоровье»,...
Конспект непосредственно образовательной деятельности по украшению открыток элементами iconКонспект непосредственно-образовательной деятельности в средней группе «дети в гостях у медведей»
Закреплять у детей понятие полоролевого развития на примере традиций и обычаев в семье: медведицы как матери и женщины, медведя как...
Конспект непосредственно образовательной деятельности по украшению открыток элементами iconКонспект непосредственно образовательной деятельности по познавательно-речевому развитию «Тема осени в стихах Т. Л. Петуховой» в старшей группе Воспитатель Прохорова Светлана Акиндиновна город Сокол 2013 год
Воспитатель: я вам предлагаю сделать книгу своими руками и подарить библиотеке. Согласны?
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©edu.likenul.com 2000-2015
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы